幼儿园大班玩水游戏教案6篇.pdf

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1、本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑 (二)、基本活动 1、水是没有颜色的幼儿园大班玩水游戏教案 1出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的?目标：水呢?1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透亮的物理特性 2、水是没有气味的和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有 2、了解水的用途，知道节省用水气味 3、提高幼儿的感知技能，培育幼儿对四周生活的关注 3、水是没有味道的预备：幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道?1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋 4、水是透亮的

2、在牛奶杯中和水中各放一块颜色艳丽的糖，对比观测：2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉 5、小结：水是无色，无味而且透亮的活动一：认识水是无色，无味，透亮的活动二：(一)、引导活动，猜谜语，激发幼儿的爱好 (一)、引导活动手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来第 1 页 共 7 页幼儿园大班玩水游戏教案幼儿园大班玩水游戏教案 6 6 篇篇本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑 1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗?看上去一样，喝一喝呢?2、请个别的小伙伴尝尝 3、问

3、：为什么这杯水会是甜的?(二)：基本活动 1、引导幼儿对比观测糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味 2、将白糖放进水里轻轻搅动，渐渐的，糖不见了，白糖到哪里去了?3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样?4、再用盐做一次试验 5、小结：水能溶解糖和盐 (三)：巩固活动 1、争论还有哪些东西可以溶解在水里?2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢?3、提示幼儿回家继续做类似的试验活动三：争论水有什么用途呢?小伙伴应当怎样节省用水?幼儿园大班玩水游戏教案 2活动目标：1、感受在河边、井边玩耍的危害，知道远离、避开发生

4、危急。2、在看看讲讲中逐步加强自我爱护意识和自我爱护技能。3、了解安全玩水的小常识。4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动预备：课件活动过程：一、好玩的水知道夏天水带来的凉爽用途 1、夏天来了，为什么大家都喜爱水呢?(水很凉快)第 2 页 共 7 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑 2、哪些地方有水?(河里、海边、自来水、游泳池等)3、小结：夏天玩水，可以让身体凉快，消暑降温。二、危急的水了解河水和井水的危害 1、好玩的水里，会有危急吗?我们一起看看(播放课件)2、丢丢在哪里玩?他为什么喊救命?3、井边河边能去玩吗?为什么 4、小结：不

5、独自若河边、井边玩，这样就会避开危急的发生。我们要学会自己爱护自己，不做危急的事情。三、安全玩水游戏感知和了解安全玩水的小常识 1、看看这些伙伴他们是怎么玩水的?2、游戏 YES OR NO河边里有小鱼，我们去把它捞起来。趴在井边看影子。在井沿边走路。走在河道隔离带内 3、小结：安全玩水，既能玩的快乐，又能避开意外发生，玩得欢乐。幼儿园大班玩水游戏教案 3活动目标：1、喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。2、愿意用语言表达所看到的现象。重点与难点：1、重点：理解水会流淌的特性。2、难点：用语言表达看到的现象。材料及环境创设：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等

6、物品。活动进程：操作感知一发觉讲解并描述一试验思索 1、操作感知(个别活动)第 3 页 共 7 页本文格式为本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑玩水感知水会流淌的特性。(1)为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉让幼儿玩水、体会水的流淌性。(2)玩水感知水能溶解某些东西。为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。2、发觉讲解并描述(小组活动)(1)让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，争论筐里为什么盛不住水。(2)让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发觉了什么现象。争论叉子为什么不能舀水。(3)让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装

7、人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。(4)让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观测瓶内的改变，争论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。(5)争论水的用途和如何节省用水。建议：发觉讲解并描述的内容可分二至三次进行。3、试验思索让幼儿回家做冰，并把冰带到幼儿园来。然后相互沟通制冰的方法以及把冰带到幼儿园来的过程中冰的改变。幼儿园大班玩水游戏教案 4活动目标：1、通过挤压等方式用喷 水壶水，作画。2、大胆、独立创作喷画。重点难点：1、通过挤压等方式用喷 水壶水，作画。2、大胆、独立创作喷画。活动预备：第 4 页 共 7 页本文格式为

8、本文格式为 WordWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑 1、幼儿用书：玩玩水的游戏。2、幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。活动过程：一、请幼儿阅读幼儿用书，看书上的小伙伴玩了什么游戏。1、他们用什么喷 水的?2、每个水壶的喷嘴不同，喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的?你猜猜它喷出来的水会是什么样的 3、要想让水喷出来，我们的小手要做什么?4、什么样的水壶比较简单挤出水来?什么样的水壶很费劲?5、你带来的水壶简单挤出来吗?6、喷出来的水还可以做什么?你想用喷 水壶画一幅什么画呢二、请幼儿带上喷 水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。三、活动结束后，带幼儿去晒晒太阳

9、，把衣服晒干，有条件的园所帮幼儿换一套衣服。幼儿园大班玩水游戏教案 5活动目标 1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节省用水，体验玩水的欢乐。2、鼓舞幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。3、培育幼儿对科学探究活动的爱好及丰富的想象力和制造力。活动预备 1、盛满水的盆，塑料袋、铁丝，透亮的瓶子、颜料、图画纸等 2、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等。活动过程一、水真有用 1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?2、请幼儿争论该怎样节省用水 3、老师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，第 5 页 共 7 页本文格式为本文格式为 WordWord

10、版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑所以我们要节省用水。二、水真好玩 1、幼儿分组游戏探究 (1)玩水袋：引导幼儿感知水的流淌性。(2)会变颜色的水：引导幼儿观测水的颜色改变。(3)沉浮：引导幼儿争论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?2、老师小结：刚才每个小伙伴都用水玩了各种好玩的游戏，请小伙伴回去想一想还可以用水玩什么好玩的游戏。三、活动延伸让幼儿回家和爸爸妈妈说说今日在幼儿园玩水的感受。幼儿园大班玩水游戏教案 6设计意图：酷热的夏天，孩子们最感爱好的就是玩水了，每天放学之前的洗手洗脸都是孩子们最快乐的时间，还总有孩子趁老师不留意时在洗手间偷偷玩水。也难怪，我们的童年莫非不是充斥玩水的回

11、忆。于是针对孩子们喜爱玩水这个特点，特设计了这节教学活动。在孩子们自由玩水基础上，增加了几个难点，连通管和喷泉，让孩子在快乐玩水的同时，发觉大气压力与水的关系。最末，设计自制小水枪，和孩子们一起打水仗，以及做“运水宝宝回家”游戏，充分让孩子享受玩水乐趣!活动目标：1、通过各种材料的操作和游戏，让幼儿发觉水的特性。2、体验玩水游戏活动带来的欢乐。3、通过游戏活动，培育幼儿动手动脑解决问题技能和合作活动的品质。活动预备：一、水盆四个，自制小水车八个，杯子、漏斗、小船、水球、石块、钉子、筐子、瓶身扎有小孔灌满水的瓶子。二、帮助材料：钉子、石块、水桶。第 6 页 共 7 页本文格式为本文格式为 Wor

12、dWord版，下载可任意编辑版，下载可任意编辑三、音乐 (一)热身运动音乐gogogo (二)游戏音乐花仙子 (三)喷泉音乐铃儿响叮当四、运水游戏场地如图：幼儿 平衡木 大水桶活动过程：一、听音乐，热身，引出游戏活动内容。二、幼儿分组观测水的特性：体验到水是透亮流淌的，然后洗手洗脸。三、和水宝宝做游戏。出示帮助材料：水车、漏斗、杯子、小船、水球等，自由活动。四、老师提出问题：“如何让盆子里的水，通过连通管流出来?”请大家想出各种方法，启发幼儿动手操作，让水宝宝流出来，看看外面的世界。可以用嘴巴吸，也可以用注射器抽或推，或把管子放水盆里灌满水等。五、制作音乐大喷泉 (一)引导幼儿观测瓶下部带孔并灌满水的瓶子，请幼儿想各种方法使瓶子里的水通过小孔流出来。(二)集体做大喷泉。幼儿都把瓶子灌满水，把盖子拧紧，然后挂在架子上，一起说“彩色音乐大喷泉”，一起打开盖子，观赏自制的音乐大喷泉。六、请幼儿自制水枪。(一)自由玩，浇花、地上写字、画画、竞赛喷远、喷高等。(二)老师和幼儿一起打水仗。七、送水宝宝回家。分红绿队，看哪一队在规定的时间内运水最多。八、整理场地，结束。第 7 页 共 7 页