高中政治最新-文化塑造人生教案2 精品.pdf

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1、一、内容及其解析一、内容及其解析1 1内容：内容：通过上一节的学习，我们知道了文化对人有重大而深远的影响，我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人。这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神的。2解析：解析：根据学生前两节课的学习过程中，加深学生感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要意义。本框下设三目，第一目情景导入：丰富精神世界；从学生的生活实际让学生感悟文化能够满足人们的精神需要；第二目情景分析：增强精神力量；让学生在探究中明确文化可以给人以巨大的精神力量的鼓舞；第三目情景回归：促进人的全面发展。在前两目的基础上，感悟文化

2、对促进人的全面发展的巨大作用。二、目标及其解析二、目标及其解析1目标：目标：理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。2.2.解析：解析：(1)教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。(2)培养学生树立正确地世界观、人生观、价值观，以丰富精神生活。三、教学问题诊断分析三、教学问题诊断分析学生在理解文化对丰富精神世界，增强精神力量时可能会出现困难，原因是学生社会生活经验及理论的欠缺，且有一定抽象性。要克服这一困难，就要引导学生从生活中感悟，贴近学生生活，加深学生对此的理解。四、教学支持条件分析四、教学支持条件分析本节课可以在计算机的支持下，利用实际生活中的具体事例创设情景，诱导学生思考问题

3、，能进行抽象思维。五、教学过程设计五、教学过程设计I教学基本流程创设情景导入新课丰富精神世界增强精神力量促进人的全面发展课堂小结II教学过程(一一)、丰富精神世界通过上一节的学习，我们知道了文化对人有重大而深远的影响，我们可以这样说：人创造了文化，文化也在塑造着人。这一节我们进一步探究文化是如何塑造人的精神.引导学生阅读教材第 1718 页材料，并思考所提问题问题1：这些语句为什么能代代相传？设计意图：培养学生阅读材料，提取信息，解决问题的能力，为明确文化塑造人生的理解做好铺垫。师生活动：教师提出问题，学生阅读教材后回答，然后教师进行归纳。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是

4、培养健全人格的重要途径。例如，文化赏析，包括文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等等，体现了人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。引导学生阅读教材18 页材料。问题 2.思考：当代中国应该倡导什么样的文化？设计意图：培养学生阅读材料，提取信息，辨析和解决问题的能力。师生活动：教师提出问题，学生阅读教材后回答，然后教师进行归纳。改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。引导

5、学生阅读教材18页材料。问题3.并思考：当代中国应该倡导什么样的文化？设计意图：旨在使同学们提高透过现象认识本质的能力，知道我国人民精神世界的主流。师生活动：教师提出问题，学生阅读教材后回答，然后教师进行归纳。(二二)、增强精神力量文化对人的塑造，还表现在优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。充满爱国激情的法国的国歌 马赛曲，鼓舞着法国人民奔赴抗击国外封建联军的革命前线；国际歌 鼓舞着世界无产阶级的共产主义运动；义勇军进行曲

6、则激励着中国人民取得反帝、反封建的民主革命的胜利。中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程中，无论在争取民族独立、人民解放的年代，还是在建立社会主义制度、开创建设中国特色社会主义事业的时期，始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章，引导学生阅读教材 1920 页内容。问题 4：思考文化是如何塑造人的精神的？设计意图：使学生的阅读阅读能力和整合信息的能力。师生活动：教师提出问题，学生回答。（三）、（三）、促进人的全面发展1 社会发展和人的发展的关系（1）社会发展和人的发展的过程是相互

7、结合、相互促进的。（2）人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。（3）社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。2、人的全面发展的表现人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了

8、基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。阅读 21 页的小资料。问题5对新娘作出的回答给出自己的解释。设计意图：培养学生运用知识，解决问题的能力。师生活动：教师提出问题，学生回答。(四四)小结小结本节内容主要讲述了文化对人生的塑造，知道了文化不仅可以丰富人的精神世界，而且可以增强人的精神力量。人的发展应该与社会发展相互促进，应该是物质发展与文化素质的全面、协调发展。（五）目标检测（五）目标检测1.文化塑造人生，这表现在：优秀文化能够丰富人的精神世界，培养

9、健全人格优秀文化能够增强人的精神力量，激励人们创造美好生活优秀文化能够促进人的全面发展文化力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志(A )A.B.C.D.2以下对于文化的作用的说法，正确的是：A文化塑造人生文化是一种社会精神力量先进的、健康的文化会促进社会的发展 文化就是综合国力A B.C.D.3.社会发展与人的发展过程是相互结合、相互促进的。这表现在：人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改变 社会的物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 社会发展了，人自然而然地就会得到全面发展 社会发展决定人的发展，后者是前者的派生物(A )A

10、.B.C.D.4.培养健全人格的重要途径是 (B )A努力创造文化B积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界C文化对人的影响是深远持久的D文化对人的影响是潜移默化的5.18 年 1 月 28 日，全国政协副主席、商界巨子霍英东逝世，他生前爱读书，在陪葬品中有红楼梦等书籍，在他的成长过程中，文化的作用表现在(B )优秀文化能够促进社会的发展优秀文化能够丰富人的精神世界优秀文化能够增强人的精神力量 优秀文化能够促进人的全面发展A B C D配餐作业配餐作业一、基础题（一、基础题（A A 组题）组题）1.我国的国歌是义勇军进行曲，其中有句歌词是“中华民族到了最危险的时候”，这是在鼓励人们

11、(B )A丰富精神世界B增强精神力量C促进人的全面发展D促进社会的全面进步2.下列对人的全面发展理解正确的是 (D )A是指人的精神境界的提高B是指人的道德品质的提高C是指经济社会的全面发展D是指人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面发展3文化之所以能增强人的精神力量，是因为其(C )A使人深受震撼、力量倍增B成为心灵的火炬、前进的旗帜C具有特殊的感染力和感召力D激励人们不断创造美好幸福的生活4.国家新的高中课程改革方案规定，高中在校生每学期必须参加一定数量的社团活动，并计入一定的学分。下列对参加社团活动的认识，正确的是 (D )它能够增强团队意识、协作精神它能够开阔视野、丰

12、富自己的精神世界学生的主要任务是学习，参加社团活动不利于提高自己的文化水平它能够综合应用自己所学知识，提高分析和解决问题的能力A.B.C.D.5.优秀文化为人的健康发展提供不可缺少的：(B )A.物质财富 B.精神食粮C.思想道德素质 D.科学文化素质二、巩固题（二、巩固题（B B 组题）组题）1.在一次评选 20 世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的呐喊、曹禺的雷雨、雷锋的雷锋日记、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的等榜上有名。由此可以看出(B )A.人创造了文化，文化创造了人B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界C.文化具有潜移默化的作用D.世界观、人生观、价值观

13、是人们文化素养的核心和标志2.清华大学的“自强不息,厚德载物”南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”、北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子，这说明优秀文化能够(D )促进社会全面进步丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展A.B.C.D.3.命运交响曲是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，他不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命，光明战胜黑暗的颂歌。每当人们听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优秀文化作品能够(B )A.丰富人的精神世界 B.增强人的精神力量C.促进人的全面发展 D.促使人的科学世界观的形

14、成4.秦始皇兵马俑被发掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了，他们庆幸秦佣的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了，他们笑看吴钩，说秦佣的发现为研究中国古代兵法、兵器、军阵，提供了真实的资料和场景；冶金家来了，他们手按秦剑，感叹中国古代冶金术的高超。对以上材料认识正确的是(D )A.文化的作用具有双重性 B.文化影响人们的交往方式和交往行为C.优秀文化能增强人的精神力量 D.优秀文化能丰富人的精神世界5随着物质生活水平的逐步提高，人们的精神需求也不断提高。人们在闲暇之余，进行观光旅游，网上冲浪，穿衣讲“服饰文化”，吃饭讲“饮食文化”，住房讲“建筑文化”等。由此可见(D )A人的全面发展是飞速

15、提高的，科学技术是新追求 B人越全面发展，物质文化财富就会创造得越多，人民生活就越能得到改善 C不同时期的历史特点不同，人的素质提高的要求也不同 D优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出三、提高题（三、提高题（C C 组题）组题）材料一：近年来，江苏省一些城市开展城市精神的讨论与提炼，如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决；常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”；无锡市民展开了以“创新”为核心的城市精神大讨论这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。材料二：某市委书记在参加讨论时指出“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府

16、要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做大做强城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有文化的全面发展，就称不上“全面小康”。(1)材料一、二分别体现了文化生活的什么道理?(2)结合材料二，联系所学的文化生活知识说明各级党委和政府为什么要高度重视“文化竞争力”。(1)首先，文化生活无处不在；其次，不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境，从而形成各具特色的文化生活。材料一中，各城市的城市精神既有共同点又有自己的特色就说明这一点。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。材料二强调文化建设的作用正说明这一点。(2)文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用。全面小康是物质文明、政治文明和文化发展三者的统一，城市建设必须把文化建设作为重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，培育城市精神，增强城市凝聚力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。