小班音乐歌唱活动教案 小班歌曲教案.pdf

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1、小班音乐歌唱活动教案 小班歌曲教案音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。让小朋友们多唱下歌也是极好的。以下是小班歌曲教案，欢迎阅读。小班歌曲教案(一)秋风和小树叶教育目标1.会唱歌曲，感受秋风吹、树叶舞的意境。2.能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动准备每人一片秋叶。活动过程1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。3、分辨并表现音乐的快慢。教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。4、游戏：“秋风和小树叶”。

2、幼儿手持树叶，边唱歌边舞蹈，歌曲停时，教师用钢琴弹奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。活动建议风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以提问：“小树叶，你飘到哪里?”幼儿自由回答：“我飘落在 xxx。活动评价1.会用柔和优美的歌声唱歌。2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动，表现出多种树叶飘落的动作。小班歌曲教案(二)咿呀咿呀哟【活动目标】1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。【活动准备】动物图片(小猫、小狗、青蛙、

3、小鸭子)、音响、音乐咿呀咿呀哟、黑板。【活动过程】一、情境导入：师：小一班的小朋友，准备好。跟着 jojo 老师一起去农场玩游戏吧，出发。二、感知音乐音乐一：师：“听一听，农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?音乐二：师：“小动物在用什么好听的话和你打招呼?”幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声.出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!幼：咿呀咿呀哟.师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。跟着音乐跟小动物们打声招呼。幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。

4、音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿动物的叫声打招呼。音乐四：动物声音打招呼音乐五：孩子声音打招呼三、幼儿跟随音乐创编动作，表现音乐节奏。咿呀咿呀哟可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。幼：用我们的肩膀跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!音乐六：完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”四、结束环节：音乐七：互动游戏，“我们和好朋友用咿呀咿呀哟打个招呼，问个好吧!”小班歌曲教案(三)请你跟我这样做活动目标：1.乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。2.通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。活动准备：图谱、音乐活动过程：1.音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力

5、。2.完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。t：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯!(听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)t：听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐?3.游戏铺垫t：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢!你们会玩这个游戏吗?师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多(类似于音乐中的游戏内容)t：有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方?4.结合图谱完整欣赏音乐。(1)讲解图谱，熟悉游戏内容。t：这个游戏藏在

6、什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?t：这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次游戏?每一次游戏都比前一次游戏怎样啊?5.分段进行游戏(1)进行第一段音乐的游戏。t：看，老师的小手会走路哦!伸出小手准备进行第一次游戏咯!(2)根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。(3)用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。(4)结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。6.完整音乐游戏。(1)教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。(2)尝试请幼儿做领头人进行游戏。感谢您的阅读！