九年级下册化学 复分解反应(教案).pdf
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1、第第 2 2 课时课时 复分解反应复分解反应杭信一中杭信一中 何逸冬何逸冬【令公桃李满天下,何用堂前更种花。出自白居易的 奉和令公绿野堂种花教学目标】1.知识与技能进一步理解酸、碱、盐等基本概念;对重点知识进行初步的归纳和整理;能正确判断酸、碱、盐之间的反应;对物质的分类有进一步的认识;重点掌握复分解反应的条件。2.过程与方法尝试利用现代化教育手段获取信息、评价信息,从而提高教学效率;通过创造情景活动,鼓动学习热情,引导学生主动学习、敢于创新;同时使学生学会分类、比较、归纳等方法。3.情感态度与价值观通过小组讨论,培养学生之间的协作精神,也为学生提供发现的机会,使之体会成功的喜悦;同时激发学生
2、参与的兴趣。【教学重点】1.理解复分解反应的定义。2.掌握复分解反应产生的条件。【教学难点】掌握复分解反应产生的条件。【导入新课】在上一节课我们已经了解了几种常见的盐,重点学习了食盐,这节课我们通过学习另外几种常见的盐碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙来了解复分解反应。【回顾】请书写出实验室制取 C02 的方程式。CaC03+2HC1=CaC12+C02+H20【讨论】根据上述反应,请问 Na2C03 和 NaHC03 能否与稀盐酸反应,如果能反应,请问它们又会生成什么物质?【活动与探究 1】请同学们按教材 P74 实验 11-1 和实验 11-2 进行实验,并作好实验记录。【提出问题】上述实验现象是否
3、完全相同?引导学生分析现象相似和差异的原因。【交流回答】各组讨论分析,并展示各组成果。【演示实验 11-1】现象分析【归纳总结】1.化学式中含有碳酸根和碳酸氢根的化合物叫碳酸盐。它们跟酸反应都有C02 生成,故检验它们的方法为:把它们放入盐酸中,将生成的气体通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊证明该物质中含碳酸根或碳酸氢根;2.含碳酸氢根的物质一般与盐酸反应放出 C02 气体的速率较快,并且等质量的含碳酸根和含碳酸氢根的物质分别与盐酸反应,由于含碳酸氢根的物质中碳的含量大些,故与盐酸反应放出的 C02 也多些。【提出问题】请同学们思考下面三反应与我们前面所学的化合、分解、置换三种反应有什么不同?
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