全国2018年10月自考教育原理00405试题及答案.pdf

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1、全全国国 2018 年年 10 月月高高等等教教育育自自考考教教育育原原理理试试题题试题年份：2018 年 10 月课程代码：00405试题科目：教育原理试题一、单项选择题单项选择题：本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.反映中国古代教育思想并记录孔子及其弟子之间相互问答的著作是A.中庸 B.大学 C.论语D.师说2.世界上第一本研究教学法的著作是A.雄辩术原理B.大教学论 C.教育漫话D.理想国3.教育心理起源论者认为，教育起源于A.儿童之间的认知冲突 B.儿童的能力构建C.儿童对知识的渴望 D.儿童对成人无意识模仿4

2、.世界上最早颁布义务教育法的国家是A.美国 B.日本 C.法国 D.德国5.认为“教育”是“使人得到改进”的西方教育思想史上具有长远影响的第一位教育家是A.亚里士多德 B.柏拉图 C.昆体良 D.苏格拉底6.狭义的教育可以理解为A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自然教育7.“教育万能论”的主要代表人物是 18 世纪著名启蒙思想家A.孟德斯鸠 B.爱尔维修 C.伏尔泰 D.卢梭8.“人力资本理论”的主要代表人物是A.培根 B.舒尔茨 C.亚当斯密 D.凯恩斯9.“人法地，地法天，天法道，道法自然”属于人身心发展动力的A.内发论 B.外铄论 C.差距论 D.综合论10.幼儿园、小学、中

3、学、大学属于学校的何种类型划分?A.纵向类型 B.横向类型 C.交叉类型 D.综合类型11.不属于个人本位论的代表人物是A.孔德 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔12.最早将课程分为国家课程和地方课程的文件是A.全日制普通高级中学课程计划(实验)B.九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划C.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定D.基础教育课程改革纲要(试行)13.不属于活动课程特征的是A.以学生自主的实践交往为主导去获取直接经验B.让学生在活动中获得直接的情感体验C.以教师的主导去探究人类的文化知识精髓，传授给学生D.强调过程性评价14.从思维的方向看，教育方法可以分为A.演

4、绎式与归纳式 B.预设式与生成式C.接受式与发现式 D.启发式与注入式15.不属于内化性道德教育观特点的是A.引导学生主动顺应、接受同化 B.教为主导，学为主体C.教人接受与服从 D.过程与结果相结合16.微课以短小精悍的在线视频为表现形式，一般时长不超过A.10 分钟 B.5 分钟 C.15 分钟 D.12 分钟17.学校教育中处于核心地位的是A.课外活动 B.教学C.社会实践 D.咨询与辅导18.我国恢复建立第二个教师节的时间是A.1993 年 B.1985 年 C.1986 年 D.1992 年19.不属于教师的法定权利的是A.为人师表 B.教育权 C.参与权 D.报酬权20.教师在面临

5、实现有目的的行为中所具有的课堂情境知识称为A.通识性知识 B.本体性知识C.实践性知识 D.条件性知识二、简答题简答题：本大题共 5 小题，请任选 4 小题作答，全部作答只按前 4 小题评分。每小题 6 分，共 24 分。21.简述教育的本体意蕴。22.简述教育的文化功能。23.简述教科书的作用。24.简述启发式教学思想的主要内容。25.简述教学的教育性任务。三、论述题论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。26.论述教育公平纵深发展的具体表现。27.论述我国教育目的的精神实质。四、案例分析题案例分析题：本大题共 1 小题，共 16 分。28.阅读以下材料，并按要求回答问题

6、：戴维斯先生是美国新泽西州的一名小学校长，某日傍晚他爬上校舍屋顶，度过了一个寒冷的夜晚，因为他此前对学生们说：“如果你们在几个月内读完一万本书，我就以任由你们处置作奖励。”学生们提前完成了读书任务，他们选择的奖励是让戴维斯校长在屋顶住一个晚上。对这件事，戴维斯校长认为是值得的，因为这不仅换来的是学生读完一万本书，大大地增长了学生的知识，而且更重要的是他兑现了自己的承诺，给学生树立了诚实守信的榜样，比说教更有实效。(1)戴维斯校长主要采用了哪种德育方法?(1 分)它主要包括哪几种具体方式?(3分)(2)这种德育方法的优点是什么?(6 分)(3)运用这种方法有哪些基本要求?(6 分)全全国国 20

7、18 年年 10 月月自自考考教教育育原原理理试试题题与与答答案案一、单项选择题单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。1.C2.A3.D 4.D5.D6.C7.B8.B9.A10.A11.A12.B13.C14.A 15.C16.A 17.B 18.B 19.A 20.C二、简答题简答题：本大题共 5 小题，请任选 4 小题作答，全部作答只按前 4 小题评分。每小题 6 分，共 24 分。21.（1）教育是一种社会活动。（1 分）（2）教育是一种有意识的活动。（1 分）（3）教育是人类特有的传递经验的形式。（1 分）（4）教育是以影响人的身心发展为目标的社会活动。（1

8、 分）（5）教育是对人的身心发展的影响以真、善、美为目的。（2 分）22.（1）教育的文化传承功能。（1 分）（2）教育的文化选择和整理功能。（2 分）（3）教育的文化交流功能。（1 分）（4）教育的文化创新功能。（2 分）23.（1）教材是学生学习的主要来源。（1 分）（2）教材是教师教学的主要依据。（1 分）（3）教材是课程计划具体实施的载体。（2 分）（4）教材是理论与实际相联系的基本途径和最佳方式。（2 分）24.（1）在教师观上，教师更多的是以为“引”师，引导学生去思考。（2 分）（2）在学生观上，学生是有待唤醒的独立个体。（2 分）（3）在教学效果上，启发式能够促进学习者的自我成长

9、能力。（2 分）25.（1）教学要培养学生坚定正确的政治方向。（2 分）（2）教学要培养学生科学的世界观。（1 分）（3）教学要使学生形成良好的道德品质。（1 分）（4）教学要使学生形成良好的心理品质，增进学生的心理健康。（2 分）三、论述题论述题：本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。【评分参考】要点完整，阐述充分，可得满分；阐述一般得6-8分；没有阐述，得3-5分。26.（1）教育普及化的开始为推动教育公平提供了前提条件。（2 分）（2）“教育机会均等”的口号的提出为推进教育公平提供了舆论支持。（3 分）（3）教育法治化的形成为促进教育公平提供了政策前提。（3 分）（4）教育

10、民主化的质量与水平不断提高成为许多国家教育发展的现实。（2 分）27.（1）社会主义是我国教育性质的根本所在。（2 分）（2）使受教育者德、智、体、美等方面全面发展。（2 分）（3）以提高全民素质为宗旨。（3 分）（4）为经济建设和社会的全面发展进步培养各级各类的人才。（3 分）四、案例分析题案例分析题：本大题共 1 小题，共 16 分。28.（1）戴维斯校长主要采用了榜样示范法（1 分），榜样示范法有教育者的示范（1 分）、伟大的典范（1 分）和优秀学生的典型（1 分）三种方式。（2）榜样示范法的主要优点在于：第一，它不局限于抽象的道德知识，致力于道德知识形象化（2 分）；第二，榜样本身具有教育性，学生通过了解榜样事迹，容易形成更直观、更感性的认识，其效果比直接灌输道德知识好得多（2 分）；第三，榜样示范的情境性恰恰可以帮助“善”焕发生机，内化到学生的心灵之中（2 分）。（3）运用这种方法时，应该注意以下基本要求：第一，选择比较合适的榜样，即选择榜样要有针对性，榜样所有的品质应该与学生需要提高的品质相对应，最好不要泛泛而谈（2 分）；第二，充分调整学生学习榜样的积极性，其关键在于学生是发自内心的认同、敬佩、敬仰这个榜样（2 分）；第三，深刻挖掘榜样的优秀品质，不将榜样学习流于形式，尽量避免学生片面模仿（2 分）