人教版小学一年级下册语文教案精选范文合集.pdf

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1、人教版小学一年级下册语文教案精人教版小学一年级下册语文教案精选范文合集选范文合集本课是一篇琅琅上口的韵文,也是一首富有童趣的小儿歌。下面是为大家准备一下的内容，希望对你们有所帮助，最新最新 s s版小学一年级下册语文教案范文一版小学一年级下册语文教案范文一教学目标：1.认识“多、少”等 12 个生字，会写“小、少”等 5 个生字。学习“犭、鸟”2 个偏旁和 1 种笔画。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、激发学生在学习活动中，通过对具体事物的比较获得对大小、多少的感性认识。重难点：1.掌握本课生字，并能正确、美观书写。2.朗读书写，背诵课文。教学过程：一、举例导入，揭示课题1.出示两张大小

2、不同的纸张，请学生说说哪张纸大，哪张纸小。比一比男生和女生的数量。2.揭示课题：通过两次比较，你知道了什么?3.教师小结：由此可见，大小、多少都是通过比较才能得知的。这就是今天我们要学习的大小多少。4.教师板书课题，学生齐读两遍。二、图文结合，识字认字1.课件出示第 1 小节(插图)。(1)图上画的是什么?(一头黄牛、一只猫)认读“黄、牛、只、猫”。(2)指名读，自由识记字形。提示：“黄”是后鼻音;“牛”是鼻音，声母是n;“只”是整体认读音节。2.课件出示第 24 小节(插图)(方法如上)(1)认读“边、多、少、鸭、苹、果、杏、桃”。(2)采取多种方式认读。(指名读，开火车读，齐读。)3.学生

3、自由认读生字，集体交流：你是怎样记住这些生字的?(学生说识字方法，教师点拨)三、理解内容，学习反义词1.师：再读儿歌，标出儿歌共有几个小节，看看是谁和谁比，比什么?(学生自由说，教师随机板书：大小多少)2.比大小。(1)学习第 1、3 小节。(2)师：哪个小节是比大小的?(第 1、3 小节)(3)让学生自由举手读第 1、3 小节。(课件出示两组图片：一组是黄牛和猫，一组是苹果和枣。)(4)指导学生观察，比一比，明白谁大谁小。(板书：黄牛大猫小;苹果大枣小)(5)师拓展：在我们的生活中，还有哪些事物能比较大小?(学生讨论，交流。)3.比多少。(1)学习第 2、4 小节。师：除了比大小，还比了什么

4、?(多少)哪个小节是比多少的?(第 2、4 小节)(2)让学生自由举手读第 2、4 小节。(课件出示两组图片：一组是一群鸭子和一只鸟，一组是一堆杏子和一个桃。)(3)指导学生观察，比较，明白什么多什么少。(板书：鸭子多鸟少;杏子多桃少)(4)师拓展：在我们的生活中，你还见过哪些事物多，哪些事物少?(学生讨论，交流。)4.认识反义词。出示“大小”“多少”，认识反义词。引导学生联系生活实际说一说反义词。(如：远对近，来对去，白对黑，高对矮，有对无。)最新最新 s s版小学一年级下册语文教案范文二版小学一年级下册语文教案范文二一、教学目标1、正确朗读课文，了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。2

5、、初步了解“个、只”等量词的正确使用;学习并积累带量词的短语。二、教学重点理解课文意思，正确朗读课文三、教学难点了解量词“群、颗、堆”的意思。四、教具准备词卡、拼音卡、课件、(水果、糖果等)实物五、教学过程(一)组织教学今天老师带来了许多好吃的东西，有苹果、枣，糖，同学们喜欢吃吗?好，同学们上课时认真听讲，积极动脑，等下课以后老师把这些东西分给大家吃，好吗?(二)复习旧知我们先来做一个找朋友的游戏：看老师的口形，找到正确的词语卡片和拼音卡片，再读一读。(复习本课所学词语)(三)导入新课(拿出一个排球和一个乒乓球)同学们请看，这两个球大小一样吗?不一样。排球大，乒乓球小。(板书课题：大小)(再拿

6、出装有很多乒乓球的一大盒乒乓球和装有 3 个乒乓球的一小盒乒乓球)，比一比，这两个盒子里的乒乓球一样多吗?不一样。大盒子里的乒乓球多，小盒子里的乒乓球少。(板书：多少)这节课我们继续学习第七课大小多少，齐读课题。(四)理解课文1、我们先来看一组图片。(1)、教师课件出示一头黄牛和一只猫的图片，问：这是什么动物?(生答后教师在图片下出示词语，黄牛、猫。)(2)、问：一()黄牛，一()猫。生答后出示一头、一只。(3)、问：黄牛和猫比一比，哪个大，哪个小?生答后课件出示词语大、小并补充完整第一小节句子。(4)、打手语读句子。(5)、板书：头只(6)、讲解：头和只都是量词(板书)，生活中常常会用到。比如：(出示图片)一头猪，一只兔，一头象，一只鸡，一只鸭，一只鹅，等等。(7)、同学们观察一下，我们身边什么东西大，什么东西小?(师举例：老师的手和学生的手，老师的鞋子和学生的鞋子，老师的衣服和学生的衣服等等)2、再来看图：(1)、教师课件出示一群鸭子和一只鸟的图片，问：这是什么动物?(生答后教师在图片下出示词语，鸭子、鸟。)