小学四年级美术下册教案.pdf

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1、One reason for suffering,is the pursuit of the wrong things.同学互助一起进步（页眉可删）小学四年级美术下册教案小学四年级美术下册教案教学目的：教学目的：通过学习，培养学生的设计意识、空间立体想象能力的创造才能，培养精心、细致的制作作风。课前准备：课前准备：教师备教具，学生备硬纸片、剪刀。四年级下册美术教案教学过程：教学过程：一、引入四年级下册美术教案新课：一、引入四年级下册美术教案新课：出示插接造型范品，让学生观赏。四年级下册美术教案二、新课：二、新课：讲解什么是插接造型，使学生认识到：一些简单的.材料，通过插接构成形式的制作，可以设

2、计出成功的艺术品。三、学生根据课本内容，分组尝试制作。三、学生根据课本内容，分组尝试制作。1、学生分组研究制作方法。2、学生尝试制作，互助帮助解决困难，教师辅导。四、教师指出制作过程中存在的问题，进行小结纠正。四、教师指出制作过程中存在的问题，进行小结纠正。五、学生分组，合作一个插接造型。五、学生分组，合作一个插接造型。六、评讲：六、评讲：学生把本组的作品摆好，集体参观，让学生说说自己的观感。课课 题：题：风（想象画）一课时教学目的：教学目的：引导学生根据日常生活感受，发挥自己的想象力，把风吹时所引起的物象变化的景象，用绘画语言表现出来。课前准备：课前准备：1、学生备画具。2、有关刮风的资料。

3、教学过程：教学过程：一、引入新课：一、引入新课：放刮风的录音给学生听。问：这是什么声音？能不能画出来？二、新课：二、新课：指导学生欣赏课本中的范画的学生作品。讲解课文，使学生理解画题的要求通过风中的人和物表达无形的风。三、三、请学生描述他们对风吹时见到的印象请学生描述他们对风吹时见到的印象（包括微风、（包括微风、阵风、阵风、台风等）台风等），应借助具体物象或被风吹而产生形态变化的物象来表应借助具体物象或被风吹而产生形态变化的物象来表现风，出可根据此印象进行夸张性的联想进行表现。现风，出可根据此印象进行夸张性的联想进行表现。四、启发学生构思：四、启发学生构思：应抓住风吹时物象变化最鲜明的一两件物组织画面，可根据构思的情节，画出人的反应，运用线条、色彩等造型要素，把吹风时的气氛、景象绘画出来。五、学生作业。五、学生作业。六、评讲。六、评讲。