高中语文杜甫诗三首教案.pdf

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1、高中语文杜甫诗三首教案高中语文杜甫诗三首教案教学目标：1、初步了解诗歌格律常识，了解近体诗的区别2、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨3、引导学生体悟诗歌情韵，初步体会杜甫沉郁顿挫的诗风课时安排：4 课时第一课时第一课时课堂目标：课堂目标：1、了解作家作品，写作背景2、初步了解诗歌格律常识，了解近体诗与古诗之别3、熟读诗三首教学过程：一、导入新课教学过程：一、导入新课前面我们学习了李白的诗，今天我们学习杜甫的诗二、示标二、示标1、了解作家作品2、了解诗歌常识3、熟读三首诗这些目标的实现，大家靠同学们自己完成，老师做补充三、自学指导一三、自学指导一1、根据创新设计的知识卡片 1、2 梳理信息四、自

2、学一效果检验四、自学一效果检验1、见创新设计 P442、补充1961 年，世界和平理事会号召全世界人民纪念四位世界文化名人，杜甫是其中一位；诗风：沉郁顿挫、博大精深五、自学指导二五、自学指导二观察这三首诗在形式上有什么特点：律诗1、关于诗歌，四大文学体载之意。诗歌志（感情）2、分类：古典诗歌：诗、词、曲诗歌：现代诗/古代诗歌古体诗/近体诗：（1）古体诗分为四言、五言、七言古诗（2）近体诗：绝句：四句、可对仗可不对仗律诗：八句/首联领联对仗颈联对仗尾联排律：八句以上关于押韵：律诗二、四、六、八押韵绝句二、四押韵无论是律诗，绝句首句可压可不押3、对仗：律诗的领联与颈联出具与对句对仗P79例如：（1

3、）自然景物对自然景物（2）词性对（3）状语对六、自学指导三六、自学指导三1、根据课下注释弄清导学中的预习作业1、22、会写3、会读七、自学三效果检验七、自学三效果检验1、抽读2、抽写八、当堂训练：八、当堂训练：1 1、赢在课堂、赢在课堂2、创新设计P48 的 1、2课后小记：课后小记：在四班全部完成，在三班诗歌常识没有讲完，权衡一下，如下改动会更好：1、目标顺序为 1、3、2 会更好2、课堂听写费事，得训练学生加快速度第二课时第二课时课堂目标：学习秋兴八首（其一）教学过程：一、导入新课今天，我们学习杜甫的秋兴八首之一二、示标1、熟读2、分析秋兴八首的内容与作者的情感3、分析秋兴八首的艺术手法4

4、、背诵三、自学指导二1、根据课下注释弄清诗意，不理解的地方用“？”标出，完后讨论羁旅之愁，思乡之深；2、用 6W 解读内容，注意从 what 出发3、分析杜甫情感四、自学二效果展示When：秋天Where：夔州（塞上）how首联：第一句：枫树林玉露凋伤阴沉What（景）第二句：巫山巫峡萧森凄寒第三句：江间波浪连天涌压抑第四句：夔州风云接地阴动荡Whow景第五句：丛菊泪开伤感What 人第六句：诗人孤舟、系故园心孤独漂泊景第七句：寒衣催人思乡事第八句：捣衣声白帝城墓Why：1、写出了作者因悲秋而引起的漂泊，孤独、伤感，2、对政治风云的忧患；五、自学指导三艺术手法要从内容去考虑：1、借景抒情，衬托

5、，以乐景衬哀情2、情景交融3、象征六、自学指导四与检查1、当堂背诵2、当堂默写七、当堂训练：见册子八、课后反思1、学生在 what 阶段患失不能很快找出，对于意向中的景、物、人、事判断较慢2、拟人手法，动静结合是学生找出来的，好！第三课时第三课时教学目标：学习咏怀古迹教学过程：一、导入新课今天，我们学习咏怀古迹二、示标1、理解诗意和作者的思想情感2、鉴赏表达技巧3、背诵以上目标的完成，全靠同学们自学完成三、自学指导1、根据课下注释弄清诗意，不理解的地方，完后讨论2、用 6W 解读内容3、分析诗人情感四、自学二效果展示Who：杜甫When：Where：What：景（雄伟）人：明妃事：去紫台连朔漠

6、（出塞）；留青冢（葬身异乡）、无奈与凄凉；画工曾识（美丽才华被贬）环佩空归（有家难归）眉毛、孤寂，作胡语怨恨（幽怨）借王昭君咏怀了坚强美丽的王昭君被嫉而遭出塞，有家难归，葬身的不行诉异乡的事，表达了作者对王昭君身命命运的同情之情说自己的why：表达了诗人自己怀才不遇、报复不能施展、无辜遭不幸被贬的深沉之怨五、自学五效果检验1、衬托2、比喻3、对比、衬托4、课堂训练课后小记：1、在 6W 思维解读诗文中，who 可以放在第一位，因为他与作者的作品、写作背景是紧密相连；其次，让学生明白，诗中抒情主人公不一定是诗人自己。2、在 6W 中，when、where 等不一定事事具备3、今天晚自己下课时，碰见几位学生，他们说：张老师，你的课讲得真好！好！第四课时第四课时课堂目标：学习登高教学过程：一、导入新课二、三与前两课时相同四、自学效果一展示Who：诗人杜甫When：秋天Where：白帝城What：景风、天、猿；渚、沙、鸟（急）（高）（啸哀）（清）（白）（飞回）苍凉凄清木江（无边、落木、萧萧）（不尽、滚滚）雄浑开阔人（诗人自己）1 地远、2 时间、3 羁旅、4 久旅羁旅之愁苦5 年老、6 多病、7 孤独、8 登岩年老多病孤独9、自己命运、国运苦恨10 戒酒失意Why：悲秋、伤己、忧民忧时五、艺术手法1、借景抒情景（视十听；动十静）高、低2、直抒胸臆