人教版小学数学六年级上册《圆的认识》导学案 .pdf

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1、二龙庙小学六年级数学上册导学案课题：认识圆课题：认识圆课型：新授课课型：新授课备课人：王晓华授课时间：班级：姓名：小组：学习目标：学习目标：1.认识圆的各部分名称，理解同一个圆内直径和半径的关系，能根据这种关系求圆的直径和半径。2.掌握画圆的方法，学会用圆规画圆。重点难点预见：重点难点预见：圆的特征及圆的画法。学习流程：一一、温故知新、温故知新1、回忆：我们以前学过的平面图形有（）、（）、（）、（）、（）等，它们都是由（）围成的。2、想一想：圆这种平面图形，它是由（）围成的。3、举例说明：生活中哪些地方或哪些物体上有圆形？请写下来。二二、学海探秘、学海探秘任务（一）任务（一）：认识圆各部分名称

2、及圆的特征1、按课本 56 页例 2 操作圆形纸片，自学本页最后一段，完成下列题目：圆中心的这一点，叫做（），用字母（）表示；连接（）和（）的线段叫做半径，用字母（）表示；通过（）并且（）的线段叫做直径，用字母（）表示。2、在圆形纸片上描出圆心、半径、直径并用字母表示出来。3、量一量，比一比，做一做：（利用圆形纸片学习）在同一个圆内，有多少条半径，这些半径有什么特点？直径呢？在同一个圆内，直径和半径的长度有什么关系？4、我会填：r=3cmd=9dmr=2.4md=3.6cm d=_ r=_ d=_ r=_5、我是小裁判。所有的直径都相等，所有的半径都相等。（）圆的直径是半径的 2 倍。（）圆的

3、半径增加 3cm，它的直径也增加 3cm。()半径 2cm 的圆比直径 3cm 的圆小。（）任务（二）（二）：用圆规画圆1、画一个半径 2cm 的圆，并说说你是怎样画的？2、想一想:圆的位置是由（）决定的，圆的大小是由（）决定的。3、画两个相同的圆，要具备什么条件？三三、团结合作、团结合作小组讨论自学中存在的问题，组内互帮活动。（不能解决的用笔划出来。）四四、大显身手、大显身手1、班内交流展示。2、抢答游戏。（老师宣布规则，各组派代表来抢答）五五、过关检测、过关检测（1、2 题独立完成，同桌互查。第 3 题合作探究）1、描一描。（课本 58 页“做一做”第 1 题。用你喜欢的不同颜色描出来）2、看图填空。（课本 60 页第 2 题）3、在下列正方形内画一个最大的圆。你发现了什么？总总结结评评价价:今天的学习,我学会了_,我在_方面表现很 好，在 _ 方 面 表 现 不 够 好，今 后 要 注 意 是_。总体表现（）。