十年高考化学实验题研究与分析.pdf

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1、十年高考化学实验题研究与分析十年高考化学实验题研究与分析宁德一中高二七班课题组宁德一中高二七班课题组高中化学，知识点多，概念多，很多东西又很抽象，难以理解，给复习带来很大难度。学习高中化学要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科，因为 化学要记要背的东西很多，而且化学是一门实验性很强的学科，因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手

2、推演、计算、写结构式、写化学方程式，或者动手做实验，课后抽时间用VCM 仿真实验多做实验，通过实验来验证、加深印象和帮助理解，有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中，经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾，即化学问题，由自己来加以研究和解决，或者在自己解决不了时请求别人帮助解决，是化学学习的一种基本活动方法，也是提高化学学习效果的一种基本方法。首先，高中化学是以实验为基础的自然科学。实验是研究化学的科学方法，也是学习化学的重要手段。其次，高中化学实验的观察，一般是按照“反应前反应中反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时还要积极地思维。在高考中，实验化学的题目占

3、了不少分值。从近十年的高考化学卷看，化学实验题与化学实验紧密相关的题目数量明显增多，分数值加大。题数一般 5 题左右，其总分在 30 分上下。占全卷的 20%-24%。除此之外。在化学理论题，有机题，无机题，计算题与实验题紧密相关的题也不少，如果将这些统计在内，其总分在45 分左右，占全卷的 30%，说明了化学实验题在卷面中是很可观的，如果能掌握化学实验题的方法，技巧 对化学的学习，考察都是相当有帮助。高考化学实验题题型多样，有单一卷的单选和多选的客观题，二卷的主观题。覆盖的内容有化学原理，无机，有机，元素化合物知识，化学计算，实验基本操作涉及的内容，从试剂的保存，试剂的取用，混合物的分离，提

4、纯与除杂，化学仪器的认识和使用，试剂使用安全处理到物质的制备，物质鉴定（定量或定性），数据的手机和处理，实验结果误差分析讨论和评价等。例如、（0101 年广东）用pH 试纸测定溶液的pH，正确操作是：把小块pH 试纸放在表面皿（或玻璃片）上，用醮有待测溶液的玻璃棒点在试纸的中部，试纸变色后，与标准比色卡比较来确定溶液的pH。36、（0101 年广东）甲、乙、丙、丁分别是盐酸、碳酸钠、氯化钙、硝酸银4 种溶液中的一种。将它们两两混合后，观察到的现象是：甲与乙或丙混合都产生沉淀；丙与乙或丁混合也产生沉淀；丁与乙混合产生无色气体。回答下面问题：（1）写出丁与乙反应的离子方程式：2HCO32H2OCO

5、2。（2）这四种溶液分别是：甲：氯化钙、乙：碳酸钠、丙：硝酸银、丁：盐酸。（04年江苏）用已准确称量的106 g Na2CO3固体配制0100 mol/L Na2CO3溶液100 mL，所需要的仪器为：100 mL 容量瓶；烧杯；量筒；玻璃棒；胶头滴管。2 除去Na2CO3固体中混有的少量KNO3，所进行的实验操作依次为：、蒸发、结晶、溶解；过滤。3 除去KCl 溶液中的SO 24，依次加入的溶液为 填物质的化学式）：BaCl2或BaOH2、K2CO3、HCl其次，是对能力的考察加大，试题难度加重。化学高考实验题从原来的基础型过渡到当前的基础-能力型，所考察的能力主要有观察能力、实验能力、思维

6、能力和自学能力。而实验能力的考察最为重要。即能正确完成化学实验基本操作，完成规定的能力测试。观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。处理实验中有关安全问题的能力，能识别典型实验仪器装置的能力，根据实验题的要求、设计简单的实验方案。高考实验题主要考察以上能力。、（9797年全国）进行化学实验必须注意安全,下列说法正确的是(填写标号)A_B_C_(A)不慎将酸溅到眼中,应立即用水冲洗,边洗边眨眼睛(B)不慎将浓碱溶液沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,然后涂上硼酸溶液(C)如果苯酚浓溶液沾到皮肤上,应立即用酒精洗(D)配制硫酸溶液时,可先在量筒中加入一定体积的水,再在搅拌下慢

7、慢加入浓硫酸（1）NO（2）C2H4装置中没有温度计，无法控制反应温度Cl2反应生成的Cl2被c 中的NaOH 溶液吸收了NH3反应生成的 NH3被 c 中的 H2O 吸收了方法一（1）稀H2SO4铁屑（2）煮沸（3）避免生成的Fe(OH)2沉淀接触O2方法二（1）稀H2SO4铁屑（2）NaOH 溶液（3）检验试管出口处排出的氢气的纯度。当排出的H2纯净时，再夹紧止水夹。（4）试管中反应生成的H2充满了试管和试管，且外界空气不容易进入。、（04年理综）资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧”。某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨气与氧气在不同条件下反应的实验。（1）用装置

8、A制取纯净、干燥的氨气，大试管内碳酸盐的化学式是_；碱石灰的作用是_。（2）将产生的氨气与过量的氧气通到装置B（催化剂为铂石棉）中，用酒精喷灯加热：氨催化氧化的化学方程式是_；试管内气体变为红棕色，该反应的化学方程式是_；停止反应后，立即关闭B 中两个活塞。一段时间后，将试管浸入冰水中，试管内气体颜色变浅，请结合化学方程式说明原因_（3）将过量的氧气与A 产生的氨气分别从a、b 两管进气口通入到装置C 中，并在b 管上端点燃氨气：两气体通入的先后顺序是_。其理由是_氨气燃烧的化学方程式是_（1）(NH4)2CO3或NH4HCO3 吸收水和二氧化碳2NO2(g)N2O4(g)热量，降低温度使平衡

9、正向移动，部分红棕色NO2 转化为无色N2O4。（3）先通入O2，后通入NH3。若先通氨气，氨在空气中不能点燃，逸出造成污染。4NH33O2 2N26H2O除此之外，化学实验题考查的内容广泛，综合性强，且学科内综合除此之外，化学实验题考查的内容广泛，综合性强，且学科内综合的实验题已成为了二卷主观实验命题的方向，的实验题已成为了二卷主观实验命题的方向，这样无形中增加了考试这样无形中增加了考试的难度。涉及知识较多，如果要在考试中取得好成绩的难度。涉及知识较多，如果要在考试中取得好成绩 平时的基础知平时的基础知识要掌握熟练，对综合性的题型有较好判断。识要掌握熟练，对综合性的题型有较好判断。50、（0

10、4年广东）用仪器A、B 和胶管组成装置收集NO 气体（仪器A 已经气密性检查；除水外不能选用其他试剂）。在A 中加满水，盖紧瓶塞，用胶管连接b 和c 接口，由a 导入NO 气体，水通过 b 和 c 排入 B 中_、（04年广东）海水的综合利用可以制备金属镁，其流程如下图所示：1 若在空气中加热MgCl26H2O，生成的是Mg(OH)Cl 或MgO，写出相应反应的化学方程式用电解法制取金属镁时，需要无水氧化镁。在干燥的HCl 气流中加热MgCl26H2O 时，能得到无水MgCl2，其原因是2 Mg(OH)2沉淀中混有的Ca(OH)2应怎样除去？写出实验步骤。3 实验室时将粗盐制成精盐的过程中，在

11、溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的：溶解时：过滤时：蒸发时：（1）MgCl26H2O Mg(OH)ClHCl_5H2O_MgCl26H2O MgO2HCl_5H2O_或Mg(OH)Cl MgOHCl_在干燥的HCl 气流中，抑制了MgCl2水解，且带走MgCl26H2O 受热产生的水气，故能得到无水MgCl2（2）加入MgCl2溶液，充分搅拌，过滤，沉淀用水洗涤（3）搅拌，加速溶解使待滤液体沿玻璃棒流入漏斗，防止外洒搅拌，防止因局部过热液滴或晶体飞溅综合所诉。对于实验化学的学习，应该加强基础知识的掌握，熟练综合所诉。对于实验化学的学习，应该加强基础知识的掌握，熟练各知识点，具备知识迁移的能力。各知识点，具备知识迁移的能力。书上的例题必须要看，因为实际上考试的题目一般都会以书上的实验为基础加以改动的，高考以课本为准。至于习题，是作为辅助理解书本上知识用的，遇到一些实验上的问题，多做题可以帮助更好地理解实验过程以及目的和其原理。所以书上的例题应个个落实，习题当然是越多越好。