高中化学《物质的量》优质课教学设计、教案.pdf

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1、教学环节教学环节教学活动教学活动学生学生活动活动设计意图设计意图创设情境，引入甲乙两位同学在吹牛，甲说：“我一口气能喝 36g 水，多厉害”乙说：“我思考创设场景、提出问题激发学生好奇心和求知欲，引入“物质的量”引入新课活动一：1023个水分子，我才一口气能喝 1.204厉害！”如何比较甲和乙谁一口气喝的水更多呢？初比第 14 届国际计量大会上规定了七个基本物理量及单位，你能获取关于物质的量的哪些信息？投投 国际单位制的 7 个基本单位把新引入的物理量和熟悉的物理量进行类比，消除学生对新知识的陌生感，降低心里难度。物理量的物理量的长度时间质量温度发光强电流物质的l（L）tmTI（Iv）In单位

2、名称及单位名称及米（m）秒（s）千克（kg）开尔文（K）坎德拉安培（A）摩尔（mol）初步感知物质的量类比生活中“图钉”以“盒”计量，引入物质的量的概念。图钉很小，当个数很多时，我们把一定数目的图钉作为一个整体计产 生 问顺向引出“集合”计量的意识，引导学生理解“以大化小”的思想题、交流得 出 结论进一步理解量。生活还有没有类似的例子？微观粒子数目很多，类比上述思想，我物质的量们把一定数目的微观粒子作为整体，计量整体数目。一物质的量及其单位一物质的量及其单位摩尔摩尔1物质的量是七个基本物理量之一，是以集合的形式衡量微观粒子数目多少 的物理量。符号 n 单位是摩尔，简称摩，符号是mol。微观粒

3、子：分子、原 子、离子、质子、电 子、原子团、中子观看视频，还原科学家们“制定 1 摩尔标准”的场景。1 摩尔粒子是多少呢？问题国际规定，1 mol 任何粒子的粒子数与0.012Kg12C 原子数目相同。数值为推进观看思考6.021023。为纪念科学家阿伏加德罗，把6.02 1023mol叫做阿伏加德罗常数-1（用 NA表示）。1023的大小讲解 6.02数值上：1mol粒子集体所含的粒子数(NA)=0.012 kg12所含碳原子的数目6.021023=NA视频中体现了科学家的哪些思想？思考回答让学生体会并学习科学家的思维方式：类比、以大化小【即时训练1】判断下列说法是否正确？、1mol 的小

4、米1mol 的氢1mol H1mol H21mol H+、思考、讨检测、运用所学知识论、回答让学生体会 1mol 为什么只能描述微观粒子感受 1mol：1023粒米分给全球 60 亿人吃，如果把 6.02每人每天吃一斤，要吃 14 万年【即时训练 2】判断下列说法是否正确？1.摩尔是国际上规定的七个基本物理量之一。2 NA个C 原子的物质的量为 1mol。3.物质的量就是物质的质量或者数量。4.6.021023就是阿伏加德罗常数。5.1mol任何物质中含有6.021023个分子n、NA归纳N、1mol H2ONA或6.0210232mol H2ONA或6.021023关系引导学生归纳思考、讨n

5、、NA关系论、回答避免死记硬背公式3mol H2ONA或6.021023归纳得出 N=n NA小结(1)1mol 任何微粒所含微粒数都是阿伏加 1023）个。德罗常数（6.02（2）物质的量是专有名词，不可拆。（3）物质的量单位是摩尔，度量对象是整理微观粒子，使用时注明微粒的种类，一般用微粒的化学符号表示。(4)N、n、NA 的换算N=n N迁移应用完成这幅关系图，并说明含义。讨论：学习了物质的量这一物理量后，如何定量认识物质组成？思 考 回答学会从另一个角度认识物质微粒数()氢原子氧原子()微粒数()个水分子个水分子物质的量(1molH OH O2 2()O 物质的量)H1mol H2SO4

6、有 mol H 和 mol O？活动二：建立了 n 与 N 关系后，我们可以知道1.204 1023个水分子是 2mol。课堂最初的问题解决了吗？我们还需要建立物质思考引导建立n 与 m 的关系。类比法，引入M 的概念再比引入摩尔质量建立n 与 N 的关系，需要知道每摩尔的微粒数（NA），类比上述思想，建立n与 m 的关系需要知道每摩尔物质的质量。的量与宏观质量的联系。观察表格：1mol 物质的质量数值上有什么特点？1mol 任何物质的质量，以克为单位以克为单位时，在数值上都等于它的相对原子质量或相对分子质量。二、摩尔质量（二、摩尔质量（M M）摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的的质量叫做摩

7、尔质量，单位是g/moln、m、M 关系式：n=m/M观 察 归纳培养学生自主阅读、归纳总结的能力让学生带着问题自主探究归纳【即时训练4】H2O的相对分子质量为H2O摩尔质量为1 mol H2O的质量为区分相对原子(分子)质量、摩尔质量、1mol物质的质量思考、回答【总结】相对原子(分子)质量、摩尔质量(以gmol1 为单位时)、1mol 物质的质量（以g为单位时）是不同物理量，且单位不同，只是在数值上相等。【即时训练5】Na的摩尔质量是Na+的摩尔质量是思考、回答4.6gNa+的物质的量是活动 3：仲裁课堂开始提出的问题得到解决了吗？甲：2mol乙：0.2mol甲喝的更多回答情境贯穿教学始终，让学生通过情境体会物质的量的桥梁作用小结学 生 回想 本 节课 收 获并分享达标检测作业布置1.讨论为什么 1mol 物质的质量以克为单位时恰好等于它的相对分子（原子）质量2.完成导学案3.预习气体摩尔体积