高中优秀教案高二语文教案：《劝学》优秀教学设计(一).pdf

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1、Keep on going never give up.Keep on going never give up.勇往直前勇往直前,决不放弃决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）高二语文教案：劝学优秀教学设计（一）高二语文教案：劝学优秀教学设计（一）高二语文教案：劝学优秀教学设计（一）教学目标(一)学问目标1了解荀子及相关学问。2把握并积累重要的文言文实词和虚词。3把握本文出现的通假字、词类活用和特别文言句式。(二)力量目标学习本文比方论证、对比论证的方法，提高同学围绕中心论点合理论证的力量。(三)德育目标明确熟悉学习的重要性以及学习必需积累坚持专一的道理。教学重点理解比方的含义以及比

2、方与比方之间的内在联系。教学时数2 课时教学过程第一课时一导入新课WordWord文档文档第 1 页 共 3 页Keep on going never give up.Keep on going never give up.勇往直前勇往直前,决不放弃决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）青出于蓝而胜于蓝锲而不舍是同学们早已熟识的两个成语，这两个成语的含义是什么呢？和学习有什么关系呢？我们一起来学习荀子劝学一文，领会一下荀子是如何劝学的。1介绍荀子同学看课本注，老师补充。荀子（约前 313前 238），名况，战国末期赵国人。有名思想家、文学家、时人尊称为荀卿，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，

3、写作孙卿。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的同学。他是先秦儒家的最终代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判汲取各学派的思想学说，成为先秦朴实唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气概雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。荀子一书共32 篇，其中26 篇为荀子所著，末 6 篇或为其门人弟子所记。2题解劝学是荀子第一篇，劝是劝勉的意思。劝学论述了学习的意义、作用、方法和看法，反映了先秦儒家在训练方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。二课文诵读1老师范读课文同学订正自己预习时的读音错误及断句不当之处。2同学自由朗读

4、课文WordWord文档文档第 2 页 共 3 页Keep on going never give up.Keep on going never give up.勇往直前勇往直前,决不放弃决不放弃!（Word文档可编辑，页眉页脚可删除）3检查同学字音把握状况给下列加点字注音，并注明通假字4指名 23 名同学朗读课文（分节读）老师作朗读提示：为了突出强调，有时需重读，有时还需读后稍作停顿。例，第一段：学不行以已，应重读学不已，并且学后稍作停顿，即：学/不行以已，以下要依据文意自己确定重读，停顿状况。第四段，应留意一组一组的对比句，要把两种迥然不同的方法和看法读出来严格按标点符号的停顿来读。WordWord文档文档第 3 页 共 3 页