内蒙古教师资格证考试教育学知识点汇总考试题.pdf

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1、20XX20XX 年内蒙古教师资格证考试教育学知识点汇总考试题年内蒙古教师资格证考试教育学知识点汇总考试题一、单项选择题（共一、单项选择题（共 2626 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 1 个事最符合题意）个事最符合题意）1、我国幼儿教育的基本出发点是。A：对幼儿实施全面发展教育B：对幼儿开展智力教育C：保护幼儿健康成长D：对幼儿进行道德教育2、影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素是()。A教师的素质B学生的学习态度C校长的管理水平D国家的教育政策3、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A：给学生权利B：教给学生知识C：尊重和信赖学生D：尊重学生家

2、长4、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_A：社会本位论思想B：个人本位论思想C：社会效益论思想D：教育无目的论思想5、关于我国教育财政投入体制的构成，下列说法正确的是_A财政拨款为主，其他渠道为辅B自筹经费为主，财政拨款为辅C财政拨款为主。社会捐赠为辅D自筹经费为主，收取学费为辅6、夜盲症即夜视力下降，主要是由于体内缺乏。A：维生素 DB：维生素 CC：维生素 AD：维生素 E7、关于复式教学叙述正确的是_A：复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B：复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C：复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D：复式教学情

3、景下的学生的基本技能和 19 学能力相对较弱8、下列选项中，证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是。A：牛顿力学理论B：麦克斯韦电磁场理论C：爱因斯坦相对论D：达尔文进化论9、教育目的的本质是_。A培养社会精英B提高人口素质C促进社会发展D培养社会所需要的人10、转化后进生，首先要做到_。A帮助后进生树立自信心B帮助后进生搞好学习C做好家访，争取家长配合D帮助后进生改进缺点11、弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（）不能参加考试。A：1 年B：2 年C：3 年D：5 年12、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于_。A词汇学习B符号学习C概念学习D命题学习13

4、、个体遵守纪律的心理发展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是_A06 岁B69 岁C916 岁D16 岁成年14、国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）规定在相当长一段时间内，教育的动力是（）A：育人为本B：改革创新C：促进公平D：提高质量15、中小学实施“双基”教学，其中“双基”包括。A：基础知识，基本技能B：基本理论基本技能C：基础知识，基本理论D：基础理论，基本原理16、心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指_。A童年期B少年期C青年期D成年期17、下列做法没有违法的是（）A：人民法院在开庭审理 3 名 14 至 16 周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓

5、名等进行公告并允许公民旁听B：小学生张某因为没有按时完成作业，被任课老师罚站一节课C：某中学高一年级 2 名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这 2 名学生学籍的处分决定D：某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有 XXX 收的信件，吴老师将此信归还了高某18、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是。A：让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B：只有按时完成家庭作业后才能看电视C：惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D：规定每周看电视的适当时间E：重视个别差异19、少年期的年龄阶段指的是（）A：6、7 岁11、1

6、2 岁B：11、12 岁14,15 岁C：14,15 岁17、18 岁D：17、18 岁25 岁20、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。这种失眠属于_。A假性失眠B情境性失眠C失律性失眠D药物性失眠21、影响群体士气的因素有_。A群体成员的人数B对群体目标的赞同C对活动的满意度D群体领导方式E和谐的人际关系22、下列关于复式教学叙述正确的是_。A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱23、把两个或两个

7、以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是A：分组教学B：复式教学C：个别教学D：特朗普制24、许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受到的干扰是。A：双重抑制B：前摄抑制C：单一抑制D：倒摄抑制25、幼儿社会化的内容不包括（）A：心理社会化B：道德社会化C：职业社会化D：认知社会化26、根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于。A：稳定的外在的归因B：不稳定的内在的归因C：稳定的可控归因D：不稳定的可控归因二、多项选择题（共二、多项选择题（共 2626 题，每题的备选项中，有题

8、，每题的备选项中，有 2 2 个或个或 2 2 个以上符合题意，个以上符合题意，至少有至少有 1 1 个错项。个错项。）1、良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是_。A效度B难度C区分度D信度2、教师知识结构的核心内容是_A：教育知识B：学科专业知识C：广博的文化知识D：政治理论知识3、儿童的发展从身体的中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体躯干的肢端动作发展较迟，这是儿童动作发展中的。A：从上至下的规律B：由近而远的规律C：由粗到细的规律D：由头至尾的规律4、学前社会教育的特征包含（）A：群体性B：高效性C：目标性D：计划性E：多样性5、下列哪

9、些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利_A受教育的权利B人格尊严权C身心健康权D隐私权与名誉权、荣誉权E人身自由权6、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是_A：导向原则B：疏导原则C：因材施教原则D：教育的一贯性原则7、贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括_。A采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展B书本知识的教学要注重联系实际C重视培养学生运用知识的能力D补充必要的乡土教材8、下面哪些是属于一般能力？_A记忆力B注意力C观察力D色彩鉴别力E节奏感知力9、幼儿体育过程中最主要的环节是。A：激发幼儿活动兴趣阶段B：身体准备阶段

10、C：掌握动作技能阶段D：结束阶段10、对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有_。A 教师资要条例B 教育法C 宪法D 教师法E 中小学教师继续教育规定11、使遗传提供的发展可能性转变为现实的是（）A：环境B：教育C：社会D：实践12、我国学校德育途径主要有。A：政治课和其他学科教育B：课外活动和校外活动C：劳动D：共青团活动E：班主任工作13、下列有关教师为人师表的特征表述正确的是（）A：为人师表具有鲜明的示范性B：为人师表具有突出的严谨性C：为人师表具有较弱的激励性D：为人师表缺乏可操作性14、皮亚杰认为是儿童道德品质的开始。A：服从家长管教B：遵从游戏规则C：遵守学校规章D：爱护玩

11、具15、发电机的发明与蒸汽机的改进主要的不同是（）A：有科学理论做基础B：发明者具有丰富的实践经验C：社会生产发展的需要D：有较长时间完善过程16、In no country_ Britain，_ as has been said，experience four seasons in thecourse of a single dayA：other than；one canB：rather than；one canC：other than；can oneD：rather than；can one17、在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问“王阿姨心里怎么想的?有

12、什么感觉?”该教师运用了移情法中的_训练技术。A：认知提示B：情绪追忆C：巩固深化D：情境表演18、20XX 年单项选择：1949 年美国学者泰勒出版的课程与教学的基本原理提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一一模式被称为A：实践模式B：过程模式C：环境模式D：目标模式19、如何培养良好的学生集体，其策略有_。A善于向学生提出教育要求B树立明确的共同目标C建设一支好的学生干部队伍D培养健康的集体舆论E开展各种形式的教育活动20、心理问题的现象包括反复玩弄手指、摇头、走路时喜欢反复数栏杆、触摸路旁的灯柱、踩路沿走等。A：儿童多动综合征B：学习困难综合征C：儿童厌

13、学症D：儿童强迫行为E：存在的限制或障碍21、把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称。A：讲授法B：实验法C：参观法D：演示法22、阅读下面文段，回答问题。不陵节而施之谓孙(xhn)学记【注释】陵超越。节限度。孙通“逊”，顺。下列选项对上文理解不正确的是_A：强调教育应因材施教B：重视教学的循序渐进C：主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序D：不超越受教育者的才能和年龄特征而进行教育，叫做合乎顺序23、教育目标可以分为（）A：认知领域B：能力领域C：情意领域D：行为领域E：表达领域24、幼儿教师要善于以_目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。A：教育B：保教C：保育D：看护25、德育的形式有_。A家庭德育B学校德育C区域德育D社会德育E民族德育26、根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于。A：稳定的外在的归因B：不稳定的内在的归因C：稳定的可控归因D：不稳定的可控归因