二年级语文教案.pdf

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二年级语文教案（画家和牧童）教学目标1会认 13 个生字，会写 12 个生字，积累词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，了解画家和牧童之间发生了什么事。3学习戴嵩谦虚的品质，学习牧童敢向大画家提出意见的勇气。重点：认生字，写生字，积累词句难点：体会画家和牧童的优秀品质。第 1 课时一、新课导入师：信笺教师要和小朋友们共同学习一篇新课文。（板书：画家和牧童）师：课文中的画家是谁呢？（戴嵩。）这位唐朝著名的大画家戴嵩，和一个小年纪的牧童之间会有什么样的故事呢？（教师随机导入新课）这就是我们今天要学的21 课。（齐读课题）二、整体感知（一）自由朗读，整体感知课文导读：一边是画画画得很好的画家，一边是放牛的小孩子，这两个人似乎毫无关联，他们之间会发生什么故事呢？1学生自由朗读课文。2反馈读书所是。3 师生一起上结 画家和牧童讲这了一个小孩子大胆地指出大画家戴嵩的 斗牛图 的错误，大画家虚心接受的感人故事。三、认知贯通1戴嵩是有名的大画家，让我们一起来读读课文的第1 自然段。（1）大家从哪儿知道戴嵩是位著名的画家的？（他的画一挂出来，就有许多人观赏。）从这句话中，我们可知道什么？（他的画很受大家的喜欢，画得非常好。）（学生评价，体会出应重读“一”、“就”）你能用句子中的“?一?就?”说句话吗？（2）还能从哪句话看出戴嵩画得非常好？（看画的人没有不点头称赞的，有钱的人还争着花大价钱购买。）