幼儿园大班美术课教案设计.pdf

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1、幼儿园大班美术课教案设计排水画活动目标：1、在观赏、讨论的基础上，能通过讲述和绘画表现果实和蔬菜的基本形象和主要特征。2、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。3、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，表现五颜六色的果实和蔬菜形象。活动准备：1、主题图“我喜欢的”（各种果实和蔬菜）2、油画棒和大小不同的铅画纸盘子造型。3、范图 a（排水画完成图）、b（不涂底色的油画棒作品）。4、各色水粉颜料和刷子、垫子、毛巾。5、录音机和磁带。6、游戏儿歌：刷，刷，我是一个粉刷工。上面刷，下面刷，从上往下都要刷，刷、刷、刷。活动过程：一、谈话揭题，丰富果实和蔬菜种类。前几天，老师在游戏中发现你们对秋天的果实和

2、蔬菜很有兴趣，我把你们喜欢的都画了下来。猜猜看，老师会画哪些果实和蔬菜呢？看一看，小朋友猜对了吗？（出示主题图）猜对的，拍拍手表扬自己。老师考考你们，这是什么？（幼儿集体回答不常见的果实和蔬菜）除了这些你们喜欢的，你还看见过哪些果实和蔬菜呢？二、欣赏果实和蔬菜，讲述对它们的喜欢之情。小朋友，这么多的果实和蔬菜，你们愿意把它们画下来吗？可是，果实和蔬菜太多啦，老师请你们选自己喜欢的画下来，行吗？好，在画之前，请你告诉好朋友：我喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿自由结伴、欣赏、讨论。）小朋友，谁愿意告诉大家：你喜欢的是什么？为什么喜欢呢？（幼儿个别讲述喜爱之情，教师及时用多种形式鼓励表扬。）三、油

3、画棒绘画：我喜欢的小朋友讲得真好！今天，老师请你们用油画棒把喜欢的果实和蔬菜画在盘子里。喜欢画大的果实和蔬菜，请拿大盘子，喜欢画小一些的，请拿小盘子，去找个位置画吧。（教师放音乐并巡回指导幼儿作画，及时表扬画得好的小朋友。先画好的，可以到中间讲给好朋友或客人老师们听一听喜欢之情。）四、师生共同探索，感受排水画的表现手法。（一）欣赏范画小朋友，快来看，老师画的图画，你喜欢哪一张呢？（出示范画 a、b）为什么？你们想让另一张也变得漂亮吗？那好，老师来教你们玩“粉刷工”的游戏，愿意学吗？（二）介绍游戏玩法玩这个游戏可以先戴上清洁帽，拿一把水粉刷子，像拿铅笔一样捏住。然后刷子到水粉颜料中去蘸一下，蘸到

4、铁皮下面，觉得颜料太多，可以在盆子中两面抹一下。一只手按住盘子，尽量不让它动，就可以刷啦，我们来试一试。（教师边念儿歌边示范空刷，全体幼儿模仿，然后可请一位幼儿示范空刷一次。）（三）练习排水画的技法师幼共同完成范画 b：我们把这只盘子也变得漂亮些，好吗？可是，蘸什么颜色呢？老师告诉你们一个秘诀：只要选跟画的果实和蔬菜不一样的颜色来刷，保你满意。这张图上的青菜是绿色多，选不一样的颜色，我最喜欢桔黄色，刷出来一定很漂亮，谁愿意来试一试？（方法同空刷步骤，可请二位幼儿示范练习。）师“哎呀，一颗青菜怎么没有刷掉呢，怎么回事？”（幼儿思考发言）“哦，原来水粉颜料中的水和油画棒中的油，它们不是好朋友，你怎

5、么刷，都盖不住油画棒画的东西。我们刚才完成的这幅图，就叫排水画。”小朋友会玩这个游戏吗？我要来看看哪个粉刷工的本领，刷得又快又干净，开始劳动吧！（幼儿跪在垫子上作画，教师放音乐并巡回指导，及时夸奖个别幼儿刷得技能。）五、展览幼儿作品。幼儿相互欣赏作品，并邀请老师评价自己的作品。画影子【活动目标】1、练习画人的影子，发展手的动作。2、知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。【活动准备】粉笔，色笔，白纸或报纸。【活动过程】1、玩手影游戏。做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。教幼儿做手影游戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮

6、被挡住了，就会有影子。分组玩手影游戏，可进行手影表演，手影编故事等。2、画影子。让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳光就有影子。两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。然后甲再画乙的影子。也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。还可以让幼儿画不同时间的影子，同一个人站在同一个地方，画下上午的影子；再画下中午的影子，看看不同时间影子不一样，知道是太阳在不同位置的原因。各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能

7、力。难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。活动过程（一）播放海底世界影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）（二）情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼

8、儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。3.提出要求，续编故事（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。（1）教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。（2）幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。（四）结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。