古诗两首导学案 .pdf

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1、9 9古诗两首古诗两首第一课时第一课时课型：自学课型：自学+展示展示学习小组学习小组学习小主人学习小主人夜书所见夜书所见【学习目标】【学习目标】1我能正确读写“促”、“深”两个生字。2我会正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读课文我能理解古诗的意思。3我能体会诗人的思乡之情，感受诗人由郁闷转为欢快的心情变化。我能正确读写下面的字、词，并且能标出正确的拼音。【学前反馈】【学前反馈】（）（）（）（）（）萧 萧梧 叶促 织深篱 落【新知探究】【新知探究】1、初读诗文，感知诗情。通过查字典和词句手册我理解了“书”、“所见”的意思，所以我知道夜书所见是什么意思。我要大声地读课文，在读的过程中，我会找出藏

2、在诗文中的生字。我有办法记住“促、深”两个生字，我能给他们组词、造句。老师给你帮帮忙。萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。挑：用细长的东西拨动。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。篱落：篱笆。2、我要和小组同学交流这首诗的意思。3、我要和全班交流这首诗的意思。4、作 者 看 到 孩 子 们 玩 得 那 么 投 入，想 到 了 _5、我知道用怎样的语气来读这首诗，我想读给大家听听。6、我还能试着把这首诗背诵下来。【综合提升】【综合提升】我 想 对 诗 人 说 _ _【当堂检测】【当堂检测】请你背诵夜书所见。9 9古诗两首古诗两首第二课时第二课时课型课型：自学自学+展示展示学习小组学习小主人学习小组学习

3、小主人九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟【学习目标】【学习目标】1、我能正确读写“忆、异”等 8 个生字。2、我能正确、流利、有感情地朗读古诗、吟诵古诗，在理解大意的基础上背诵。3、我能展开想象描述古诗画面，感受诗人独在异乡、思念亲人的感情。我能正确读写下面的字、词，并且能标出正确的拼音。【学前反馈】【学前反馈】（）（）（）（）忆逢佳倍（）（）（）（）（）插茱萸遥遍【自主学习】【自主学习】1、我能一字不错的把古诗朗读出来。2、我知道“佳节”指的是_节.3、我能写出下列字的意思忆：独：异：每：逢：茱萸：【合作探究】【合作探究】1、我能在小组内说说诗句的意思。2、从“倍”字我能读懂了_。3、诗人

4、是如此的孤独无助，怎能不叫他思念，这种思念是那么的深刻，以致他写出了这样的一句千古名句。4、一起再来吟一吟这首诗。哪一位愿做诗人王维，你想对你思念的亲人说些什么呢?【当堂检测】【当堂检测】背诵九月九日忆山东兄弟【知识链接】【知识链接】重阳节，又称重九节、晒秋节、“踏秋”，汉族传统节日。庆祝重阳节一般会包括出游赏秋、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等活动。每年的农历九月初九日，也是中国传统四大祭祖的节日。重阳节，早在战国时期就已经形成，到了唐代被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。重阳与三月初三日“踏春”皆是家族倾室而出，重阳这天所有亲人都要一起登高“避灾”。茱萸，又名“越椒”、“艾子”，是一种常绿带香的植物，具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能。茱萸是一种落叶小乔木，开小黄花，果实椭圆形，红色，味酸，可入药。木本茱萸有吴茱萸、山茱萸和食茱萸之分，都是著名的中药。佩茱萸，汉族岁时风俗之一。在九月九日重阳节时爬山登高，臂上佩带插着茱萸的布袋（古时称“茱萸囊”）。