上海市中考语文试卷.pdf

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1、上海市中考语文试卷及答案：上海市中考语文试卷及答案：一、积累与运用(共 22 分(一)单项选择题(共 8 分，每小题 2 分1.下列词语中加横线字的注音有错误的一项是(C)。A.狭隘(i)哺育(b)言简意赅(gi)B.驰骋(chng)真谛(d)咄咄逼人(du)C.脸颊(ji)青睐(li)诲人不倦(hu)D.酝酿(ning)冗长(rng)一蹴而就(c)解析：诲人不倦(hu)。2.下列词语中有错别字的一项是(A)。A.暮蔼 耽误 有口皆碑 披星带月B.辐射 委婉 惟妙惟肖 迥然不同C.精彩 提炼 中流砥柱 措手不及D.分歧 帐篷 名列前茅 贻笑大方解析：A 项中的“暮蔼”应该是“暮霭”，“披星带月

2、”应该是“披星戴月”。3.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是(B)。他 _ 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 _ 却很冷谈。2008 年 5 月 12 日，我国四川省汶川县发生了_ 的 8.0 级大地震。A.犹豫 反应 耸人听闻 B.犹豫 反应 骇人昕闻C.徘徊 反映 骇人听闻 D.徘徊 反映 耸人听闻4.下列句子中没有语病的一句是(D)。A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。C.构建长、株、潭经济合作圈，是湖南战略重大的决策。D.为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测

3、是必要的。解析：A 项应改为：机器质量的好坏是保证生产是否安全的一个重要条件。B 项应改为：学校的几个老师找他就升学的问题交换了意见。C 项应改为：构建长、株、潭经济合作圈，是湖南重大的战略决策。(二)按原文默写(共 6 分，每空 1 分)5.征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹渔家傲)苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭)(三)按要求答题(共 8 分)6.根据下列的例句，仿写一句话。(2 分)【例句】一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地

4、的能量。仿句：一个人，可以碌碌无为地在世上厮混下去，也可以让生命焕发灿烂的光芒。7.根据下列提供的情景回答问题。(2 分)一次，你妈妈因为一次小事错怪了你，对你发脾气，你说：“_。”8.从 2008 年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下是调查的数据统计。调查对象调查项目 中 老 年 青 少 年城镇居民 乡村居民 城镇居民 乡村居民更喜欢过中国传统节日 73.8%95.5%58.3%70.1%更喜欢过西方节日 26.2%4

5、.5%41.7%29.9%(1)根据上表得出结论:(2 分)在我国中，中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。在我国中，城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日。(2)对国务院的举措，你所持的态度及理由:(2 分)态 度：赞同理由：有利于弘扬中国传统文化;有利于培养亲情;有利于构建和谐社会;有利于丰富百姓的生活。二、阅读下面现代文，回答问题(共 26 分，除第 20 题外，每小题 2 分)(一)最糟糕的发明不久前，英国卫报评出了“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号。塑料袋是从石油或煤炭中提取的化学产品，一旦生产出来就很难自然降解。处理这些白色垃圾很多时候都只能挖土填埋或高温焚烧。据科学

6、家测试，塑料袋在地下 200 年也不会腐烂降解，大量的塑料废弃物填埋在地下，会破坏土壤透气性，使土壤板结，影响植物生长。如果家畜误食了混入食料或废留在野外的塑料，会因消化道梗阻而死亡;而焚烧所产生的有害烟尘和有毒气体，同样会造成对大气环境的污染。英国卫报称，我们的地球似乎已经变成了塑料星球，土地、河流、高山、海洋塑料袋无处不在，直到有一天，我们都已离去，这些东西仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。据国外新闻媒体报道，经常有许多海洋动物如海豚、海豹、海龟等由于误食了海洋中的漂浮的塑料废弃物，堵塞消化道而丧生。如今，这事在中国也发生了。西安市动物园近两年来 5 只鹿、1 只美洲驼不明不白地死去，

7、经专家解剖尸体后证实，“凶手”竟是司空见惯的塑料袋，这些动物误食了游人乱丢的塑料袋而命丧黄泉。无独有偶，北京麋鹿园自 1995 年以来已经发生了十几起麋鹿误食塑料袋而致死的事，科研人员在一头麋鹿的胃中竟然发现了 4 公斤之多的塑料垃圾!塑料袋的发明虽然只有 100 多年，但是它对环境的危害已经显而易见了，它所堵塞的也不仅仅是动物的消化道了。重庆市 1998 年 8 月就由于嘉陵江、长江上 取水口，致使好几家自来水厂停产减产，害得重庆市民守着两条大江没水喝。据悉，爱尔兰现在已经开始征集塑料袋税，每个塑料袋征收 13 美分的税。这个方法级为有效，爱尔兰塑料袋的使用率降低了百分之九十。在挪威，居民外

8、出购物大都自带塑料袋，因为商店虽然提供塑料袋，但需付费。我国这几年有不少环保组织都搞了布袋赠市民的活动。倡导人们少用塑料袋。但是也没见多少人用环保布袋购物。关键在于塑料袋是白给的，用不用与人们的经济利益无关，看来，要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段。塑料袋的问世确实给我们的生活带来了极大的方便，但是，我们都不能做往自家水井里吐痰的傻事。这种给人类带来如此大的麻烦的发明还是少点为好。(王娅糟糕的发明中国环境报2003 年 1 月 6 日有增删)9.为什么说塑料袋的发明是“人类最糟糕的发明”?答：因为塑料袋很难自然降解。10.下面句子中加点词语的使用好在哪里?科研人员在一头

9、麋鹿的胃中竟然发现了 4 公斤之多的塑料垃圾!答：竟然：准确地表明了不可思议，意想不到之情。11.第段的中心是(要抵制“白色垃圾”，除了宣传、号召之外，还需要采用经济手段)。12.细读第段，说说国内外抵制“白色污染”的方法有哪些?请列举两条。答：征税 付费 赠布袋 倡导少用塑料袋13.今年 6 月 1 日起国家的“限塑令”开始在全国实施，市场使用塑料袋将有所限制。你班将开展以“限塑”为主题的公益宣传活动，请你根据这次活动的主题拟写一条标语。答：保护环境，请从远离塑料开始。塑料，爱你，就是害我。(二)叶圣陶语文教育论集序(节录)吕叔湘语言文字本来只是一种工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科

10、知识也少不了它。这样一个简单的事实，为什么很多教语文的人和学语文的人会认识不清呢?是因为有传统的看法作梗。学校里的一些科目，都是旧式教育所没有的，唯有国文一科，所做的工作包括阅读和写作两项，正是旧式教育的全部。一般人就以为国文教学只需继承从前的传统好了，无须乎另起炉灶。这种认识极不正确，从此出发，就一切都错。旧式教育是守着古典主义的：读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适合不适合，有用处没有用处;学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目标在取得功名，起码要能得“食廪”，飞黄腾达起

11、来做官做府，当然更好;至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时使社会间接蒙受有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。过去的第二点错误认识是把语文课看成是传授一门知识的课，因而要以讲为主。在读文言文的时代，自然逐字逐句大有可讲，到了读白话文课本，就从逐句讲解发展到讲主题思想，讲时代背景，讲段落大意，讲词法句法篇法，等等，大概有三十来年了。可是也可以说有一点没有变，就是离不了教师的“讲”，而且要求讲“深”，讲“透”，那才好。其实，语文教学乃至其他功课的教学，不是像交付一件东西那么便当，我交给你了，你收到了，东西就在你手里了。这就触及教育学上的根本问题：在教学活动中，教师起什么作用?圣

12、陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”(本考试题由 1995 年高考题改编而成)14.根据第段，指出旧式教育的两大弊端。答：批评旧式教育是守着古典主义;批评旧式教育是守着利禄主义。15.通观第自然段，概括说明第一点错误认识是什么。答：第一点错误认识是：不清楚(或：不了解、不知道)语文是工具，日用学习及交流知识都少不了它，因而照搬旧式教育那一套(或：没有认清语

13、文是人生日用不可缺少的工具，因而照搬旧式教育那一套)。16.文中第段划横线的语句比喻什么?答：把教学(或：语文课)看成是单纯(或：简单)传授知识)。17.请写出你在学习语文过程中的 2 种有效方法并分别简要说明理由。答：学生能自为研索，自求解决。自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。(三)忽 略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴的望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴的看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩

14、子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊!”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢?”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心的说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗!以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的。”母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳

15、台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威着地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自已看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。随后，孩子哽咽着问母亲，“妈妈，小瓜苗怎么没了?”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了

16、一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。(小小说选刊2008 年第 5 期)18.文中写孩子“痴痴的看”、“满心欢喜地看”小瓜苗、“满眼的憧憬”，表现了孩子对()。19.文中“孩子的画”表现了孩子怎样的情感?答：热爱生命、珍惜生命。20.文章结尾处的景物描写与开头相同，这样安排有什么作用?答：首尾呼应，升华了主题。21.文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。

17、(2 分)答：a.母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。b.母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。母亲为什么会有这样的忽略?(2 分)答：母亲只关心孩子的成绩，不关心孩子的情感教育和生命教育。三、阅读下面文言文，回答问题(共 12 分，每小题 2 分)(一)三 峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属

18、引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”译文：在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。春冬季节，白色的急流，回旋着清波;碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。每逢

19、雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”22.解释下面加横线的词。沿溯阻绝(逆流而上)虽乘奔御风，不以疾也(快)23.翻译下面句子。空谷传响，哀转久绝。答：(声音)回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。24.阅读李白的早发白帝城朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【简析】诗是写景的。唐肃宗乾元二年(759)，诗人流放夜郎，行至白帝遇赦，乘舟东还江陵时而作此诗。诗意在描摹自白帝至江陵一段长江，水急流速，舟行若飞的情况。首句写白帝城之高

20、;二句写江陵路遥，舟行迅速;三句以山影猿声烘托行舟飞进;四句写行舟轻如无物，点明水势如泻。全诗锋棱挺拔，一泻直下，快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨而泣鬼神矣!”文章的第段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流(湍急)的特点;文章第段与诗中(两岸猿声啼不住)一句相对应。(二)赵襄主学御赵襄主学御于王于期，俄而与于期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后皆在于臣，上何以调于马?此君之所以后也。”(韩非子喻老)翻译：赵襄

21、子(晋国国卿)跟王于期学习驾御马车，不久和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。”回答说：“技术是全教了，使用就出错了。凡是驾御所应该重视的，是马的身体与车统一，(驾御的)人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。但是您领先或落后时心里想到的都是我，您哪能和马协调呢?这就是您为什么会落后啊。”25.解释下面加横线的词。三易马而三后(换，更换)先则恐逮于臣(被)26.翻译下面的句子。术已尽，用之则过也。答：技术是全教了，使用就出错了。27.读了这则短文后，你得到什么启示?答：示例：做事要专心致志，不能患得患失，否则做事不能取得预期效果。四、作文(共 40 分)题目：温暖要求：1.写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文;2.文内不得出现真实的校名、人名，否则扣分。