幼儿园中班我的家乡教案.pdf

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1、幼园中班我的家乡教案幼园中班我的家乡教案（精选8篇）在教学作者实际的教学活动中，往往需要进教案编写作，教案有助于顺利有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下是编收集整理的幼园中班我的家乡教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。幼园中班我的家乡教案篇1 1活动标：1、知道家乡所在的城市或乡镇的名称。2、了解家乡的名胜古迹、特产等。3、萌发热爱家乡的情感。活动准备：1、幼收集有关家乡的资料，做成PPT。2、请家长向幼介绍有关家乡的民间传说、命故事。3、纸、彩笔。活动过程：、导部分：1、朋友你们知道，的家乡是哪呢？（莫城、常熟）2、教师介绍常熟。、了解莫城所在常熟地图上的位置。1、出江苏省地图：师

2、这有张地图，你能找到常熟的位置吗？2、教师在地图上指出常熟的地理位置。3、出常熟市政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地图上找出来吗？三、了解常熟的历史名1、在常熟出了许多有名的物，有哪些名？2、教师出物图，教师介绍，幼欣赏。（仲雍，偃翁同和纪念馆）四、了解常熟的风景优美的地及特产1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地？2、出个别幼在平时游玩时的照，并请这个幼讲讲他去的这个地是哪？（虞、仲雍墓、墓、兴福寺、兴福寺、塔、沙家浜）看图欣赏，教师介绍。3、有什么好玩的东西？鸭糯、桂花栗、叫化鸡、叫化鸡。4、还有哪些特产呢？出相应的图，幼看图，说说名称。5、下朋友想想还有哪些熟悉

3、的地？亮程、塔街化场、梅场、西城门。五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？等你长了，你愿意把家乡建设成什么样呢？2、幼讲述想象中的未来的家乡，并画出来。3、请幼介绍换的未来的家乡。4、瞧！板升还有些空的地，把我们画的家乡也贴上来吧！5、谁知道我们的家乡叫什么名字？6、将家乡的名字写在板分类图的上，使板形成个丰富的家乡图。幼园中班我的家乡教案篇2 2活动标：1、了解所在城市，关注我养我的地。2、为家乡城市感到豪，产热爱所在城市的美好情感。重点难点：让幼为所在的城市豪，感受城市的美好活动准备：1、家乡风景、特产课件。活动过程：1、导：2、播放

4、课件中的开始部分，引导幼发现课件表现的是所在的城市。教师：朋友，你知道这是哪吗？你从哪看出来？3、完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪？为什么？游戏：“猜猜”。（教师简单介绍各景点的主要特征，幼猜名称。）4、引导幼了解家乡的特产。教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的？幼结合知道的并讲讲熟悉的特产。游戏：“我当导游”。教师播放课件，请个别幼来讲解，家做游客。师结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，活在这真好！活动反思：通过学习幼们都不同的形式，表达了对家乡的赞美，表达了对家乡的限热爱之情。确实，家乡是我样我的地，那的草，都深深

5、刻在我们的理。以后，论我们到哪，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。幼园中班我的家乡教案篇3 3教材分析：东快板是东地区传统的说唱艺术，表演式简单，就是唱词时板打节奏。幼对东快板这表演形式了解较少，缺乏经验。本次活动将歌与快板有机结合，先段视频将幼带个说快板、有节奏的氛围，激发幼模仿、学说的兴趣，引导幼感受快板书独特的节奏的韵律，领略青岛的美丽风光，激发幼爱家乡的美好情感。活动标：1、简单了解东快板的说唱艺术特点，感受快板独特的节奏韵律美。2、能有节奏地朗诵快板，学习使快板的简单法。3、对民间曲艺感兴趣，萌发爱家乡的美好情感。活动准备：1、快板若，1，“幼学习材料”（我爱家乡）。2、活动前请幼

6、欣赏东快板表演，初步感知东快板的说唱艺术特点。活动建议：1、请幼主阅读我爱家乡）第22页，激发幼活动兴趣。提问：家乡青岛有哪些美丽的风光和名优特产？书上的朋友在什么？如果请你来夸夸家乡，你会怎么说？2、教师完整表演快板，请幼欣赏，理解歌的内容，并尝试学说。（1）教师边打快板边完整朗诵歌，幼倾听，感受快板的艺术特点。引导幼讨论：这歌和我们平时的歌有什么不样？结：边说歌边打板，这种形式叫快板书说唱。快板节奏脆，韵律感强，是东地区的传统曲艺形式。（2）请幼再次欣赏快板，理解其含义。提问：快板书中夸奖了青岛的哪些地？是怎样夸奖的？朋友们为什么会笑开颜？教师结合快板书内容进结。（3）请幼学习朗通歌，教师

7、使快板进伴奏。3、简单介绍快板的相关知识，激发幼学习快板的兴趣。（1）指导幼尝试使快板，了解快板的名称、制作材料和外形特征。（2）励幼主使快板，探索怎样能打出清脆悦的声。（3）教师敲，幼打快板，提幼打快板的节奏、速度要和教师的声保持致，引导幼感知快板的基本韵律。4、师幼完整表演快板夸夸我的家乡好，在说唱中体验对家乡的热爱之情。（1）教师范表演，请幼仔细观察教师的站姿、势和表情。（2）请幼表演，互相欣赏。活动延伸：励幼回家继续欣赏东快板书，激发幼对民间曲艺的兴趣。附：夸夸我的家乡好打板，向前，朋友们笑开上台不把别的表，只咱的家乡好青岛美名传四，青岛啤酒真叫。青岛海鲜味道年，青岛海尔美名扬欢迎你到

8、青島来，美酒海鲜任你尝，任你尝幼园中班我的家乡教案篇4 4教材分析：红绿树、碧海蓝天，青岛的景美不胜收，青岛的传说悠远动。家长在节假经常会带着孩去栈桥、五四场、等风景区游览，所以幼对家乡风景名胜的名称还是较熟悉的。但是，幼对家乡为什么叫青岛、青岛风景名胜的由来以及景区游玩应注意的安全事项等内容缺乏了解。本次活动旨在调动幼已有经验，借助视频引导幼了解风景名胜的由来，创设“我做导游”游戏情境，励幼通过听、说、画等形式，动感知家乡青岛的美丽，为是名青岛感到豪。活动标：1、能说出家乡是出和活的地，了解青岛的主要风景名胜、景观等。2、能清楚、连贯的语与同伴交流青岛的传说故事、重活动等，分享知识经验。3、

9、为青岛美丽的风光、多姿的城市建筑感到骄做与豪。活动准备：1、制导游证、导游旗，青岛风光明信，纸、笔等。2、幼素质发展课程？多媒体教学资源包课件18，“幼学习材料”我爱家乡。3、在家长协助下收集相关图布置“青岛风光展”、“家乡事记展”（风景区和重活动两个展区），对收集的资料有所了解。活动建议：1、组织谈话活动，帮助幼理解家乡的简单意义。提问：你知道出、活在哪吗？你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）出、活在什么地？结：青岛是朋友出、活、长的地，很多朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶（姥姥、姥爷）也出、活在青岛。青岛就是我们的家乡。2、出图，引导幼欣赏、介绍、讨论，了解家乡的著名风景和重要活动。（1）

10、请幼欣赏“青岛风光展”，了解青岛著名的风景。提问：这是哪？你看到了什么？你还知道青岛的哪些景观？你去过的地中给你印象最深的 是哪？为什么？重点引导幼交流梭桥、崂、跨海桥等青岛的著名风景和标志性建筑。结：我们的家乡青岛有许多美丽的景点：桥、崂、海浴场、五四场、吸引了许多外地，包括外国前来观光、游览。（2）请幼欣赏“家乡事记展”，了解青岛的重要活动，萌发作为青岛的豪感。提问：从图中你了解到青岛举办了哪些重要的活动？重点引导幼了解国际啤酒节、奥运帆船赛、国际马拉松赛等重要活动。结：我们的家乡举过国际啤酒节、奥运帆船赛、马拉松赛、中国青岛海洋节等型活动，这些活动让更多的认识了青岛、爱上了青岛。3、播放

11、课件，请幼欣赏青岛风光美视频，引导幼了解青岛红绿树、碧海蓝天的城市风光特点。提问：青岛的建筑房顶有什么特点？是什么颜的？青岛的风光有什么特点？结：红绿树、碧海蓝天是青岛风光最显著的特点，辽阔的海与雄伟的崂，海相连，美不胜收。朗通诗歌（青岛美），激发幼热爱家乡、为家多感到豪的美好情感。4、创设“学做导游”情境、巩固幼对家乡主要特征的认识。出制”导游证”、“导游放”，励幼争做“导”。“导游”带着证件到各个展区游览，介绍家乡的美最。提图幼轮流当“导游活动延伸：活动后，励物出班级，向其他班级的幼传家乡青岛的风景名胜，激发更多幼热爱家多的情感。幼园中班我的家乡教案篇5 5活动标：1、了解诸暨的些名胜古迹

12、、风情、地特产，由此萌发对家乡的热爱之情。2、初步培养幼收集资料的能。3、培养幼敏锐的观察能。4、愿意胆尝试，并与同伴分享的得。5、探索、发现活中的多样性及特征。活动准备：1、教师准备本诸暨风景挂历和些诸暨风景明信。2、请幼在家长帮助下收集些关于诸暨的风景图、名信、浏览照以及些诸暨特产（包装盒亦可）。活动过程：、谈话，引出主题。师：“家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出和成长的地。今天我们就来讨论下我们活的这座城市，说说她有哪些美丽的地。”幼发。、请幼结合带来的物品，向家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要环节，励幼踊跃发，教师可及时插提问与些解释。）

13、三、教师根据挂历与名信向幼介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、岩；介绍主要特产：枫桥榧、下湖珍珠、唐袜业、店五等。活动延伸：1、在班级中展家乡特产2、欣赏电视散浣江风。附告家长书：各位家长：下周起本班将进“我活的地”主题教育，让幼了解些有关诸暨的名胜古迹、风情及地特产，使幼增进对家乡的了解，萌发对家乡的热爱之情。为更好地开展本次主题教育活动，请家长帮助孩起收集些关于诸暨的挂历、风景图、名信、照以及些诸暨特产或包装盒（不必特意购买、可收集些家中或单位中原有的物品），带到幼园。在平时也多跟孩说说有关诸暨的些风情、传说故事，以使本次主题教育取得更好效果。谢谢配合！活动反思：本次活动选材来源于幼活

14、，是幼能经常遇到的，常贴近幼。教学步骤安排严谨，过度常然。使幼通过的亲感受发现家乡的美，充分调动了幼的学习积极性。幼园中班我的家乡教案篇6 6主题名称：我的家乡主题内容：语活动：我住xxx、外婆桥、我的家乡科学活动：点点回家、垃圾分类、城市和农村健康活动：味蔬菜集合、穿穿脱脱、危险地地、鱼好吃我不怕社会活动：我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产艺术活动：游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物家园共育：1、有意识地带孩参观居住的社区（乡村），讨论和探索社区（乡村）的活设施（如：便利超市、地图、路标等）。2、有意识地带孩到邻居家做容，了解的邻居。3、出门时，帮助孩指认家附近的标志建筑，可尝试从

15、不同度帮孩识记回家的路。4、参加社区公益活动，在活中让孩参与厨房拉圾、活拉圾的分类整理作，强化孩的环保意识。5、利双休，带孩进郊游活动或短途旅次，连家乡的特建筑聊聊家乡的名，向孩介绍本地民间传说、特产，了解家乡的风貌。6、和孩起收集有关家乡的风景照或图，让孩带到幼国分享。7、在家中，给孩念诵些歌或俗语，增强孩对家乡的认同感。主题环境：1、“我的家乡”墙饰：将师幼共同收集的家乡风景名胜图及幼点彩式绘制的“美丽家乡”作品，组合拼贴布置成主题墙，让幼了解家乡的美丽风貌。2、我爱社区”墙饰：将活动“我们的社区”的幼作品布置在主题墙上连成个社区，让幼了解活的社区。3、将活中的垃圾进分类，并将垃圾分类的情

16、况呈现在墙上。4、将幼收集的各种品类的家乡美照，图粘贴在主题墙上。区域创设：1、阅读区：投放幼操作材料第1册，供幼主阅读。2、美区：投放绘画材料，供幼画画“我的家乡”。3、益智区：提供各类纸盒，灰纸。让幼搭建区模型。活动反思与建议经过集体备课后，我们打算在我的家乡主题中，我们以家乡为主线，把集中活动、区域活动、环境创设结合在起。通过参观、收集、观察、介绍，进进设计、装饰、艺术创作等多种形式，家在环节上达成共识。每位教师根据本周备课的实际需要提出疑难问题，充分发挥集体的量，拓展思路，寻求最佳的案，并注重后期的追踪与反思，从提教师的教学能，实现集体备课的有效性。幼园中班我的家乡教案篇7 7活动标：

17、1、了解家乡的主要旅游景点，知道家乡是个美丽的地。萌发热爱家乡的美好情感。2、能在集体前完整的语胆介绍家乡的景点。3、丰富对导游这职业的认识，尝试学做导游。活动准备：1、多张旅游景点图。2、制导游证，导游旗，喇叭、歌唱家乡的代表性乐。活动过程：1、播放美丽的家乡，介绍认识家乡。提问：我们居住的地叫什么名字，你喜欢家乡吗？为什么？师幼共同观看美丽的家乡，提问：你刚才看到了哪些地？你们还知道家港有哪些好玩好看的地吗？2、尝试做导游。招聘导游，激发兴趣：好孩旅社的经理要在我们班招些导游，来带领外地的朋友参观我们的家乡。今天，想报名当导游的朋友都要上台啦介绍你们的家乡。谁的声好听，谁就可以领取导游证。

18、3、扮演导游和游客，开展模仿游戏。教师介绍讲台，交代要求：说出照中的景点是在哪，这个地的特点是什么。并吸引家去参观游玩。幼选择喜欢的景点，导游举着导游旗集合的旅团成员。导游带团员参观景点。4、评选最佳导游，结束活动。请幼说说导游带观看了哪些景点，他们是怎么介绍的？幼评选最佳导游。活动建议：1、幼看课件、介绍的风景照、与导游共同参观家乡风景图展，体会到家乡的美后，教师可激发幼建设家乡的美好愿望，从更深层次地激发幼热爱家乡、建设家乡的情感。歌唱家乡的代表性乐可贯穿活动始终。2、活动后，建议家长为孩准备张家乡风景照，并在家练习如何介绍这张照上风景。幼园中班我的家乡教案篇8 8活动标：1、知道家乡所在

19、的城市或乡镇的名称。2、通过欣赏PPT，了解家乡的名胜古迹、特产等。3、萌发热爱家乡的情感。4、培养幼敏锐的观察能。5、使朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、制PPT（名胜古迹、特产等）2、事先请家长给幼介绍有关家乡的传说、命故事等。3、字卡：常熟4、歌频常熟好地活动过程：、图导活动1、师：师给朋友带来了张图（塔及周围环境），请你们看看这是在哪？2、根据幼回答结：图上有座的塔，旁边还有桥、河、头，这是我们家乡的个有名的风景。3、师：你们知道我们家乡的名字吗？（出字卡“常熟”和幼认读）、欣赏PPT，了解常熟的些名胜。1、师：我们的家乡常熟是个风景优美的地，你到过常熟的

20、哪些地呢？那有什么好玩的？（幼根据已有经验回答）2、根据幼的回答选择播放图PPT并介绍，如虞、塔公园、亮公园、尚湖、沙家浜等。虞：虞是常熟的座，脚下有墓，上有座亭叫“峰亭”。塔公园：在塔公园有座很的塔，我们在塔街上就能看见它，它是四形的。公园有银杏树、长廊、亭、阶、桥、刻等建筑物。亮公园：还记得我们班秋游的地是哪吗？对了，就是亮公园。你在亮公园看见过什么？（亮湖、草地、亭、喷泉、动物园等）沙家浜：在沙家浜风景区种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗？（向幼简单介绍原因）在沙家浜，还有个“春兰茶馆”呢！尚湖：你们去过尚湖吗？尚湖风景区有什么？三、继续欣赏PPT，了解常熟的些特产。1、师：刚才我

21、们欣赏了常熟的些有名的风景，其实常熟还有很多特产呢！你们知道什么是“特产”吗？（特别有名的产品）常熟有哪些特产呢？（幼由表述）2、播放PPT：阳澄湖闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿乌龟等，引导幼认识。3、师：你还知道常熟其他的特产吗？四、学念歌常熟好地1、师：关于我们的家乡常熟，还有好听的歌呢，让我们起来听听，学学吧！2、播放频，带领幼学念歌。教学反思：教学过程中，幼积极配合，认真尝试，在主练习获取了经验，在集体练习感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的的，教学标也得到了圆满的完成。【幼园中班我的家乡教案（精选8篇）】相关章：08-2711-0408-1708-1611-0308-1011-0611-0611-05