《走进化学科学》名师教学设计.pdf
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1、第第 1 1 节节 走进化学科学走进化学科学本节课是学生进入高中的第一节课,通过初中的学习学生已经开启了化学之门。在初中化学课的基础之上,向学生们展示化学的学科特点、发展历程、研究领域、研究方法等,其目的是让他们感受化学世界的神奇美妙和化学科学的无穷魅力,激发学习化学的积极性。科学态度与社会责任:科学态度与社会责任:增强探索未知、崇尚真理的意识,赞赏化学对社会发展的贡献;科学探究与创新意识:科学探究与创新意识:通过学习我国取得的主要化学成就,激发科学探究意识;1.使学生理解化学科学含义,明确化学是在原子、分子层次上研究物质的。2.明确高中化学学习的方法多媒体课件引言引言 通过初中化学课程的学习
2、,我们已经了解了一些化学知识,面对生机勃勃、变化无穷的大自然,我们不仅要问:是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界物质是怎样形成的物质是如何变化的怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质或许你也在思考,那就让我们一起来学习吧,相信通过今天的学习,你对化学会有一个全新的认识。教学环节教学环节 1 1:检查学生预习情况课前几分钟,由教师检查导学案完成情况,核对答案,从完成情况、易错点等方面进行点评。教学环节教学环节 2 2:课程导入由教师 ppt 展示化学学科的内涵,引起学生的兴趣,增强学习的自信心。情景一:化学是有用的 问题和思考问题和思考 图示中列举了我国古代的一些发明创造,你能说出其中包含的化
3、学知识吗这些对我们日常生活起到什么作用那 师生交流与讨论师生交流与讨论 1、物质的燃烧 2、金属的冶炼 3、瓷器的烧制 4、酿酒技术实用技术为我们的日常生活提供了方便,物质为我们人提供的丰富的能量来源等等。情景二:化学是美丽的在播放视频之后,有老师进行简单的介绍,引发学生的思考。师生交流与思考师生交流与思考同学们在观察视频之后有什么感受交流与谈论交流与谈论同学们一定为其中的变化所吸引,这是实验太好玩了,老师能不能告诉我们为什么是这样哪介绍原理:它于 1886 年被瑞士化学家 Hans Heinrich Landolt发现。在碘钟反应中,两种(或三种)无色的液体被混合在一起,并在几秒钟后变成靛蓝
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