第十二单元《化学与生活》复习教学设计.pdf
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1、第十二单元化学与生活复习课教学设计第十二单元化学与生活复习课教学设计沁源二中沁源二中高满琴高满琴一、教学目标一、教学目标【知识与技能】1了解六大营养素与人体的健康关系。2了解人体的基本组成元素及一些元素对人体健康的重要作用。3.认识合成材料及在生活中的运用。4.几认识种对人体有害的物质。【过程和方法】1 通过生活中的实际例子,了解营养素和一些化学元素对人体健康的重要作用。学会用化学知识解决现实生活中的问题。2通过对生活中有机合成材料的分类和用途的分析,认识环境保护的重要性。【情感态度和价值观】1通过对营养素和一些化学元素对人体健康的作用的分析,使学生更加热爱生命,热爱科学,并能养成良好的饮食习
2、惯。2增强学生化学与生活紧密联系的意识。二、教学重点二、教学重点1六大营养素及一些化学元素对人体健康的重要作用。2合成材料在生活中的运用。三、教学难点三、教学难点六大营养素的存在、功能及对人体健康的作用。四、教学用具四、教学用具PPT五、教学过程五、教学过程教师活动学生活动设计意图【情景导入情景导入】:今天,我给大家带来了一学生静听,看幻灯片由故事引入,激位朋友,看,他来了,小明现在在一天的发学生学习趣。生活中遇到了一些问题,请大家帮他解决。【注意】:大家以小组为单位参与解答,我们将统计每组的得分,并评出这节课的“最佳小组”。这节课,我们复习化学与生活【问题一问题一】:早晨,小明起床后和家人去
3、阅读课本,小组合作通过联系生活实打了一会篮球。边擦汗,边想,我的涤纶归纳总结际的问题引导,运动衣、橡胶制的篮球和盛装用品的塑料了解合成材料在筐都由什么材料制成的呢?生活中的运用教师打分小组展示【知识梳理知识梳理】小组合作锻炼学生归纳整考点一:有机合成材料考点一:有机合成材料1材料的分类:2有机合成材料的“利”与“弊”:小明知道啦!涤纶运动衣、橡胶制的篮球和盛装用品的塑料筐都由有机合成材料制成的。【问题二问题二】:中午,妈妈叫小明吃饭,小明跑到餐桌前,看到餐桌上摆了家常豆腐、糖醋排骨、清蒸鱼和米饭。小明想为了均衡营养,提醒妈妈应该加一道菜,你猜会是什么呢?教师打分【知识梳理知识梳理】考点二:重要
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