二年级数学教案模板四篇.pdf

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1、二年级数学教案模板四篇二年级数学教案模板四篇备好课是上好课的前提，是保证课堂教学质量的关键。依据教材特点和学生实际情况处理教学内容，选择教学手段和教学方法。从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。以下是整理的关于小学二年级数学教案，欢迎查阅!二年级数学教案二年级数学教案 1 1教学内容：教材 8283 页教学目标：(一)知识与技能1.让学生感知数的计算与生活的联系。2.在生动有趣的故事情节中，让学生轻松掌握并运用关于 6、7、8、9 的除法知识。3.培养学生独立思考的能力，提出问题和解决问题的意识和能力。(二)过程与方法 学生掌握 6789 的除法知识(三)情感

2、、态度与价值观 除法知识在生活中的灵活运用。教学过程：一、情境创设谈话：冬天到了，小鸟们从北方飞回南方过冬了。这个冬天它们准备住在温暖舒适的“长颈鹿”宾馆。小鸟：长颈鹿先生，您好!我们有 42 个小伙伴，想住在你这儿，请你安排房间吧。长颈鹿：每间客房可以住 6 只小鸟，我要为它们准备几间屋子呢?教师：同学们，请你帮助长颈鹿先生来算一算吧。教师板书：426=7(间)教师：你是怎么想的?教师：同学们，你们真棒，帮助长颈鹿解决了问题。如果有48 只小鸟，长颈鹿要为它们准备几间屋子呢?教师板书：486=8(间)教师：这道题你是怎样想的?同学们，你们真聪明，能够利用我们学过的乘法口诀来解决除法问题。下面

3、，我们就用同样的方法来解决一些问题，看谁做的好就奖励他一朵小花。二、问题探究1.P82 练一练 1 后，投影出示反馈。2.P82 练一练 2 后，投影出示反馈。3.小动物回家。天已经黑了，住在长颈鹿宾馆的小兔和小鹦鹉旅游团也要回自己的房间休息了。请同学们猜猜看，它们该进哪个房间呢?P83练一练 3。4.猫捉老鼠。游客们都进入了梦乡，可是，尽职尽责的猫保安却坚守自己的岗位，保护游客的安全。快看，小偷老鼠出现了，我们一起来帮猫保安捉老鼠吧。每个口诀写出了几个算式?(4 个)仔细观察这四个算式，你发现了什么?是不是所有的算式都能写出两个乘法算式和两个除法算式呢?你能举个例子吗?5.餐厅里的故事。看书

4、 P83“数学故事”你从故事中发现了哪些数学问题?三、课堂小结今天，在“长颈鹿宾馆”里发现了这么多有趣的事，我们能干的小朋友们运用所学的除法知识帮助小动物们解决了这么多的难题，你们高兴吗?生活中还有许多问题需要我们用学到的知识来解答，我们一定要努力学习呀!板书设计：长颈鹿和小鸟426=想：六()四十二486=想：六()四十八二年级数学教案二年级数学教案 2 2教学目标：1、结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义。2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来，训练学生用按群方法来理解乘法运算的涵义，为学习乘法口诀奠定基础。3、让学生经历观察、

5、操作、比较、归纳等学习数学的过程。教具准备：教科书第 44 页游乐场情景课件，以练习九的第 2 题为基本内容的乘法算式卡片;每个学生准备 2030 根小棒。教学过程：一、准备1.出示游乐场情景图。画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动?我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。2.让学生观察画面，提出问题。适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢?请学生自由发言，提出问题。3.解决问题。(1)算一算：小火车上坐了多少人?过山车上坐了多少人?5 个观缆车吊厢里有多少人?(2)交流计算方法和结果。二、新课1.摆图形游戏。谈话：同学们会

6、用小棒摆图形。请同学们拿出准备好的小棒，摆出你喜欢的图形。摆小树、小伞、房子、亭子想摆什么，就摆什么。现在开始摆图形。2.交流。(1)摆好后，算一算自己用了多少根小棒。(2)小组为单位交流。说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒。并把算式写在纸上。(3)请各组把每个加数都相同的等式写在黑板上。3.乘法。(1)让学生观察黑板上的各等式，找出它们的共同的特点：每个等式中的加数都相同。(2)说明：算几个同数连加，除了用加法外，还可以用另外的方法乘法。(板书：乘法)(3)以 3+3+3+3+3+3=18 为例，教学乘法算式的写法和读法。提问：这个连加算式表示什么?(6 个 3 连加的和是 18)根据

7、学生的回答，板书。指出：求 6 个 3 相加是多少，可以用乘法计算。接着在 6和 3 中间写上“”，向学生说明“”叫乘号，并说明乘号的写法：先写“/”，再写“”。告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，63=18 读作“六乘三等于十八”。告诉学生：用乘法算 6 个 3 连加得多少，也可以先写加数 3，写作：36=18。这个算式怎样读?(三乘六等于十八)4.尝试。(1)请学生试把黑板上其他的加法算式写成乘法算式。(2)交流。请学生说一说自己是怎样想的。5.小结。学生完成了乘法算式之后，给学生以充分的肯定。然后，小结：求几个相同数连加的和，可以用乘法计算。三、练习1.教科书第 46 页的“做一做”。让学生先说一说图意，明确计算“一共有多少个小朋友荡秋千?”的问题之后，独立填写加法算式和乘法算式。然后，请几名学生说一说自己写的算式和想法。给学习有困难的学生以启发。2.练习九的第 1 题。先让学生独立完成，再组织交流。加法算式可能出现2+2+2+2 和 4+4，请学生说一说自己的想法，说得有理，就给予充分肯定。让学生在交流