高中地理优秀教案简案.pdf
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1、高中地理优秀教案简案【篇一:高中地理微格教学教案】学校:学校:班级:主讲教师:班级:主讲教师:科目:高中地理科目:高中地理 课题:马达加斯加岛气候之谜课题:马达加斯加岛气候之谜 时间:年月日时间:年月日【篇二:高中地理必修三教学案】专题专题 2 2 走可持续发展之路走可持续发展之路主备主备 魏劲松魏劲松最新考纲最新考纲 1.1.人地关系思想的历史演变。人地关系思想的历史演变。2.2.人类所面临的主要环境问人类所面临的主要环境问题。题。3.3.可持续发展的基本内涵。可持续发展的基本内涵。4.4.协调人地关系的主要途径。协调人地关系的主要途径。5.5.走可走可持续发展之路。持续发展之路。分析解读分
2、析解读 1.1.能够说出人地关系思想演变的历史阶段和各阶段的主要能够说出人地关系思想演变的历史阶段和各阶段的主要特点。特点。2.2.说出环境问题的概念与类型,分析人类面临的主要环境问题说出环境问题的概念与类型,分析人类面临的主要环境问题成因及寻求解决途径。成因及寻求解决途径。3.3.解释可持续发展的概念,利用图示说明可持解释可持续发展的概念,利用图示说明可持续发展复合系统的含义,举例说明可持续发展的基本原则。续发展复合系统的含义,举例说明可持续发展的基本原则。4.4.了解循了解循环经济、清洁生产的含义,掌握协调人地关系的主要途径,结合具环经济、清洁生产的含义,掌握协调人地关系的主要途径,结合具
3、体案例认识实施可持续发展的意义。体案例认识实施可持续发展的意义。第第 1 1 讲讲 人地关系思想的演变与可持续发展的基本内涵人地关系思想的演变与可持续发展的基本内涵学以致用学以致用 洞庭湖湖区从围湖造田到退田还湖反映了人地关系思想的洞庭湖湖区从围湖造田到退田还湖反映了人地关系思想的何种变化?试分析围湖造田带来的不利影响有哪些?何种变化?试分析围湖造田带来的不利影响有哪些?二、可持续发二、可持续发展的基本内涵展的基本内涵 1 1概念:既满足概念:既满足_的需要,又不对后代人满足其需要的能的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。力构成危害的发展。2 2内涵:内涵:_的持续发展是基础,经
4、济的持续发展是基础,经济的持续发展是条件,的持续发展是条件,_的持续发展是目的。三者是相互联系、的持续发展是目的。三者是相互联系、相互制约的,共同组成一个系统。相互制约的,共同组成一个系统。3 3基本原则:基本原则:_性、性、_性、共同性、阶段性原则。性、共同性、阶段性原则。4 4可持续发展可持续发展从概念到行动从概念到行动(1)(1)可持续发展历程可持续发展历程19801980 年:世界自然保护联盟在世界自然保护大纲中第一次提年:世界自然保护联盟在世界自然保护大纲中第一次提出出“可持续发展可持续发展”概念。概念。19921992 年:联合国年:联合国“环境与发展大会环境与发展大会”通过了通过
5、了_,第一次把可持续发展由理论和概念推向,第一次把可持续发展由理论和概念推向_。(2)(2)中国可持续发展行动中国可持续发展行动 1994 1994 年年 3 3月,中国政府颁布了中国月,中国政府颁布了中国 2121 世纪议程世纪议程中国中国 2121 世纪人口、环世纪人口、环境与发展白皮书,是全球第一个境与发展白皮书,是全球第一个_的的2121 世纪议程。世纪议程。误区警示误区警示 在气候变化谈判中,在气候变化谈判中,“共同的但有区别的责任共同的但有区别的责任”是一个高频是一个高频词。不仅是我国,绝大多数参与气候谈判的国家都承认这一原则。词。不仅是我国,绝大多数参与气候谈判的国家都承认这一原
6、则。共同的责任是指每个国家都要承担起应对气候变化的责任,这体现共同的责任是指每个国家都要承担起应对气候变化的责任,这体现了可持续发展的共同性原则;发达国家要对历史排放和当前的高人了可持续发展的共同性原则;发达国家要对历史排放和当前的高人均排放负责,应率先减排,并给发展中国家提供资金、技术支持,均排放负责,应率先减排,并给发展中国家提供资金、技术支持,这是公平性原则中的这是公平性原则中的“代内公平代内公平”的体现。的体现。考点一考点一 人地关系思想的演变人地关系思想的演变之民向义之民向义”(”(管子管子),以上都是我国古代有关人地关系的思想。据,以上都是我国古代有关人地关系的思想。据此回答此回答
7、(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)材料中的两句话反映的是人地关系思想的材料中的两句话反映的是人地关系思想的a a地理环境决定论地理环境决定论 c c人地相关论人地相关论(2)(2)该思想形成于该思想形成于 a a农业社会时期农业社会时期 c c人类社会早期人类社会早期 1 1地理环境决定论地理环境决定论(1)(1)时代背景:人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力时代背景:人类社会发展早期,人类认识自然、改造自然的能力很低,对地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响很低,对地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大。也很大。(2)(2)核心思想:地理环境
8、决定人类的生理和心理特征,进而决定人类核心思想:地理环境决定人类的生理和心理特征,进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等,并由此决定人类社会的发展,人类只能被动地适应环境。社会的发展,人类只能被动地适应环境。(3)(3)代表人物:德国地理学代表人物:德国地理学家拉采尔是地理环境决定论形成与传播的代表性人物。他认为人和家拉采尔是地理环境决定论形成与传播的代表性人物。他认为人和动植物一样,是地理环境的产物,人的活动、发展和理想受到地理动植物一样,是地理环境的产物,人的活动、发展和理想受到地理环境的严格限制,地理环境从多方面以
9、环境的严格限制,地理环境从多方面以“盲目的残酷性统治着人类的盲目的残酷性统治着人类的命运命运”。2 2人类中心论人类中心论(1)(1)时代背景:随着科学技术和社会生产力的发展,人类利用和改造时代背景:随着科学技术和社会生产力的发展,人类利用和改造地理环境的能力不断提高,地理环境决定论也因此受到了否定和批地理环境的能力不断提高,地理环境决定论也因此受到了否定和批判,判,“人类中心论人类中心论”的思想应运而生。的思想应运而生。(2)(2)核心思想:单纯地把地理环核心思想:单纯地把地理环境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象。一味地从自身需求境看做人类活动的场所和任意开发利用的对象。一味地从自身需
10、求出发,盲目追求征服自然。忽略了地理环境对人类社会的影响。出发,盲目追求征服自然。忽略了地理环境对人类社会的影响。(3)(3)人地关系人地关系(如右图所示如右图所示)(4)(4)人类中心论思想的结果:人地关系对立,地理环境严重人类中心论思想的结果:人地关系对立,地理环境严重 制约社会制约社会经济的持续发展,甚至经济的持续发展,甚至威胁人类未来的生存与发威胁人类未来的生存与发 展。展。3 3人地伙伴论人地伙伴论(1)(1)时代背景:面对日益严峻的人口、资源与环境问题,人时代背景:面对日益严峻的人口、资源与环境问题,人类开始反思以往行为对地理环境所造成的严重后果,重新认识人类类开始反思以往行为对地
11、理环境所造成的严重后果,重新认识人类与地理环境的关系,逐步构建了人与地理环境的新型伙伴关系。与地理环境的关系,逐步构建了人与地理环境的新型伙伴关系。(2)(2)核心思想:人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人核心思想:人类具有认识自然、改造自然的能力,地理环境对人类也具有反作用力。人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、类也具有反作用力。人类应当与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系。和谐互进的伙伴关系。(3)(3)人地关系人地关系(如下图所示如下图所示)()()b b人类中心论人类中心论 d d人地伙伴论人地伙伴论 ()()b b工业社会时期工业社会时期 d d后工业
12、化时期后工业化时期疑难剖析疑难剖析 比较人地关系的三大理论比较人地关系的三大理论考点二考点二 可持续发展的内涵与原则可持续发展的内涵与原则典例导入典例导入 2.2.读读“环境、资源和人口关系示意图环境、资源和人口关系示意图”,回答,回答(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)图中字母代表的含义,不正确的是图中字母代表的含义,不正确的是 a aa a 表示资源开发表示资源开发 b bb b 表表示生产活动示生产活动 c cc c 表示环境对人类的影响表示环境对人类的影响 d dd d 表示废弃物排放表示废弃物排放(2)(2)属于属于 a a 阶段产生的环境问题是阶段产生的环境问题是 a a煤
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