【微生物在生物圈中的作用教案】微生物在生物圈中的作用.pdf

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1、【微生物在生物圈中的作用教案】微生【微生物在生物圈中的作用教案】微生物在生物圈中的作用物在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用教材分析微生物在生物圈中的作用是北师大版生物学八年级上册第 18 章第 1 节。本节内容包括 3 个方面：1、微生物是个体微小，结构简单的的生物;2、细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群 3、微生物在生物圈中的作用是其他生物不可替代的。主要阐述微生物是生物圈中种类繁多、分布广泛、个体微小、结构简单的低等生物，由于微生物的代谢类型多，代谢强度高和繁殖速度极快，使其成为生物圈中的重要成分。学情分析学生对于微生物只是有一个模糊的概念，真正准确认识的学生并不多。而本节知识涉及的都

2、是微观生物，对于学生的掌握理解有一定微生物在生物圈中的作用的难度。抽象的理解有困难，但是形象的理解相对则比较容易。因此，在实际教学中，通过直观的图片演示，在学生已有生活经验、知识的基础上，可以纠正、加强他们的认识。对于教材中安排的探究性活动，平时学生虽然有一定的理论基础，但是缺少足够实践，虽然有探究的积极性，但探究的科学性把握不到位，需要教师的帮助和引导。教学目标1.知识目标(1)简述什么是微生物，列举常见的类型;(2)概述微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。2.能力目标通过探究活动的学习，培养学生的探究设计能力、收集材料和处理材料的能力和语言表达能力3.情感态度和价值观通过活动的学习使学生

3、具有实事求是的探究精神和重视微生物在生物圈中的作用教学重点重点：微生物及其种类，代谢方式及在生物圈中的作用，繁殖特点。教学难点难点：微生物的代谢方式及在生物圈中的作用微生物在生物圈中的作用教学方法本节课我采用的不只是传统的灌输式，而是结合了直观教具(特别是图片)，通过问题衔接知识点，由教师引导，学生归纳，体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。学法指导(1)学生课前预习。(2)课堂交流：师生交流，学生学会在教师引导下归纳总结知识点。(3)自主学习：课后学生收集相关材料，完成“假如地球上没有微生物”活动，培养收集和处理信息的能力。教具准备提前准备课堂教学的细菌、真菌、病毒等的图片和资料。课时安排

4、一课时教学过程教学内容教师的主导活动学生的主体活动新课导入展示一组常见的微生物的图片：如引起“艾滋病”的病毒的图片，不同种类细菌图片，各种真菌的图片，提出问题：这些肉眼看不见的物体是什么?属于生物吗?从而引出本章本节内容：生物圈中的微生物。观察思考微生物及其种类和分布提出问题：1.什么是微生物?2.微生物有哪些种类?3.微生物的生活环境怎样?阅读课本有关部分内容，分析，归纳出三个问题的答案。归纳：1.微生物：个体微小，结构简单的低等生物。2.根据细胞结构特点，分别介绍单细胞微生物、多细胞微生物、无细胞结构微生物。3.微生物主要生活在土壤，动植物体体内或体表及一些恶劣环境，因此微生物分布极广。倾

5、听理解记忆探究活动：探究我们身边是否存在微生物。既然微生物分布广泛，我们身边是否存在呢?看课本 53 页活动内容。如果制作一种培养基，为微生物生活提供必须的营养物质，微生物就会在培养基上迅速繁殖和生长，就形成了肉眼可见的微生物菌落。少量的微生物我们肉眼看不到，但大量的微生物聚集在一起，我们就可以用肉眼观察到了。我们如何设计探究实验来探究我们身边是否存在微生物呢?请学生分组谈论并设计实验方案。以小组为单位，围绕“探究我们身边的微生物”为主题充分讨论，提出问题、作出假设、设计方案、并进行实验结果的预测。最后全班交流。分析学生设计的实验方案，并提出最合理最可行的实验方案，要求学生课后按照实验设计完成

6、整个研究活动。倾听 思考细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群微生物在生物圈中的作用我们先来学习细菌1.细菌是单细胞微生物它有三种形态：球形、杆形、螺旋形。同学们以后在学习和生活中看到有球形、杆形、螺旋形的菌都是细菌。细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、但无成形的细胞核。有的细胞有鞭毛，有的细胞有荚膜同学们看书 p52 页细菌的结构模式图。细菌没有无成形的细胞核。由此可见，细菌还是低等的微生物。细菌的生殖：分裂生殖2.真菌(一).酵母菌酵母菌是单细胞真菌生殖方式出芽生殖发酵:a 有氧发酵：氧气充足时，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水 b 无氧发酵：缺氧时，

7、酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳(二)霉菌霉菌是多细胞，有根霉菌、青霉菌、毛霉菌、曲霉菌等生殖方式：孢子生殖(三)蘑菇等大型真菌蘑菇等大型真菌多细胞微生物在生物圈中的作用生殖方式：孢子生殖3.病毒病毒无细胞结构。寄生。电子显微镜下才能观察到。病毒由两部分组成：蛋白质组成的外壳，遗传物质的内核。病毒的种类：a 动物病毒，如乙肝病毒，艾滋病病毒，流感病毒。b 植物病毒，如烟草花叶病毒。C 细菌病毒，如噬菌体等倾听思考复习下一节课的内容夏天，鱼的内脏埋在土壤里，一段时间后内脏不见了，什么原因?人体有什么疾病是由微生物引起的，有什么微生物引起的?运用所学知识解决问题。并预习下节课内容板书设计第 1

8、8 章 生物圈中的微生物第一节 微生物在生物圈中的作用一.微生物个体微小、结构简单的低等生物。二.微生物的种类1.单细胞：细菌、酵母菌、放线菌 蓝藻等2.多细胞：各种霉菌，蘑菇等大型真菌等3.无细胞：病毒 类病毒等三.细菌1.单细胞微生物2.三种形态：球形、杆形、螺旋形3.细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、但无成形的细胞核。有的细胞有鞭毛，有的细胞有荚膜4.生殖：分裂生殖四.真菌1.酵母菌A.单细胞B.生殖：出芽生殖C.发酵:a 有氧发酵：氧气充足时，酵母菌能将葡萄糖彻底氧化分解为二氧化碳和水 b 无氧发酵：缺氧时，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳2.霉菌A.多细胞，如根霉菌、青霉菌、毛霉菌、曲霉菌等B.生殖：孢子生殖3.蘑菇等大型真菌A.多细胞B.生殖：孢子生殖五.病毒1.无细胞结构。寄生。电子显微镜下观察。2.由两部分组成：蛋白质组成的外壳，遗传物质的内核。3.病毒的种类：a 动物病毒，如乙肝病毒，艾滋病病毒，流感病毒。b 植物病毒，如烟草花叶病毒。C 细菌病毒，如噬菌体等