二年级语文上册第三单元教材分析.pdf

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1、教教材材分分析析第三单元课文围绕“故事这个主题，课文曹冲称象讲述了曹冲利用聪明才智称出大象重量的故事，文中的曹冲有爱动脑筋、善于观察、富于联想的优秀品质，我们也应该向曹冲学习，做个遇事开动脑筋，积极想方法的好孩子。红马的故事这篇课文是人教版启用的一篇全新的课文，文中的美术老师不但画画得好，还大胆地放手让学生有个性地画画。孩子们特别喜欢这位 用于创新的老师，因为他让孩子们明白了生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、用于创新，才能体验尝试后的喜悦。一封信写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸，在妈妈的指导下，写下了一封阳光快乐的信，最好还在信尾画了一大束鲜花，免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是

2、个细心、体贴爸爸的好女儿。妈妈睡了这是一篇全新的课文，作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦的妈妈真美丽、好温柔、好累。透过小作者对睡梦中妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子关爱，同时更能提现出小作者对妈妈的爱。教教学学目目标标1.认识本单元 72 个生字，会写 35 个生字。2.正确流利地分角色朗读课文。3了解曹冲称象的方法,并能用自己的话说一说。4.培养学生做事有信心。相信自己的能力。遇事动脑筋想方法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。5.初步了解冒号的一般用法。6.理解课文内容，知道在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。深刻体会父母的关爱之情。

3、7.培养学生联系上下文理解词语的能力。8.提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。9.让学生具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。10.熟读并背诵古诗小儿垂钓，培养阅读和积累古诗词的兴趣。教教学学重重点点1.识字和理解课文内容，指导分角色朗读课文。感受小作者的心情和快乐，初步了解冒号的一般用法。2.引导学生多种方法识字,标准书写生字,有感情地朗读课文。3.初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。4.培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。5.展示自己在课内外积累的字、词、句。6.熟读并背诵古诗小儿垂钓，培养阅读和积累古诗词的兴趣。课课时时分分口语交际 1 课时配配语文园地三4 课时曹冲称象2 课时红马的故事2 课时一封信2 课时妈妈睡了2 课时第三单元备课方案