[初中化学]九年级下册化学教案(7份) 粤教版1.pdf

《[初中化学]九年级下册化学教案(7份) 粤教版1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[初中化学]九年级下册化学教案(7份) 粤教版1.pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、7.37.3溶液浓稀的表示溶液浓稀的表示一一教学目标：教学目标：1 知识与技能目标：（1）了解溶质、溶剂的概念。（2）能正确区分常见溶液中的溶质和溶剂。（3）掌握溶液、溶质、溶剂三者之间的质量关系。（4）掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和有关计算。（5）学会配制一定质量的溶质质量分数的溶液2 过程和方法目标：（1）通过课前有关资料收集、课堂表述，使学生初步学会运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能准确表述有关信息。（2）通过实验探究，初步认识科学探究的意义和基本过程，并进行初步的探究。（3）通过以小组合作形式的研究性学习的探究过程，使学生能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己

2、的观点，形成良好的学习习惯和学习方法。（4）通过符合认知规律的教学过程，对学生进行科学方法的教育。3 情感态度与价值观目标：（1）通过收集的资料和研究性学习的有关内容，使学生体会到溶液与生活密切相关。（2）通过实验探究，增强学生对化学好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣。（3）通过课前资料收集、小组合作研究性学习，发展学生善于合作、勤于思考、勇于创新和实践的科学精神。二、二、重点、难点：重点、难点：1 重点：有关溶液中溶质的质量分数的计算。2 难点：理解溶液组成的含义；溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积的计算。三、三、课前准备：课前准备：1 课前将学生分成小组，分别收集有关溶液在工农业生产、医学

3、等方面的应用等资料，每个小组推选一人在课堂上做简短汇报。2 做好实验的准备。3 教师做好有关投影片的制作。四、四、教学过程：教学过程：学习课题教师活动学生活动教学设想使学生体验收集、处理信息的过程，小组代表简述收集的资料并能提炼表达，使学生认识到在人类的生活、生产活动中处处离不开溶液。简单评价总结，引入溶质质量分数。溶液的组成；溶质指导学生阅读课和溶剂的定义；文 p205 第一段。认真阅读，并划出要点培养学生的阅读能力。听发挥评价的激励功能引入课题导语溶、溶质、溶剂三再通过提问进行者关系；溶质、溶小结。剂的确定。引导学生回忆日常生活中使用的认识一些常见的溶液溶液，让学生将知学生填表，然后交道的

4、溶液及其组成并与同学们交流。流。培养学生的交流意识。溶液组成的定量指导学生按课文实验探究观察现象记录数据比较分析培养学生完成一些简单化学实验的技能，激发化学学习的兴趣，并对表示：溶质的质量p204 活动与探究分数的定义及公式中的实验方案进行探究实验，启疑归纳结论总结释疑，帮助形成规规律律性认识。组织学生汇报研究性学习的成果并及时进行简单综合性评价。分小组汇报研究性成果，并能客观地做出自我评价及对他人的评价。他们进行科学方法的教育。使学生了解溶液的质量关系，培养交流意识与协作精神；培养学生的观察分析能力。溶液组成的定量表示溶质的质量分数溶质质量与溶液质小结归纳量的比值叫做溶质的质量分数。溶质的质

5、量分数=溶质质量/溶液质量100%提问：试讨论食盐溶液的溶质质量分数为 20%的含义是什么？（讨论）将一杯硫酸铜溶液分成三等份。(1)每一份溶液的溶质质量分数是否改变？(2)将其中的一份加入一定量的水，学生讨论，并填写下表。通过分析各量的变化，帮助学生理解溶液组成的意义。学生讨论并交流使学生理解溶质质量分数的含义其溶质、溶剂、溶液，溶质的质量分数是否改变？(3)将其中的一份加入一定量的硫酸铜，其溶质、溶剂、溶液的质量是否改变？（还可补充原溶液中蒸发水，减少溶质等其他问题来分析各量的变化）（讨论）学生练习食盐溶液水食盐溶质的质量有关溶质的质量分数的计算分数100g96g？200g？10g？150

6、g？16%？100g35.7g？溶液质量=溶质质量+溶剂质量；溶质质量=溶液质量-溶剂质量；小结溶剂质量=溶液培养学生的归纳通过练习，使学生搞清溶质、溶剂、溶液、及溶质质量分数这四个量之间的关系。质量-溶质质量；能力溶质质量分数=溶质质量/溶液质量100%；溶质质量=溶液质量溶质质量分数阅读课文 p206 例题学生读题帮助学生掌握溶液中溶质质量分数的计算方法和解题格式。（讲解）无论是溶液关于溶液稀释和配制问题的计算稀释还是配制，稀释（配制）前后溶质的质量保持不变。（投影）【例 1】把 50 克 98%的硫酸稀释成 20%的硫酸，需要水多少克？（分析）浓溶液中溶质的质量=稀释后溶液中溶质质量，而

7、浓溶液中溶质质量=浓溶液质量浓溶液中溶质质量分数=50克98%，稀释后溶液中溶质质量=稀溶液质量稀溶液中溶质质量分数=（浓溶液质量+水的质量）20%=（50 克+水的质量）20%，故得：（练习 1）把100 克学生练习巩固知识学生读题，分析题意教会学生从稀释前后溶质质量不变这一角度去思考这类问题。98%的硫酸稀释成10%的硫酸，需加水多少克？教师巡视，点评。【例 2】配制500mL20%的硫酸需要 98%的多少毫涉及溶液体积的计算升？（20%的硫酸密学生读题，分析度为 1.14g/cm3,98%题意的硫酸密度为1.84g/cm3）引导学生联系物理学过的相关知识，将溶液体积转化成质量，再根据稀释

8、原则建立等量关系。（练习 2）配制50g5%的盐酸溶液，需要 37%的浓盐酸（密度 1.18g/cm3）多少毫升？配制一定质量的溶质质量分数溶液的步骤教师巡视并讲评。教师边讲边演示实学生观察老师操使学生了解溶液配制的一般步骤。学生练习回忆物理学过的质量、体积、密度三者关系：质量=体积密度进一步建立学科知识渗透的思想。验：如何用 37%的浓作，并将有关步盐酸配制 50 克 5%的盐酸溶液？本节小结骤填写在课文p207 上。1.溶液的组成和溶质质量分数的概念。2.有关溶质质量分数的计算。布置作业：课本习题1、2、3、4。五五板书设计：板书设计：7-3溶液浓稀的表示一、溶液的组成溶液质量=溶质质量+

9、溶剂质量二、溶液组成的定量表示1溶质质量分数的概念：2计算公式：溶质质量溶质的质量分数=100%溶液质量三、有关溶质质量分数的计算1溶质、溶剂、溶液和溶质质量分数之间的相互换算【例题】（略）2关于溶液稀释问题的计算原则：稀释前溶质质量=稀释后溶质质量【例 1】（投影）解：设需水的质量为 x.50 克98%=（x+50 克）20%x=195 克答：略。【例 2】（投影）解：设需 98%的硫酸的体积为 x.x1.84g/cm398%=500cm31.14g/cm320%x=63.2cm3=63.2mL答：略。六本节练习六本节练习7-3 溶液浓稀的表示一、选择题：1、溶剂不是水的溶液是（）A、碘酒B

10、、澄清石灰水C、稀硫酸D、硫酸铜溶液2、下列各组中，前者不是后者溶质的是（）A、氢氧化钠，氢氧化钠溶液B、碘，碘酒C、氯化氢，盐酸D、生石灰，石灰水3、下列溶液中，溶质是固体的是（）A、75%的消毒酒精B、医用葡萄糖溶液C、37%的盐酸D、98%的硫酸溶液4、从 500 毫升 10%的盐酸中取出 5 毫升，则此 5 毫升盐酸的质量分数是（）A、10%B、1%C、0.1%D、0.5%5、向质量分数为 20%的氯化钠溶液中加入 3 克固体氯化钠和 12 克水，所得溶液中溶质的质量分数是（）A、25%B、23%C、20%D、无法计算6、现有 36%的浓盐酸（密度为 1.19g/cm3）50 克，稀释

11、成 10%的稀盐酸，应选用的一组仪器是（）A、量筒、烧杯、玻璃棒B、托盘天平、量筒、玻璃棒C、量筒、药匙、玻璃棒D、托盘天平、量筒、烧杯7、配制一定质量分数的溶液，正确的操作顺序是（）A、称量（量取）、溶解、计算B、溶解、计算、称量（量取）C、计算、称量（量取）、溶解D、称量（量取）、计算、溶解8、现有 100mL20%的硫酸溶液，其密度为 1.14g/cm3,下列说法中正确的是（）A、该溶液中含溶质 20 克B、该溶液中，溶质质量：溶液质量=1：6C、该溶液中，溶质质量：溶剂质量=1：5D、该溶液中，溶液质量：溶剂质量=5：49、电解水时，常在水中加入少量硫酸以增强水的导电性，若用 8%的稀

12、硫酸 25克通直流电进行电解水的实验，过一段时间后，稀硫酸的质量分数变为 10%，则电解所消耗水的质量为（）A、10 克B、7 克C、5 克D、3 克10、.将 100 克含水 2%的硫酸变为含水 98%的硫酸，需要加水的质量为（）A、4900 克B、4700 克C、98 克D、4800 克二、填空题：11、30 克蔗糖全部溶于 90 克水中，将此溶液平均分为三份。（1）取一份溶液，溶质的质量分数为。（2）取另一份溶液，使其溶质的质量分数增大一倍，需加入蔗糖克或蒸发水克。（3）若使第三份溶液的质量分数变为原来的一半，需加水克。12、配制 100 克 20%的硝酸钾溶液的操作步骤与方法：（1）计

13、算：需硝酸钾克，水克，水的体积为毫升。（2）称量：用称取硝酸钾克，倒入里。（3）溶解：用量取水毫升，然后倒入盛有硝酸钾的中，用搅拌，使硝酸钾，这样可以得到 100 克 20%的硝酸钾溶液。13、注射用链霉素试验针的药液配制方法如下：把 1.0g 链霉素溶于水制成 4.0mL 溶液 a;取 0.1 mL 溶液 a，加水稀释至 1.0 mL，得溶液 b;取 0.1 mL 溶液 b，加水稀释至 1.0 mL，得溶液 c；取 0.2 mL 溶液 c，加水稀释至 1.0 mL，得溶液 d；由于在整个配制过程中药液很稀，其密度都可看作是 1g/cm3,试求：溶液 a 中溶质的质量分数是。最终得到的试验针药

14、液（溶液 d）中溶质的质量分数是。1.0g 链霉素可配制mL 试验针药液。14、日常生活中我们要科学地节约用水。现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为 100 克，其中含洗涤剂的质量分数为 1%，则湿衣服上残留的洗涤剂质量为克，现用 5700 克清水对这件衣服进行漂洗，有以下两种漂洗方法（假如每次“拧干”后湿衣仍残留 100 克溶液）。方法一：用 5700 克清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为（用分数示）克；方法二：用 5700 克清水均匀分成质量相等的三份（每份 1900 克），分三次漂洗。第一次用 1900 克清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为

15、（用分数表示）克；第二次用1900 克清水漂洗，“拧干后残留在衣 服上的洗涤剂质量为（用分数表示）克；第三次用190 克清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为（用分数表示）克。由以上计算，用相同质量的水漂洗衣服，是一次漂洗好，还是将水分成三份，分三次漂洗效果好。三、列式计算：15、实验室需要配制500 克 10%的盐酸，需要38%的盐酸（密度是1.19 克/厘米3）多少毫升？16、生产上要用 10%的硫酸来清洗钢材。配制 5000mL10%的硫酸，需要 98%的硫酸多少毫升？需水多少毫升？（10%的硫酸密度为 1.07g/cm3,98%的硫酸密度为 1.84g/cm3）7-3溶液 组成的表示练习答案1.A 2.D 3.B 4.A 5.C.6.A.7.C 8.D 9.C 10.D 11.25%、20、20、40.12.20、80、80、托盘天平、20、烧杯、量筒、80、烧杯、玻璃棒、溶解 13.25%、0.05%、200014.1、1/58、1/20、1/400、1/8000、分三次漂洗效果好15.11116.296.7，4804最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！