四年级语文试卷-语文四年级试题.pdf

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1、四年级语文试卷姓名：一、看拼音写词语。（8 分）jchsho wi fn nop jun()()()()xun y lnghnzn tinfsh()()()()二、选择题（在括号里填上正确答案的序号）。（7 分）1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。A 啄(zu)食 B 模糊(hu)C 酿(nin)造 D 嫉(j)妒（）A 咆哮（xio）B 拖累（li）C 浸（jn）透 D 洞穴（xu）（）2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。A励志B即时C端祥D销毁（）A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义D 开诚相见（）3.下面对加点词语理解正确

2、的一项是:（）A毫不气馁（生气）B功夫不负有心人（精力，时间）C夜发清溪向三峡（发现）D春风送暖入屠苏（苏州城）4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?（）A满腹经纶B 学贯中西C 才高八斗 D博古通今5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当？（）这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是_。A竹篮打水一场空B十五个吊桶打水七上八下C小葱拌豆腐一清（青）二白D擀面杖吹火一窍不通三、给汉字选择正确的读音，在正确读音下划横线。（3 分）埋（mnmi)怨收缴（ji ojio）蔬（ssh）菜挨（ii）近倔强（qingjing）气氛（fn fn）四、根据课文内容填空（26 分）1.笔尖飞舞，那是_；

3、笑语盈盈，那是_。每当看到鲜花在幸福地开放，我就_地衷心祝愿：老师，您好！（3 分）2.白天，它淘气地_；傍晚，它就在父母的 _中，飞到笼子边，_滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：_？（4 分）3课文里风景如画：九寨沟雪峰插云，_，平湖飞瀑，_，真是个充满_的人间仙境；济南的泉有的白浪翻滚，好像_，有的晶莹剔透，好像_济南的泉水_，人们称济南为“_”；松花江畔的十里长堤上，_的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，_，美丽动人。观赏着这琼枝玉树，人们发出了赞叹：“_，千树万树梨花开”呀！（10 分）4.新春到，真热闹。我想用“_，_。”这样的诗句来描绘过年的情

4、景：放鞭炮，饮屠苏酒；我要在家门上贴上“_，_。”这幅春联来描绘春光的美丽。（4 分）5.中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如刘禹锡的“_，_”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；浩气长存的文天祥写下的不朽名句：“_，_”；岑参的“_，_”勾勒出一幅雾凇美景图；李白的峨眉山月歌中“_，_”表达了对故乡和友人的思念；苏轼的饮湖上初晴后雨中“_，_”写出了西湖浓淡皆宜的美。（5 分）五、阅读短文，回答问题。（22 分=7 分+7 分+8 分）（一）九寨沟（节选）注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大

5、树上，眨（zhzh）巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cunchun)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。1.用“”给带点字选择正确的读音。（2 分）2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。（4 分）_的金丝猴 _的羚羊_的大熊猫_的小熊猫3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“_”一词可以看出。（1 分）（二）猫头鹰猫

6、头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软；它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和聪明联想在一起。猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，（）可以左右转动，（）可以向后转，头的活动范围可达 270，能把背后的情形看得一清二楚。猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙（hu），还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是

7、它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦！全世界共有猫头鹰 130 多种，分布在我国的大约有 26 种，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒（bn）临灭绝。1在（）里填上合适的关联词语。（2 分）2短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了_的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。（2 分）A列数据B作比较C打比方 D举例子3“”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的_、_和_这三个方面。（3 分）(三)诚实的红石榴那还是孩提时代的事。上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，

8、我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。这天上午有一节语文课。上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗？”全班同学面面相觑（q），都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么你动过摘的念头，那么石榴就是你摘

9、的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。这时，有个个子很小女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘我们都屏（bn）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解诚实到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。1读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情

10、。（2 分）“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是（）“老师又望着我们，叹了一口气”此时老师的心情是（）2.石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是_。（2 分）3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？请写出一句。（2 分）_4.“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是（）（2 分）A胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。B那女同学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。C胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。D你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。六、习作。（30 分）题目：提起这件事，我就_提示：1.把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”2.把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。