初三中考总复习第一轮复习课堂教学环节设计.pdf

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1、初三中考总复习第一轮复习课堂教学环节设计初三中考总复习第一轮复习课堂教学环节设计语文学科语文学科定向示标回顾交流归纳梳理达标测试总结收获定向示标：教师出示本节课复习目标，让学生明确本节课复习任务及要求。回顾交流：学生不看教材，回顾本单元所学，并且组内进行交流，组外进行汇报，教师根据汇报情况初步掌握学生本阶段所学，做到心中有数，有的放矢。归纳梳理：教师引导学生梳理本单元的知识体系，强调重点、易错点，阅读方法、规律，并在课文的比较过程中让学生进一步加深对课文的理解掌握。小组内根据老师的归纳进一步补充，完善思维导图。对本单元所学做到透彻把握。达标测试：教师根据本单元知识要点有针对性地出示测试题，题目

2、分为不同层次，符合不同学生的学习现状，尤其设置比较题，让学生能够从比较中区分易错点，并从一个更高的层次上掌握本单元所学。学生自测，教师巡视，反馈讲解，学生互评纠错。总结收获：小组内对本节复习的阅读知识、方法、规律进行总结，教师评价各组的表现。数学学科数学学科定向示标知识回顾题型讲解练习提高总结提升达标测试定向示标：教师交代本节课复习目标，让学生明确本节课复习任务及要求。知识回顾：小组展示交流知识结构，画思维导图，师生点评。题型讲解：简单题先是小组展示讲题，学有余力者可以互相补充，也可延伸题的深度，或者提出不同的见解，然后教师对学生没有总结归纳出的规律进行点拨，形成规律方法。较难题教师启发引导，

3、讲解板演。练习提高：通过练习反馈，发现问题及时纠错。总结提升：教师引导学生总结本节课知识体系，强调重点、难点、易错点，评价小组表现情况。达标测试：学生自主完成。上交批阅，教师在利用自习辅导时间讲评。英语学科英语学科定向示标知识回顾题型讲解达标测试归纳总结定向示标：教师交待本节课复习目标，让学生明确本节课复习任务及要求知识回顾：小组成员展示讨论自己所列的提纲，涉及的内容包括本单元所学的重点单词、词组、句型、对话及语法。教师巡视，提问并指导。全班交流、补充，教师点评，强调重点、难点，引导学生分析知识间的联系。题型讲解：小组展示讲解，分析出错原因，作补充笔记。教师根据学情出示相关习题，学生笔答和板书

4、，学生互批，教师巡视，发现共性问题集体讲解，发现好的做法，及时总结推广。达标测试：学生自主完成，教师出示答案，组内进行交流，不能解决的问题由教师统一讲解。归纳总结：小组共同讨论本节课的收获、易错点、学习方法等。教师引导学生画思维导图，进一步强调重点、难点、易错点。评价小组表现情况。理化学科理化学科定向示标展示交流题型讲解练习提高达标测试梳理总结定向示标：教师交待本节课复习目标，让学生明确本节课复习任务及要求。展示交流：教师引导学生画思维导图，展示思维导图，师生补充。题型讲解：小组展示讲解，教师根据小组讲解情况进行点拨。练习提高：通过练习反馈，发现问题及时纠错。达标测试：学生自主完成，全班交流。

5、教师根据小组交流情况进行讲解。梳理总结：教师引导学生梳理总结本节课知识体系，并强调重点、易错点、解题方法、规律，评价小组表现情况。政史地学科政史地学科定向示标自主复习展示交流题型讲解达标测试梳理总结定向示标：教师交待本节课复习目标，让学生明确本节课复习任务及要求自主复习：教师给出复习内容和要求，学生自主复习，画思维导图。展示交流：小组展示思维导图。全班交流。教师补充强调。题型讲解：对典型题教师引导小组展示交流，教师根据小组交流情况进行点拨。达标测试：学生自主完成，全班交流，教师根据小组交流情况进行讲解。梳理总结：教师引导学生梳理总结本节课知识，并强调重点、易错点、解题方法、规律，评价小组表现情况。