【最新】幼儿园大班美术教案《会跳舞的精灵》含反思.pdf

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1、【最新】幼儿园大班美术教案会跳舞的精灵含反思【最新】幼儿园大班美术教案会跳舞的精灵含反思一、活动目标：1、摆脱幼儿绘画样式的概念化，画出有姿势变化的人物造型。2、通过活动，知道关节被牵动时，人能做出许多动作。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、乐于探索、交流与分享。二、活动准备：1、活动纸偶公仔 4 个。2、节奏感强的音乐带、录音机。3、水彩笔、八开画纸。4、即时贴标记。三、活动过程：1、导入活动，激发活动兴趣。老师：今天我们班上来了一些新朋友，大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)模仿纸偶精灵的声音：听说大(1)班的小朋友跳舞非常棒，你们能教我们跳舞吗?老师鼓励幼儿当小老师帮助纸偶精灵学跳舞

2、。2、通过摆纸偶动作，感知丰富的姿体变化。(1)幼儿自由组合(分成 4 小组)进行摆弄纸偶精灵的活动，看谁摆出的姿势最特别最有趣。(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿势，提问：你摆的纸偶动作是怎样的?。屈，老师.教案.网出处。你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来模仿做这个动作。(3)提问：为什么这个纸偶精灵会动，而且摆出那么多的动作?(幼儿讨论，个抒己见)得出结论：因为在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结，带动纸偶精灵做出了各种动作。3、知道什么是关节，关节被牵动时，人能做出许多动作。(1)请幼儿也来做动作，寻找自己身上的 绳结，并且在活动的 绳结 处贴上标记。(2)老师解释什么是关节

3、。(3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里，并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。(4)老师带领幼儿随着有节奏的音乐做身体的律动。(5)幼儿随音乐自由跳舞，做动作(在活动过程中，停顿音乐 3-4 次，幼儿也要马上定住动作不动，感受动作的变换)。4、幼儿操作活动：(1)引导幼儿设计一个会跳舞的精灵，把刚才最喜欢的一个动作画下来，或者自己设计一个有趣的动作。(2)老师巡回指导，重点指导人物姿态的造型。5、幼儿完成作品后，互相欣赏，用动作模仿画中的人物造型。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。大班美术优秀教案会跳舞的精灵含反思