高中化学 2.1物质的分类-胶体教学设计 新人教版必修1-新人教版高一必修1化学教案.pdf

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1、2.12.1 物质的分类物质的分类-胶体胶体第二章第二章物质的分类物质的分类1.知识与技能：（1）知道胶体是一种常见的分散系；（2）了解胶体的有关性质，认识丁达尔效应。2.过程与方法：能区分溶液、胶体、浊液，知道其本质区别。三维目标3.情感、态度与价值观：通过对胶体的本质特征和性质的探究，体验科学探究的艰辛与喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。初步理解科学探究的意义，逐步提高科学探究的意识与能力。拟 3课时授课题目第第 3 3 课课胶体胶体第 3课时明确目标重点难点胶体的性质及应用重点：胶体主要性质及应用。难点：丁达尔效应。课型讲授习题复习讨论其它教学内容与教师活动设计一、知识回顾一、知识回顾考点

2、考点 1 1胶体的性质胶体的性质1、胶体：分散质粒子直径在1nm100nm 之间的分散系。（本质特征）2、胶体的性质现象丁达尔现象定义解释胶体分散质的粒光束通过胶体子比溶液中溶质 区别溶液和时，形成光亮的微粒大，使光的通路的现象波发生散射在超显微镜下 水分子从各个方布朗运动可观察到胶体 向 撞 击 胶 体 粒胶体应用设问：通过刚才的学习，你对胶体 有 哪 些 认识？能举出日常生学生活动设计粒子在做不停 子，而每一瞬间的、无秩序的 胶体粒子在不同运动，叫做布 方向受的力是不朗运动在外加电场的胶体粒子具有相作用下，胶体对 较 大 的 表 面电泳现象粒子在分散剂积，能吸附离子里向电极做定而带电荷向移

3、动的现象胶体粒子带电，中和胶体粒子 加电解质或带相所带的电荷，反电荷的胶体，使胶体粒子聚 中和了胶体粒子制豆腐、果冻聚 沉集长大，形成 所带的电荷，从等颗粒较大的沉 而使分散质聚集淀从分散剂里 成较大的微粒，析出的过程在重力作用下沉淀析出3、胶体的分类类 型固溶胶液溶胶气溶胶4、胶体的应用：土壤的保肥作用、制豆腐的化学原理、江河入海口处形成三角洲、明矾分散剂状态固态液态气态实例有色玻璃、烟水晶淀粉溶液、Fe(OH)3胶体烟、云、雾断疾病；电泳电 泳 用 于 诊氨基酸；血清相同的活中的一些丁达 尔 效 应 在吗？分离蛋白质、电镀净水等。二、经典例题经典例题例例 1 1下列关于胶体的叙述中正确的是

4、（）A.胶体外观不均匀B.胶体带电荷，所以会产生电泳现象C.胶粒能透过滤纸D.胶体不稳定，静置后容易产生沉淀解析胶体是较均一、较稳定的分散系，能透过滤纸，胶体粒子带电荷，胶体呈电中性。答案：C变式练习变式练习 1 1“纳米材料”是粒子直径为 1100nm 的材料，纳米碳就是其中一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（）是溶液是胶体能产生丁达尔效应能透过滤纸不能透过滤纸静置后会析出黑色沉淀A.B.C.D.三、问题过关问题过关1.不能用胶体的知识解释的现象是()A.豆浆中加入石膏做豆腐B.一支钢笔使用两种不同牌号的墨水，易出现堵塞C.向 FeCl3溶液中加入 NaOH 溶液，会出现红褐色D.在海水与河水交界处，易形成三角洲2.关于胶体的叙述不正确的是()A.溶液显电中性，胶体带有电荷B.胶体能透过半透膜，但不能透过滤纸C.可用丁达尔效应区分溶液和胶体 D.电泳实验说明了胶体微粒带有电荷3.下列不存在丁达尔效应的分散系是有尘埃的空气、溴水、蒸馏水、沸水中加几滴 FeCl3浓溶液、淀粉溶液（）A.B.C.D.因材施教：因材施教：教学后记：教学后记：