高考化学备考策略,高考化学备考策略各类题型.pdf

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1、高考化学备考策略高考化学备考策略,高考化学备考策略各类题型高考化学备考策略各类题型高三一轮化学复习夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。务必依纲扣本，夯实基础，小编整理了化学学习相关内容，希望能帮助到您。高考化学备考“十大策略“【策略一、依纲扣本，夯实基础】狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。务必依纲扣本，夯实基础，切莫好高骛远;加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。只有勤学苦练，才能快速提能。养成习惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。【策略二、专项训练，全面突破】题型练：对各种高考题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律。方法练：

2、对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用;规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标准，规范过程，一丝不苟。争取解题过程不失分;提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率;满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分(作文除外)，倒逼自己对不会的问题弄明白。上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高难题。【策略三、恰当运用“题海战术”】有人认为“题海战术”就是只求数量，不求质量，机械地重复练习。从哲学角度讲，量变引发质变;从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于对知识的掌握。

3、中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。有教育专家认为，在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。有的高考状元也认为：“题海战术”应因时而宜，因科而宜。【策略四、研究历届高考真题】高考真题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。这不仅仅是分析的深入、理解的提升，更多的是对高考的自信。把近五年(至少三年)的高考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意图、

4、选材特点、能力要求、设问方式等。【策略五、落实“日清-周理-月结”】日清：当天的学习任务当天完成，不等、不靠、不推、不拖。周理：周末要把一周内学习的重难疑热点、易错易混点、常错常考点、典型问题、重要方法等进行系统的归类整理，形成知识体系。月结：月考后要认真进行试卷分析(可用图表方式)，总结和反思自己在知识、方法、技能等方面的问题，查缺补漏，认真纠错。【策略六、查错析错，四步纠错】考试答卷是演练，考后总结才是提高。每次考后,要分类找出自己卷面出现的各种错误并分析错因，明确自己的知识漏洞及思维短板，切实解决“根本不会，会而不对，对而不全”的各种问题。错误分类：粗心大意之错：分明会做，反而做错。似是

5、而非之错：记忆不准确，理解不透彻，应用不熟练，表述不清楚，答案不严密、不完整、不规范、不确切。根本不会之错：卷面空白或答非所问。把典型错题记入错题本，拿出下步学习措施。四步纠错法：使用错题本，按照“原题+错解+错因+正解+总结”的顺序写进错题本，并注明回望日期;在回望日期重做该题，要用“不容二错”的标准严格要求自己;在最近一段时间内进行变式训练;与同学交换错题本，汲取他人教训，为我所用。【策略七、“两慢一快”，突破“压轴”】首先对压轴题要有正确的认识。面对压轴题要有信心、有勇气，不要见题色变或置之不理，要沉住气，啃骨头，钻到底。压轴题一般是第一问容易(占分不一定少),一定做;第二问中难,尽量做

6、;第三问最难,争取做。认真审题：审题要慢，利用“六字法”。a.摆(摆出已知条件，标明关键词语)。b.提(提炼题干重点)。画(画出示意图)。c.挖(挖掘隐含条件)。d.导(由已知导出未知)。e.联(建立条件和结论的联系)。规范解题：从“格式、书写、表述、作图、步骤、结论”六个方面规范。若解题过程需要列出方程，务必使用常规方法和分步列式。运算求解过程要慢，书写要快。【策略八、密切关注新闻热点】反映时代主题和时代精神的新闻热点，可作为多学科命题的背景材料。“时政热点”不再是政治学科的特权，“科技创新”也不再是数理学科的专利，这也同时贴近了“文理不分”的新高考模式。例如,2018 年高考全国卷 1 语

7、文试题“(三)实用类文本阅读”给出的材料中，介绍了属于自然科学的“量子通信”和被誉为“量子之父”的潘建伟教授。那么今年的“中国农民丰收节”、央视播出的平语近人、“港珠澳大桥开通”等等都有可能作为2019高考的命题素材。【策略九、回归调整，查缺补漏】考前两周务必做到：回归教材，梳理知识体系，形成知识网络;查缺补漏，注重通性通法，记牢吃透会用;跳出题海，不在死攻难题，不在拘泥细节;看错题本，做到类错不犯，熟悉高考阅卷规则;考前交流，和老师或同学进行学习或心理方面的沟通，扬长避短;调整心态和生物钟，进入考试状态。【策略十、考场高分技巧】做题合理排序向顺序要分。先易后难，一次做对，不怕大题得分少，就怕

8、小题失分多;科学分配时间向速度要分。要速度，更要准度，做题不搞“加速度”，不钻“牛角尖”;细节决定成败向步骤要分。注重细节，淡化技巧，步步 踩住得分点;强化解题格式向规范要分。让规范成为一种习惯,让习惯成为一种能力;沉着认真细致向心态要分。不紧张，不畏惧，难题面前人人平等，人难我难不怕难，人易我易不大意。高考化学备考策略各类题型选择题中的“坑”过量还是少量化合物还是单质或混合物选“正确的是”，“错误的是”或“不正确的是”排序时，是“由大到小”还是“由小到大”，“由弱到强”还是“由强到弱”还要特别注意：1.阿佛加德罗常数题中：水：常温下是液态;稀有气体：单原子分子;SO3：常温下是液态或固态;N

9、O2：存在与 N2O4 的平衡;和气体的体积有关的比较(如密度)：注意标准状况下才能用22.4L，同温同压下才能比较。不是气体的有机物不需要标准状况的条件，如戊烷，辛烷等。把原子序数当成相对原子质量，把相对原子质量当相对分子质量，把原子量当质子数。Na2O2、H2O2、Cl2等若既作氧化剂又作还原剂时，反应转移电子数易多算。注意选项中给的量有无单位，有单位不写或写错的一定是错的。273与 273K 不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22.4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水

10、。(马上点标题下蓝字高中化学关注可获取更多学习方法、干货!)2.离子大量共存：注意酸碱性环境;注意氧化还原反应如 Fe2+与 H+、NO3-不共存，Al 与 HNO3无氢气等;注意审题，是大量共存还是不能大量共存。3.离子方程式正误：看电荷是否守恒;看物质拆分中否正确，只有强酸、强碱、可溶性盐可拆，其它一律不拆;看产物是否正确，如CO2的反应是生成正盐还是酸式盐，Fe3+与 S2-反应是氧化还原反应等;看原子是否守恒;水解与电离方程式要看准，不要被反应物有水所迷惑。4.注意常见符号的应用解答题中的“坑”书写“名称”还是“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”书写“化学方程式”还是“离子方程式

11、”“点击方程式”“水解方程式”书写方程式中的物质聚集状态、特殊的反应条件、产物写全填写结果时应对准物质还需特别注意：1.实验填空题或简答题，注意文字用语要准确(1)不用错别字：如脂与酯、铵与氨、坩与甘、蘸与粘、蓝与兰、褪与退、溶与熔、戊与戌、催与崔、苯与笨、饱和与饱合及有机官能团名称等。(2)不用俗语：如 a.打开分液漏斗的开关(活塞)，b.将气体通进(入)盛溴水的洗气瓶，c.酸遇石蕊变红色(酸使石蕊呈红色)等。(3)用语严谨：如 pH 试纸不能说湿润，其它试纸均要写湿润。三对共用电子对要竖写。离子浓度要用C()表示。2.原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。3.求气体

12、的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。求“转化率”、“百分含量”混淆不清。4.两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。5.有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位(g.mol-1)却不写单位，失分。6.描述实验现象要全面、有序，与实验目的相联系，陆海空全方位观察。7.气体溶解度与固体溶解度表示方法、计算方法混为一谈。8.mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数

13、。9.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。，氧化还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用“”热化学反应方程式不写反应条件，不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是 kJmol-1。10.回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。11.有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N 原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，

14、CH2CHCOOH(少双键)等(强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化)。中文名称不能写错别字。酯的 n 元环是碳原子数加 O(或 N)原子数。12.解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。13.看准相对原子质量，Cu 是 63.5 还是 64，应按卷首提供的用。14.计算题中往往出现“将样品分为两等份”(或“从 1000mL 溶液中取出 50mL”)，最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。15.化学计算常犯

15、错误如下：分子式写错化学方程式写错或不配平或配平有错用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分分子量算错讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分给出两种反应的量，不考虑一反应物过量(要有判断过程)要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。16.遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势;碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。17.解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个 10 分左右的难题，用了 30 多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。