高三复习课教学设计.pdf

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1、十八大看经济发展又好又快又好又快 科学发展科学发展高三复习课教学设计高三复习课教学设计1 课时蓝图课题学校教学分析课标要求又好又快又好又快 科学发展科学发展思南县第九中学学科班级政治课时执教者三（15）经济常识第四单元“发展社会主义市场经济”旨在培养社会主义的建设者，高中生是未来社会主义现代化建设的主力军，是将来参与市场经济活动的主要角色，承担着全面建设小康社会的重任。课程标准对本框的基本要求：阐明科学发展观的含义；说明全面建设小康社会最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力；理解什么是新型工业化道路；能够运用所学知识说明我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学的发展观。1 1、知识目标

2、、知识目标(1)通过教学使学生识记的知识：片面追求经济快速增长的后果。以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。(2)通过教学使学生理解的知识：科学发展观的内涵。走新型工业化道路。统筹城乡、区域发展。(3)通过教学使学生能够初步运用所学知识进行分析的问题。结合典型事例，运用所学知识说明我国在社会主义现代化建设中必须坚持科学发展观。教学2 2、能力目标、能力目标:（1）能准确把握科学发展观的内涵与要求的理解能力目标（2）能根据实际情况运用科学发展观对社会经济发展提出合理化建议的能力。（3）能运用多种方法特别是现代信息技术，收集筛选有关坚持或违背科学发展观的典型案例的

3、能力。3 3、情感、态度、价值观目标、情感、态度、价值观目标:（1）牢固树立科学发展观的信念；（2）树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学的精神；（3）增强节约意识和忧患意识；（4）树立环保意识，养成环保行为习惯；（5）增强责任感、使命感和参与经济生活的自觉性。教学重点教学难点学情分析教学方法全面准确地理解科学发展观、经济协调发展的原因措施、新型工业化，统筹城乡发展，区域发展。科学发展观、走新型工业化道路、经济协调发展学生在上节课已经掌握了我国的小康社会是总体小康，是不全面、发展很不平衡的小康，那么引导学生如何才能够建设全面的小康呢？1 1教师讲解，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

4、2 2新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发十八大三中全会与中央经济工作会议内容课前准备1学生的学习准备：预习十八大三中全会的内容2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习，课内探究，课后延伸拓展。十八大三中全教学环节师生活动会议内容说明教师活动:检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针一、预习检查、对性。总结疑惑师说：经济生活命题的特点、规律经济生活命题的特点、规律学生活动：积极思考。教师引导：引用高考试题二、高考题 导材料一：2004 年，某县在 R 镇征地近 2000 亩(1 公顷=15 亩)建立了一个工入、展示考

5、纲。业园，在一家知名装备制造企业制造企业入驻后.150 多家配套企业相继入园，2012 年该因区实现产值 120 亿元。在园区周围，学校、医院、银行周围，学校、医院、银行等纷纷出现.2012 年，该镇人口人口由 2.3 万增加到 3.5 万，新增人口中有 7000 多人足脱离土地的农民，他们在接受培训后成为园区的产业工人产业工人。务工农民留下的土地由一些经管大户集中起来、统一经管，建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现代 农业农业生产基地，取得了良好的经济效益。该镇90%的劳动力实现当地就业，人均收入明显增加人均收入明显增加。学生分析回答：(1)企业的聚集发挥了规模经济优势，带动了产业发展，促进了

6、产值增加；(4 分)优化地区产业结构，提高了经济效益优化地区产业结构，提高了经济效益 促进了发展方式转变促进了发展方式转变三、合作探究、(2)农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供了劳动力；(3 分)促进了工促进了工精讲点拨。人就业，优化了劳动力资源的配置人就业，优化了劳动力资源的配置(3)土地的统一集约经营，提高了农业生产率，推动了现代农业发展；(3 分)有有利于发展现代农业，提高土地资源利用效率利于发展现代农业，提高土地资源利用效率 科学发展观，统筹城乡经济发展，科学发展观，统筹城乡经济发展，一体化进程一体化进程(4)居民收入的增加刺激了消费，带动了服务业的发展(或有利于扩大内需或有利

7、于扩大内需)(4分)师问：那么如何才能促进国民经济又好又快发展科学发展观经济持续协调发展又好又快又好又快 科学发展科学发展1、图片引入贯彻落实科学发展观贯彻落实科学发展观注：学习过程中要求理解记忆教师活动：科学发展观的内涵是什么？（要求理解内涵的具体内容）学生活动：阅读历年高考材料，积极思考并作答教学过程四、深 入 剖全 会 提出，创新社 会 治理，必须着 眼 于维 护 最广 大 人民 根 本利益，最大 限 度增 加 和谐因素，增 强 社会 发 展活力，提高 社 会治 理 水平，维护国 家 安全，确保人 民 安居乐业、社 会 安定有序。要 改 进社 会 治理方式，激 发 社会 组 织活力，创新

8、 有 效预 防 和化 解 社会 矛 盾体制，健全 公 共某县政府用科学发展观统领县域经济社会发展。析，突破 难点，解决我国根据本地资源丰富等特点，把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的经济 发展 困重点产业。难的 客观 性把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实际问题作为民生工作问题。的重点。把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措。把深化改革、统筹城乡经济社会发展、不断优化发展环境作为壮大县域经济的重要途径。结合上述材料说明该县在促进经济社会发展过程中是如何贯彻落实科学发展观的？教师点拨：1、把草畜产业和旅游产业作为

9、壮大经济发展的重点产业，坚持了科学发展观发展这个第一要义。2、把解决人民走路难等实际问题作为工作的重点，坚持了科学发展观以人为本这个核心问题。3、把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措，贯彻了科学发展观全面协调可持续发展的基本要求。4、把统筹城乡经济社会发展作为壮大县域经济的重要途径，坚持了科学发展观统筹兼顾的根本方法。教师活动教师活动：图片导入(一一)提高自主创新能力提高自主创新能力建设创新型国家建设创新型国家.提高自主创新能力，建设创新型国家 -战略核心（1）地位：这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。经济发

10、展要紧紧依靠科技进步和自主创新。（2）措施：走中国特色的自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设的各个方面。(二)加快转变经济发展方式加快转变经济发展方式推动产业结构优化升级推动产业结构优化升级2.加快转变经济增长方式，推动产业结构优化升级-战略任务地位：这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务。措施：走新型工业化；扩大国内需求由投资、出口转向消费、投资、出口协调拉动；依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动；依靠增加物质消耗向依靠科技进步、劳动者素质的提高、管理创新转变。安 全 体系，设立国 家 安全 委 员会，完善国 家 安全 体 制和 国 家安 全 战略，确保国 家 安

11、全。大 力 调整 产 业结构。大力 发 展战 略 性新 兴 产业，加快传 统 产业 优 化升级。创造环境，使 企 业真 正 成为 创 新主体。政府 要 做好 加 强知 识 产权保护、完 善 促进 企 业创 新 的税 收 政策 等 工作。强化激励，用好人才，使 发 明者、创新者 能 够合 理 分享 创 新收益，打破 阻 碍技 术 成（三）统筹城乡发展（三）统筹城乡发展推进社会主义新农村建设推进社会主义新农村建设果 转 化的瓶颈。建 设 社3.统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设会 主 义-重中之重新 农 村的 本 质农业、农村和农民问题，事关全面建成小康社会的大局是 解 决“三农问题”始终是全党

12、工作的重中之重。城 乡 二元 结 构措施：要加强农业的基础地位，走中国特色的农业现代化道路。问题，我建立以工促农、以城带乡的长效机制，形成城乡经济社会发展一体化格局国 进 入了 以 工学生思考：还可以有那些措施呢？促农、以农业：加强宏观调控，增加农业投入；推进农村经济结构战略性调城带乡、整；发展农业科学技术，发展农业产业化经营，发展特色农业、生态农工 农 互业等惠、城乡一 体 的农民：加大农村教育投入，提高农民素质，培养新型农民；完善农新 型 工村劳动力市场，加强农民技能培训；着力提高农民就业创业能力。农 城 乡农村：加快农村城镇化建设；落实农村土地流转政策，解放农村生关 系 的产力，多渠道增

13、加农民收入发 展 阶段。（十(四四)加强能源资源节约和生态环境保护加强能源资源节约和生态环境保护八 大 三增强可持续发展能力增强可持续发展能力中全会）4.加强能源资源和生态环境保护，增强可持续发展能力三 公”体 系 解-基本国策三 农 问（1）地位：坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利题：益和中华民族生存发展。“三公”是(2)措施：必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化指 公 共发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。财 政 体学生思维拓展：如何节能减排？系、公共服 务 体贯彻落实科学发展观，促进社会可持续发展系、公共加强宏观调控，综合运用经济、法律、行政

14、手段调控资源投 资 体系。提高科技创新能力，转变经济发展方式（拓展），走新型工业化道路，淘汰落后产能全 会 提大力发展循环经济和低碳经济，提高资源的利用效率出，紧紧围 绕 建开展国际节能减排合作，引进国外先进节能技术，设 美 丽引导公民树立节能环保意识，坚持保护环境，绿色消费的消费观念。中 国 深化 生 态(五五)推动区域协调发展推动区域协调发展文 明 体缩小区域发展差距缩小区域发展差距制改革，5.推动区域协调发展，缩小区域发展差距加 快 建立 生 态五、板书设计六、学以致用-总体战略（1）原因：东中西部发展的差距制约着现代化建设全局和我国的XX 久安.（2）措施:实施区域战略，推进西部、振兴

15、老东北、促中部崛起、支持东部率先发展。学生总结老师归纳：促进国民经济又好又快发展的措施？（1）提高自主创新能力，建设创新型国家核心、关键（2）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级战略任务（3）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设重中之重（4）加强能源资源节约和生态环境环保，增强可持续发展能力基本国策（5）推动区域协调发展，缩小区域发展差距总体战略自主探究自主探究(一一)提到中国，没有人会否认其经济的快速发展，总量增长显著。然而，中国的经济结构经济结构和增长方式增长方式也受到某种质疑。如，经济结构性矛盾仍然比较突出，城乡城乡发展还不平衡；自主创新自主创新能力还不强，资源环境资源环境代价较大

16、；东部东部沿海地区发展较快，中部和西部中部和西部地区经济基础比较薄弱，发展相对缓慢。针对材料中的问题，说明如何促进我国经济又好又快发展？(要求找出关键词和有效信息)学生思考并作答：加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级（战略任务）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设（重中之重）提高自主创新能力，建设创新型国家（核心、关键）加强能源资源节约和生态环境环保（基本国策）推动区域协调发展，缩小区域发展差距（总体战略）自主探究自主探究(二二)据报道，2013 年，来自XX 省农村的在京务工人员董先生当选市党代表并出席中共市第十次党代会。他是某居民小区的保洁员，15 年如一日勤恳工作，深受好评。（1）

17、根据材料，指出农民工流向的特征，并简要向的特征，并简要分析形成这种特征的经济文 明 制度，健全国 土 空间开发、资 源 节约利用、生 态 环境 保 护的 体 制机制，推动 形 成人 与 自然 和 谐发 展 现代 化 建设 新 格局；（十八 大 三中全会）中 国 不是 世 界经 济 大国，不是世 界 贸易大国，但 中 国是 世 界资 源 消耗 和 污染 排 放最大国。建 设 循环 经 济的社会：资 源 约束环 境 约束公 民 约束积 极 促进 区 域协 调 发展。要继续 深 入实 施 区域 发 展总 体 战七、反思总结，当堂检测。原因。（8 分）(为什么）（2）针对材料所反映出的问题，从落实科学

18、发展观落实科学发展观的角度提出解决思路。（6 分）（怎么做）学生作答：材料显示，农民工大多从中西部流向东部。（2 分）原因在于东部与中西部经济发展不平衡，东部经济较中西部发达，且东中西部的差距呈现逐渐拉大的趋势；（3 分）东部较中西部有更强的吸纳农民工就业的能力。（3 分）材料表明，我国东中西部经济发展不平衡，这不利于国民经济的健康发展。落实科学发展观，必须统筹区域发展。在鼓励东部地区率先发展的同时，积极推进西部大开发，促进中部地区崛起，形成东中西部共同发展的新格局，促进国民经济均衡发展。（6 分）自主探究自主探究(三三)2013 年中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议公报2013 年中

19、央经济工作会议在举行提出2014 年经济工作六大任务教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。这节课我们重点学习了促进小康社会经济发展的有关知识，知道了建设全面小康社会必须树立科学的发展观，促进人与社会的协调发展，以与如何促进经济持续协调发展的问题。这对于我们在经济生活中正确地认识我国全面小康社会的发展思路，增强社会主义优越感和民族自强意识，自觉投身现代化建设等将有重大指导作用。略，完善并 创 新区 域 政策，缩小政 策 单元，重视跨区域、次 区 域规划，提高 区 域政 策 精准性，按照 市 场经 济 一般 规 律制 定 政策。坚定不 移 实施 主 体功 能 区制度，使自 然 条件

20、 不 同区 域 按照 主 体功 能 区定 位 推动发展。全 面 建成 小 康社会，要以 各 地发 展 为基础。对于学生阅读理解能力的培养,在教学的实施过程中,通过读前预测、积极思考讨论、回答细节问题，归纳总结、回答深层理解问题等各种训练活动,培养学生略读、查读等阅读技能,从而提高了他们掌握主旨要义、获取具体信息、提升思维、进行简单判断推理、理解内容结构以与把握教 学课题意图、观点和态度的能力。学生在教师的引导下,通过个体的自主学习、小组合作探究的学反 思习方式,增强学生提高政治素养的能力。就探究课题而言，这节课是比较成功的，但没有注重经济与环境保护关系的讲解。有学生说对经济增长方式的转变和产业结构的调整不太理解。近后的教学中加以补充。