高中化学必修一《氧化剂和还原剂》教案-新版.pdf
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1、第第 3 3 节节 氧化还原反应氧化还原反应第第 2 2 课时课时氧化剂和还原剂氧化剂和还原剂核心素养:核心素养:通过氧化剂、还原剂性质的探究过程,让学生体会通过科学探究获取化学知识的方式。教学目标教学目标知识与技能:(1)对于简单的氧化还原反应,能够找出氧化剂和还原剂;(2)学会用化合价来判断物质可能具有的氧化性和还原性;(3)认识常见的氧化剂和还原剂。过程与方法:(1)思维能力培养:由表及里培养思维的深刻性;由此及彼培养思维的逻辑性。(2)表达能力培养:通过小组讨论、代表汇报的形式锻炼学生的表达能力。情感态度与价值观:(1)通过氧化剂、还原剂性质的探究过程,让学生体会实验方法在化学研究中的
2、作用。(2)重视培养学生科学探究的基本方法,提高科学探究的意识和能力,养成实事求是、勇于创新、积极实践的科学态度。(3)发展学习化学的兴趣,乐于探究氧化还原的奥秘,体验科学探究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐。教学重点、难点教学重点、难点教学重点:(1)发现氧化剂还原剂的判断规律及其运用。(2)探究物质性质(氧化性、还原性)的一般程序和方法。教学难点:发现氧化剂还原剂的判断规律及其运用。教学方法与手段教学方法与手段启发问题探究式教学法、多媒体辅助法教学准备教学准备(一)学生准备1、复习初中化学中常用的元素的化合价,回顾“氢气还原氧化铜”反应中氧化反应和还原反应的定义。2、预习本节课,完成
3、老师发布的预习任务。(二)教师准备 教学媒体、课件;教学过程教学过程【引入】中国是茶的故乡,茶有解乏。提神,保健之功效,自古受到文人墨客的青睐。今天,老师给大家带来一款变色茶,请同学们注意观察。【展示】演示实验 变色茶【设疑】在变色茶的实验中什么物质具有氧化性,充当氧化剂?草酸应具有什么样的性质,起什么作用?【板书】氧化剂还原剂O2H2C2O4【追问】什么是氧化剂,什么是还原剂?复习回顾:【提问】从化合价升降,电子转移两个角度给氧化还原反应下定义。氧化还原反应的特征,本质和规律分别是什么?【回答】物质得氧失氧的反应是氧化还原反应。有元素的化合价变化的化学反应氧化还原反应。有电子转移的化学反应氧
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