小学三年级数学试卷分析.pdf

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1、小学三年级数学试卷分析小学三年级数学试卷分析一、试题结构分析：一、试题结构分析：1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型上没有明显变化，由填空、选择、判断、计算、操作及解决问题组成。2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为8：1：1，整体来说难度不在.3.考查知识及能力:试卷命题综合性很强,基本概括了全册教材的所学内容.但比较侧重学生对基础知识的运用能力考查。4.试卷特点:试卷要求细致,基本上是基础题,与一年级图文并茂的相比，更具数学性。二、质量分析二、质量分析本套试卷检测范围广，从内容上看，不仅关注学生对“双基”的 掌握情况，而且重视对数感、空间观念、应用意识、推

2、理能力等内容 的考查；从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，注重把“双基”放在真实生动的情境中考查。总体上来说试题的特点 是：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适 当、难度适宜。学生在规定的时间内都能很快答完，并且留有一定的 时间进行检查，符合学生的实际水平，做到了照顾全体同学。三、试卷答题分析三、试卷答题分析第一题：卷面分：第一题：卷面分：1010 分。平均分。平均 8 8 分左右。分左右。第二题：我会填。第二题：我会填。该题内容的涉及面广，考查了年月日、24 时计时法、质量单位的填写、周长计算及搭配折有关知识。其中失分较多的是第 1、4、7 小题。第一小

3、题失分的原因不是由于知识不掌握而是由于题目理解不充分，受前半题“其中有（）个大月”的影响，以为后半题“小月每月是（）天”也是填小月有（）个。第三阶段小题的填空，闰年平年是会判断大部分同学都答对，但后面的 2 月有（）天和全年共有（）天，许多同学记反了，失分较多。第 7 题目的失分主要是单位没写，也有个别同学计算出错。其他几道题目的正确率还高。第三题：我会选：第三题：我会选：该题涉及的内容有年月日、商的位数、可能性、求经过时间这几个知识点。其中第 3 小题：儿童节在第（）季度。出错的同学较多。主要原因可能是具体的节日与季度没有联系起来分析。第四题：请你来当小裁判第四题：请你来当小裁判该题内容的正

4、确率相对来说不高。其中题 1 和题 2 错的同学最多，主要原因是学生缺少知识的整合与运用，如第一题改作填空题：1997 年的 2 月份有（）天，相信大部分的同学都能做对，但题目形式换了一下，学生的整合分析就显得很不足。题目 2 的出错主要原因是学生对概率的理解不正确，认为概率少在生活中就是不可能的事，所以很多同学在判断时都认为是错的。其他的题目正确率还好。第五题：动手动脑做数学第五题：动手动脑做数学学生解题认真，几乎没有扣分。第六题：细心计算我能行。第六题：细心计算我能行。口算主要检测一位数乘除两三位数的口算，正确率很高；列竖式计算失分的主要原因有三方面，一是横式的答案忘记了写，或是答案抄错了

5、，二是 2305末尾的 0 没有写，三是题目抄错了。这都属于做题不认真，没有检查的好习惯。在递等式计算中出错最多就是 7217，很多同学商中间的 0 都没有，商变成了两位数。询问发现他们都认为很简单就运用了口算，但叫他们用竖式再算一遍就又算对了，说明商中间有 0 的口算还不过关，算理还没有很好的理解。做这道题时也有很少部分同学因为运算顺序出错造成失分。第七题：走进生活，解决问题第七题：走进生活，解决问题第 1 小题的正确率 95%，可以看出学生对余数除法含义的理解比较透彻，学生掌握比较好。第 2 小题的正确率较差，主要原因是对问题里的一套理解出错，很多同学都只是算出了一件上衣的价格。也有些同学

6、对题目中的数量关系分析不足，认为题目中只有两个数字中要列一个算式就行了。如果同学们能画线段图进行分析，就大提高了解题的正确率。第 3 题是关于秋时间段的知识。第 4 小题的失分主要学生的解题步骤不完整。第 5 题有关正方形面积的计算。关键在于明确面积最大的正方形就是边长最大的正方形。第 6 小题，求平均数。建议与思考：建议与思考：1，加强数学知识与现实生活的联系,让学生利用所学的知识来解决实际问题,要注意学生实践能力的培养。2,培养学生良好的学习习惯和学习态度。3,从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学习水平,学习方式,思维的灵活性深刻性,教学的估算能力,教学的表达能力等方面存在很大差距,所以教师在教学中要面向全体,承认差别,因材施教,分层教学,教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。4，教学中重视知识理解与形成过程,重视动手操作培养学生会量,会画等动手能力。5，是要加强平时学生对所学知识的掌握。6，是要抓好家庭作业的质量和完成量。7，是及时查漏补缺，抓好待差生的转化工作。8，是加强与学生家长的联系，这学期，有一部分原因就是极多学生的父母都外出做生意，经常不在家。导致学生爱玩、贪玩的习惯，使学生的精力没有集中到学习上来。小学三年级数学试卷分析小学三年级数学试卷分析垒村小学垒村小学武耀奎武耀奎20112011 年年 7 7 月月