高中音乐欣赏课教案.pdf

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1、高中音乐欣赏课教案祖国颂高中音乐欣赏课教案祖国颂年级：年级：高中二年级课时：课时：一课时教学目的教学目的:结合歌曲祖国颂，了解音乐艺术的基本特征。重点难点重点难点:通过学习让学生了解哪些声部的节奏宽松、舒展，旋律起伏、跌宕。哪些声部节奏密集、紧凑，旋律线平直，同音连续重复。让学生体会和欣赏音乐中所包含的情绪及表达方法。一、一、自我介绍及导课自我介绍及导课1、今天是我和同学们共同学习和欣赏音乐的第一课，在学习和欣赏音乐的过程中，安静应该是必须的一种条件。试想，在嘈杂的环境中有可能进行音乐创作或者音乐欣赏吗？显然是不可能的，所以请同学们配合我，让我们共同创造良好的课堂环境，为我们成功的进入音乐的美

2、妙世界创造前提条件。2、首先老师来介绍一下什么是音乐艺术？音乐艺术是声音的艺术、是时间的艺术、是听觉的艺术、是情感的艺术。可能同学们对最后一项的感觉比较明显，是的，音乐对人们情感的影响力是很强大的，比如在我们听义勇军进行曲时情绪会比较激昂，听二胡演奏的二泉映月是心中会感到凄凉悲伤，这些都是音乐在对我们的情绪产生影响。下面我们就来举一个例子，请同学们和我一起欣赏祖国颂，听听歌曲表达了怎样的情感？二、授新课二、授新课1、用录音机放祖国颂的音乐（欣赏一部分），对作者及背景进行介绍：乔羽作词，刘炽作曲。原系作者 1957 年冬天为彩色宽银幕文献纪录片祖国颂（初名为1957 年国庆节）写的两首混声合唱曲

3、之一（另一首为今夜到处有歌声）。影片在 1958 年元旦献映后，这首歌就随之广泛流传至今。歌曲的体裁是颂歌。颂歌是一种声乐作品的体裁，主要是歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物。祖国颂为混声合唱歌曲，旋律宽广，速度从容，气势宏伟。F 大调、单乐章，分为 A、B、A 三个部分。A 段：（第一部分），描写祖国大地山川壮丽，人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。开头是男高音领唱和合唱形式的乐段，旋律悠长、开阔，中段有一段朗诵伴有优美动听的复调合唱，具有秦腔的某些特点，而朗诵词之后则配上了 2/4 拍子的曲调：“鸟在高飞，花在盛开，江山壮丽，人民豪迈，我们伟大的祖国进入了社会主义时代。”速度

4、转快，节奏明快而富有弹性，间奏之后，进入B 段（第二部分）。B 段：旋律悠扬而富有民族特色，是领唱、合唱形式。在d 小调上的舒展、深情的分节歌，先后由女高音、男高音和派劳动、丰收的喜人景色。赞美了祖国各地工农业生产蒸蒸日上的情景。再现的 A 部分：（第三部分）是第一部的变化反复，节拍由 4/4 拍变为 6/8 拍，略去了朗诵段落，气息更为宽广，意境更为壮丽，充满了民族自豪感，反映了人民对祖国繁荣昌盛的期盼和歌颂。三、课堂练习三、课堂练习在我们欣赏和了解祖国颂之后，同学们也一定喜欢上了这支气势宏伟的颂歌，下面我们就来练习祖国颂的合唱片段。带领同学联系主旋律声部，然后逐步加入其他声部。四、总结四、总结音乐是一个国家和民族文明程度的标志，也是一个人提高素质与修养的必修课。今天同学们与老师配合的很好，出色的完成了今天的教学内容，请大家再课下思考一个问题，“什么是音乐艺术的基本特征”？这个问题我们会在下节课共同回答，今天的课就上到这里，同学们，下课。