大中国音乐教案.pdf

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1、大中国音乐教案【篇一：大中国教学设计】大中国大中国一、导入一、导入关于我们的祖国，相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识，你觉关于我们的祖国，相信大家已经掌握了关于祖国的许多知识，你觉得我们得我们 中国是个怎样的国家？中国是个怎样的国家？是啊，我们的祖国有是啊，我们的祖国有 960960 万平方公里，万平方公里，幅员辽阔，物产丰富，我们中国有幅员辽阔，物产丰富，我们中国有 1414 亿人口。这些信息都说明我们亿人口。这些信息都说明我们的中国很大。今天，老师为大家带来一首好听的歌曲大中国，的中国很大。今天，老师为大家带来一首好听的歌曲大中国，让我们一起听一听。让我们一起听一听。二、感受、理解歌曲：

2、二、感受、理解歌曲：1 1、欣赏歌曲一遍。（老师非常喜欢你们仔细倾听的样子）、欣赏歌曲一遍。（老师非常喜欢你们仔细倾听的样子）（1 1）从）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？来请你来说一说，嗯，说的非常准确，这是一首具有浓郁民族音乐来请你来说一说，嗯，说的非常准确，这是一首具有浓郁民族音乐特点的通俗歌曲，它是由歌手高枫作词作曲，高枫是我国著名的歌特点的通俗歌曲，它是由歌手高枫作词作曲，高枫是我国著名的歌手，代表作有戏说乾隆里的主题曲，今天我们将学习高峰的大手，代表作有戏说乾隆里的主题曲，今天我们将学习高峰的大中国。中国

3、。你还想说你还想说?请你继续补充请你继续补充你的想象力真丰富，能够想到作者对祖国的热爱，对祖国的祝福！你的想象力真丰富，能够想到作者对祖国的热爱，对祖国的祝福！同学们说了这么多，看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢同学们说了这么多，看样子是真的非常认真在欣赏歌曲呢!那这个问那这个问题肯定难不倒你们了。题肯定难不倒你们了。（2 2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）亲相爱）2 2、下面请大家欣赏歌曲第二

4、遍、下面请大家欣赏歌曲第二遍（1 1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？）你听到歌里唱了哪些美丽景色？对呀，有长江，黄河，珠穆朗玛峰，万里长城以及青藏高原。对呀，有长江，黄河，珠穆朗玛峰，万里长城以及青藏高原。（2 2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？是什么意思？为什么这麽说？看样子，你最能理解高峰的心思，我们的长江和黄河就是盘旋在我看样子，你最能理解高峰的心思，我们的长江和黄河就是盘旋在我们祖国大地上的两条龙。们祖国大地上的两条龙。（3 3）我们中国的什么山峰是世界最高山）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）峰？（教师以歌词总结

5、）对的，让我们一起读出这句歌词，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。对的，让我们一起读出这句歌词，还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡。（4 4）长城在古代是派什么用处的？（是的，抵御敌人的入侵）长城在古代是派什么用处的？（是的，抵御敌人的入侵）（5 5）（）（5 5）最后一个问题是，）最后一个问题是，“经过那个多少，那个风吹和雨打经过那个多少，那个风吹和雨打”是是什么意思？（说的多好呀，祖国经历了很多磨难，才有了我们今天什么意思？（说的多好呀，祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）的幸福生活，我们要好好珍惜。）三、学唱歌曲三、学唱歌曲 1 1、请大家再次欣赏歌曲，、请大家再次欣赏歌曲

6、，喜欢这首歌吗？能谈谈你对这首歌曲的理解吗？喜欢这首歌吗？能谈谈你对这首歌曲的理解吗？你的欣赏能力真不错，这首歌曲分为三个部分，第一个部分四个乐你的欣赏能力真不错，这首歌曲分为三个部分，第一个部分四个乐句节奏平稳，民族音乐旋律特点突出，有浓郁的中国风格；第二部句节奏平稳，民族音乐旋律特点突出，有浓郁的中国风格；第二部分节奏的变化和切分节奏的连续运用，具有强烈的通俗音乐的特点；分节奏的变化和切分节奏的连续运用，具有强烈的通俗音乐的特点；第三部分副歌第三部分副歌“中国祝福你你永远在我心里，中国祝福你，不用千言中国祝福你你永远在我心里，中国祝福你，不用千言和万语。和万语。”在旋律和歌词上的多次重复强

7、烈表达了对祖国的热爱之情。在旋律和歌词上的多次重复强烈表达了对祖国的热爱之情。2 2、学唱歌曲、学唱歌曲请大家先自学旋律，觉得有困难的地方可以向老师或同学寻求帮助。请大家先自学旋律，觉得有困难的地方可以向老师或同学寻求帮助。有几位同学举手了，我们来看看他们有什么地方需要我们帮助吧。有几位同学举手了，我们来看看他们有什么地方需要我们帮助吧。这位同学提出附点音符唱不准我们一起来帮助他吧，请先听老师将这位同学提出附点音符唱不准我们一起来帮助他吧，请先听老师将一部分旋律视唱一部分旋律视唱一次，同学们可以跟着老师一起轻声哼唱。师范唱。好，我们一起一次，同学们可以跟着老师一起轻声哼唱。师范唱。好，我们一起

8、将第一部分视唱一次。将第一部分视唱一次。不错。同学们的认真使得我们能够一次性唱不错。同学们的认真使得我们能够一次性唱准了带有附点的旋律。准了带有附点的旋律。来，你再来说说你的问题吧，对呀，歌曲的第二部分旋律非常密集，来，你再来说说你的问题吧，对呀，歌曲的第二部分旋律非常密集，也是需要我们特别注意的地方。我们一起来视唱一次吧。师范唱。也是需要我们特别注意的地方。我们一起来视唱一次吧。师范唱。非常好在同学们的相互帮助下，我们已经解决了两个大难题了。非常好在同学们的相互帮助下，我们已经解决了两个大难题了。接下来请同学们带着歌词将歌曲完整的唱一次。旋律还是唱的非常接下来请同学们带着歌词将歌曲完整的唱一

9、次。旋律还是唱的非常不错的，不过同学们，我我们在欣赏这首歌曲的时候听到的是一种不错的，不过同学们，我我们在欣赏这首歌曲的时候听到的是一种怎样的情绪呢？怎样的情绪呢？说得好！人民热爱祖国，祝福祖国，孩子们，带着对祖国的热爱来说得好！人民热爱祖国，祝福祖国，孩子们，带着对祖国的热爱来演唱这首歌曲吧！演唱这首歌曲吧！3 3、学习设计、学习设计 raprap 演唱演唱同学们唱得不错，不知道能不能挑战接下来的设计同学们唱得不错，不知道能不能挑战接下来的设计 raprap 的活动呢？的活动呢？瞧同学们信心满满的样子，老师真为你们感到开心。先和老师一起瞧同学们信心满满的样子，老师真为你们感到开心。先和老师一

10、起来唱唱书本上为我们设计的三段来唱唱书本上为我们设计的三段 raprap 基本节奏型吧。师范唱。基本节奏型吧。师范唱。下面，请大家分组练习，选择你们小组喜欢的一种节奏型进行下面，请大家分组练习，选择你们小组喜欢的一种节奏型进行 raprap训练吧，老师很期待你们的表现哦！训练吧，老师很期待你们的表现哦！下面有请三组同学分别上台来表演，同学们在今天的音乐课上都表下面有请三组同学分别上台来表演，同学们在今天的音乐课上都表现的非常踊跃。现的非常踊跃。同学们，我们的祖国一天比一天美丽，我们的祖国同学们，我们的祖国一天比一天美丽，我们的祖国一天比一天强大，让我们一起齐唱这首对祖国充满祝福，充满爱的一天比

11、一天强大，让我们一起齐唱这首对祖国充满祝福，充满爱的歌曲。在歌声中再次表达我们对祖国的爱。孩子们，你们的歌声让歌曲。在歌声中再次表达我们对祖国的爱。孩子们，你们的歌声让老师感受到我们对她的祝福和爱，请努力学习，长大后建设更加美老师感受到我们对她的祝福和爱，请努力学习，长大后建设更加美好的祖国。下课。同学们再见。好的祖国。下课。同学们再见。【篇二：歌曲欣赏：大中国-教学教案】活动目标：活动目标：1 1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。2 2、激发幼儿做一个中国人的自豪感。、激发幼儿做一个中国人的自豪感。活动准备：活动准备：多媒体课件、

12、彩带多媒体课件、彩带活动过程：活动过程：一、说说我们的大中国：一、说说我们的大中国：“前一阶段我们进行了我是中国人的主题，大家已经了解了中前一阶段我们进行了我是中国人的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多（幼儿可以从多方面叙述）方面叙述）二、欣赏音乐，感受音乐性质：二、欣赏音乐，感受音乐性质：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听你们讲的这些，都说明我们的中国很大。今天，我带来一首好听的歌曲大中国，让我们听一听。的歌曲大中国，让我们听一听。”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？提问：这首歌

13、曲听上去有什么感觉？三、感受、理解歌曲：三、感受、理解歌曲：1 1、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）、欣赏歌曲一遍。（仔细倾听）提问：（提问：（1 1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？了什么呢？（2 2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2 2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1 1）

14、你听到歌里唱了哪些美丽景色？）你听到歌里唱了哪些美丽景色？（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）（2 2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽是什么意思？为什么这麽说？说？（3 3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）（4 4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）（5 5）歌曲中为什么说）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔看那青藏高原比那天空还辽阔”？（6 6）“经过那个多

15、少，那个风吹和雨打经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。）3 3、播放、播放 mtvmtv，欣赏歌曲第三遍：，欣赏歌曲第三遍：“我为这首歌制作了一部非常美的我为这首歌制作了一部非常美的 mtvmtv，让我们好好欣赏一下！，让我们好好欣赏一下！”（1 1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（2 2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉

16、？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？一句听上去感觉很激动、很自豪？（3 3）让我们一起来唱唱吧！）让我们一起来唱唱吧！四、进一步激发情感：四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”【篇三：幼儿园音乐活动教案：大中国】幼儿园音乐活动教案：大中国幼儿园音乐活动教案：大中国幼儿园音乐活动教案：大中国幼儿园音乐活动教案：大中国一、活动目标：一、活动目标：1 1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪、欣赏体验

17、作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。感。2 2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。二、活动准备：二、活动准备：1 1、录音磁带。、录音磁带。2 2、大量的关于我国少数民族的图片。、大量的关于我国少数民族的图片。三、活动过程：三、活动过程：（一）、导入：（一）、导入：幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗？歌曲幼儿倾听歌曲，教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗？歌曲的名字叫什么？幼儿根据录音随意是跟唱和表演。的名字叫什么？幼儿根据录音随意是跟唱和表演。（二）、展开：（二）、展开：1 1、老师带领幼儿理解歌曲内

18、容。、老师带领幼儿理解歌曲内容。2 2、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细的来听一遍。、这是一首大家非常熟悉的歌曲，现在让我们仔细的来听一遍。3 3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。4 4、歌曲中唱了些什么？有没有听不懂的地方？、歌曲中唱了些什么？有没有听不懂的地方？5 5、中国有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？、中国有哪些地方的景色是很出名的？兄弟姐妹指什么？6 6、听这首歌曲时有哪些感受？（雄壮、有力）、听这首歌曲时有哪些感受？（雄壮、有力）7 7、寻找歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。、寻找

19、歌曲中音最高的地方，尝试跟唱歌曲，谈谈有何感受。（三）、老师小结：（三）、老师小结：大中国这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤大中国这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山，歌颂了我们勤劳、勇敢的民族，所劳、勇敢的民族，所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的声音告诉全世界人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。人民：我是一个中国人，我爱中国这个家。表达与表现。表达与表现。四、活动延伸：四、活动延伸：幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。幼儿自由结伴，协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。五、活动效果：五、活动效果：