高二语文五人墓碑记习题精选.pdf
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1、高二语文五人墓碑记习题精选高二语文五人墓碑记习题精选基础练习基础练习1给下列词语中加黑的字注音。(1)蓼洲周公之被逮逮()(2)死而湮湮没()(3)独五人之曒曒曒()(4)敛赀赀财()(5)缇骑缇骑按剑而前()(6)抶抶而仆之()(7)匿于溷溷藩()(8)买五人之脰脰而函之()(9)缙缙绅()(10)投缳缳道路()(11)老于户牖牖之下()(12)赠谥谥美显()(13)傫傫然在墓者()(14)呼中丞之名而詈詈之()2解释下列句中加黑的词。(1)十有有一月耳 (2)抶抶而仆之(3)草野草野之无闻者 (4)独五人之曒曒曒曒(5)投缳投缳道路 (6)激昂激昂大义(7)亦曷曷故哉 (8)不敢复有株株治
2、(9)大阉亦逡巡逡巡畏义 (10)老于户牖户牖之下(11)即除除魏阉废祠之址以葬之3 五人墓碑记选自_,作者张溥,字_,号_,明末文学家。因自幼好读勤学,每读书常抄七遍,因而自题书斋名为“_”。曾和同乡张采组织_继承东林党人传统,进行文学和政治活动,影响很大。4 五人墓碑记在文体上属于_,它除了记事以外,尤重 _,本文所议论的中心是_。综合练习综合练习5下列括号中的词是补出的省略成分,不正确的一项是()A既而(中丞)以吴民之乱请于朝。B卒以吾郡之发愤一击,(钩党)不敢复有株治。C且(大阉)矫诏纷出,钩党之捕遍于天下。D安能屈豪杰之流,扼腕(于)墓道。6下列句子中画线的部分在文中的正确意思,不正
3、确的一项是()A众不能堪,扶而仆之一把他们打倒在地上B吴之民方痛心焉正感到很痛苦C买五人之腥而函之,卒与尸合终于同尸身合在一起D其辱人贱行,视五人之死可耻的人格,卑贱的行径7下列五句话编为四组,全都对五义士死的价值表示肯定的一组是()立石于其墓之门,以旌其所为。五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之。寥洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥美显。而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上。亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。A.BCD8对这篇文章的评说,不恰当的一项是()A“义”是五义士精神的核心,全文不论叙事还是议论抒情,都是紧扣“义”字展开的。B本文的写作目的是鞭挞奸佞阉党的罪恶,弘扬中华民族为了正义
4、事业而英勇献身的精神。C五义士反抗阉党的斗争,反映了正义斗争的巨大力量,表现了奸佞阉党的虚弱本质。D本文在阐述生死价值问题的同时,批判了甘心依附阉党的官僚士大夫的卑劣行径。阅读下面文段,完成 9-13 题。予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。吾社之行为士先者,为之声义,敛赀财以送其行,哭声震动天地。缇骑按剑而前,问:“谁为哀者?”众不能堪,扶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人,周公之逮所由使也;吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝,按诛五人,曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元,既今之僳然在墓者也。然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之谈笑以
5、死。断头置城上,颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之脏而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。9解释文中加黑的词语。(1)丁卯三月之望望 (2)有贤士大夫发五十金金(3)中丞匿于溷藩溷藩 (4)缇骑缇骑按剑而前10下列加黑的词具体指代的对象分类正确的一项是()为之之声义敛赀财以送其其行吴之民方痛心焉焉乘其厉声以以呵扶而仆之之噪而相相逐呼中丞之名而詈之之ABCD11从词类活用角度看,下列句中加黑的词与其他三个不同类的是()A以吴民之乱乱请于朝 B缇骑按剑而前前C以大中丞抚抚吴者 D买五人之脰而函函之12下列句中加黑的词语与现代汉语意义相同的是()A吾社之行为行为士先者 B哭声震动震动天地
6、C颜色颜色不少变 D为魏之私人私人 E吴之民方痛痛心心焉阅读下面的文段,完成 1319 题。由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门,佯狂不知所之者,甚辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公,忠义暴于朝廷,赠谥荚显,荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无有不过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领以老于户牖之下,则尽其天年,人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道:发其志士之悲哉?故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。13解释文中词语(1)抵罪:(2)土封:(3)首领:
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