第四篇用户需求书.PDF

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1、第四篇 用户需求书一、合格的投标人：1、在中华人民共和国境内注册的具有独立承担民事责任能力的法人，且有在有效期内的企业法人营业执照、税务登记证、组织机构代码证，已办理三证合一的仅需提供营业执照；2、具有检察机关出具的查询行贿犯罪档案结果告知函；3、具有省级或以上安全技术防范系统设计、施工、维修资格证书壹级（省外技防从业单位进入本省投标、承接技防系统设计、施工、维修业务的，应当提供广东省安全技术防范系统设计、施工、维修资格备案证壹级）；4、项目负责人具有人事局颁发的中级以上专业技术工程师资格证（须提供投标单位为其购买的近三个月的社保证明）；5、本项目不接受联合体投标。二、项目内容及预算金额：项目

2、内容 数量 单位 免费保修期 交货期 单价（元）湛江市麻章区教育局中小学录播系统采购项目1 项自验收合格之日起，所有设备的免费保修期为壹年。合同签订后60个日历天内交付使用￥2,389,800.00元（大写：人民币贰佰叁拾捌万玖仟捌佰元整）说明：1.投标人的报价不能高于最高限价，否则视为非响应性报价处理。2.报价内容应包括但不限于“三、采购项目内容”的采购清单。三、采购项目内容（一）项目清单序号 设备名称 数量 备注第一项、资源管理应用平台1 资源管理及应用平台 1套2 多维评价成长平台 1套3 移动直播应用模块 1套4 专题频道应用模块 1套5 微门户平台 1套6 课堂行为分析系统 2套7

3、课堂教学助手 2套第二项、精品课程录播系统配置1（至少包含以下配置）-4套1 高清录播主机 1台2 全高清录播软件 1套3 高清摄像机 2台4 辅助高清摄像机 2台5 专业支架 1套6 数字调音台 1台7 专业话筒 8支8 专业吊架 8支9 双通道功放 1台10 线阵列音箱 6支11 智能跟踪系统1套12 教室图像探测系统（含图像定位软件）1套13 学生图像探测系统（含图像定位软件）1套14 导播控制台（含导播系统软件）1台15 一键控制器1块16 一体化操控台 1台17 推拉绿板 1台18 触控一体机 1台19 多媒体讲台 1台20天花吸音板65平方 国标，65平方10平方21墙面吸音板15

4、0平方 国标，150平方10平方22隔音门包1扇 国标23布窗帘20米 国标，20米2米24LED灯盘16盏 国标，16盏2盏25观摩窗1个 国标，4*1.2M26 踢脚线 35米 国标，35米5米27 顶角线 35米 国标，35米5米28 电源线（1平方） 200米 国标29 75-5视频线 100米 国标30 话筒线 150米 国标31 VGA线 2条 国标32 音箱线 100米 国标33 信息面板 20个 国标34 网线 150米 国标第三项、精品课程录播系统观摩室1（至少包含以下配置）-4套1天花石膏板65平方 国标，65平方10平方2布窗帘20米 国标，20米2米3LED灯盘8盏 国

5、标，8盏2盏4 电源线（1平方） 100米 国标5 信息面板 10个 国标第四项、精品课程录播系统配置2（至少包含以下配置）-4套1 高清录播主机 1台2 全高清录播软件 1套3 高清摄像机 2台4 辅助高清摄像机 2台5 专业支架 1套6 数字调音台 1台7 专业话筒 8支8 专业吊架 8支9 双通道功放 1台10 线阵列音箱 6支11 教师跟踪主机（含跟踪定位软件）1套12 学生跟踪主机（含跟踪定位软件）1套13 教室图像探测系统（含图像定位软件）1套14 学生图像探测系统（含图像定位软件）1套15 导播控制台（含导播系统软件）1台16一键控制器1块17 一体化操控台 1台18 推拉绿板

6、1台19 触控一体机 1台20 多媒体讲台 1台 国标，65平方10平方21天花吸音板65平方 国标，150平方10平方22墙面吸音板150平方 国标23隔音门包1扇 国标，20米2米24布窗帘20米 国标，16盏2盏25LED灯盘16盏 国标，4*1.2M26观摩窗1个 国标，35米5米27 踢脚线 35米 国标，35米5米28 顶角线 35米 国标29 电源线（1平方） 200米 国标30 75-5视频线 100米 国标31 话筒线 150米 国标32 VGA线 2条 国标33 音箱线 100米 国标34 信息面板 20个 国标35 网线 150米 国标第五项、精品课程录播系统观摩室2（至

7、少包含以下配置）-4套1天花石膏板65平方 国标，65平方10平方2布窗帘20米 国标，20米2米3LED灯盘8盏 国标，8盏2盏4 电源线（1平方） 150米 国标5 信息面板 10个 国标（二）主要设备技术参数序号 设备名称 功能参数描述第一项、资源管理平台1资源管理及应用平台云技术架构，用于区域资源展示、直播、点播及教学、教研、管理等应用，至少应满足以下需求：一、基础管理平台。1、多级架构：支持多级平台统一门户，并为下属学校建立子网站：为学校分配用户；设立子站点；设置站点logo、名称、站URL、描述、宣传图片等。区校两级资源独立管理（需提供系统软件功能界面截图）；2、用户管理：支持用户

8、的初始化导入、用户组管理、用户权限管理，为教师、学生提供注册、个人信息管理等服务。3、资源审核：管理员可设置资源分类审核，使学科管理员只管理本学科资源。管理员可关闭审核开关，设置免审核模式，教师提交的资源可自动发布到优课中心。4、数据存储：要求平台采用引用计数和垃圾回收技术，实现一个物理文件可多级平台共同使用，该文件被某处删除不影响其他用户使用。系统自动判断当每级平台都不需要此资源时再自动删除。5、集群技术：支持直播和点播的集群技术，以支持系统的横向拓展，随系统应用规模的拓展逐渐增加服务器以支持更大规模点播。6、一键置灰：国家重大事件发生时，可一键将平台设置为灰色风格。二、资源管理。1、资源目

9、录：要求资源目录按照要求版本学科册章节分类预制，减轻管理员工作量，用户可根据实际需求手动修改目录。2、资源统计：要求统计区域下属学校的资源数量及排行，以及按学科统计区平台的资源情况及学科资源数排行。3、文档预览：支持对教案、课件、习题等文档进行在线预览，类似百度文库的展示效果。4、资源应用：1）用户可对资源进行收藏、下载、分享等操作，支持用户对资源进行评论和在线交流。2）量表评分：支持用户在点播观看的视频可以通过系统提供的量表进行在线打分评价，打分评价会自动推送到主讲人空间中去供教师学习和反思（需提供系统功能界面截图）。3）打点和片段评议：支持用户在点播观看课程录像的同时可以对精彩的教学环节点

10、和片段进行在线打点记录。4）扫码观看：支持通过使用移动端的设备进行扫码分享和手机观看（需提供系统功能界面截图）。5、标签管理：资源发布时，可以选择手动填写标签，为资源的搜索提供便利。6、资源搜索：支持多种搜索条件进行组合搜索，同时可通过标题、主讲人、标签的文本快速搜索资源。7、资源评估：支持对课堂视频录像进行量化评估，可根据实际的教学评估要求设置多套评估标准，每套评估标准可设置不同的总分，可设置多项评估项目，每项评估项目可设置多项评估子项，可满足不同的评估要求。8、直播课堂：除支持直播协议、直播预约、检索等通用直播功能外，还要求平台具有教育行业特性：1）S-T分析：平台根据直播课堂实况，自动分

11、析本节课的课堂行为，教师、学生、及互动行为占比并自动画出行为曲线；根据数据自动分析本节课的课堂类型，给教师提供参考。2）直播互动：支持直播过程中，同时在线的用户之间进行在线探讨，类似QQ群聊的互动效果。3）直播反馈：支持为直播设置评分量表，在看直播时对课程进行量表打分。支持直播结束后系统会将视频和评论记录自动上传到教师的个人空间，供教师进行课后反思。4）直播分享：直播过程中，可分享所观看的直播，系统会自动生成二维码和链接地址。5）匿名观看：支持匿名用户可以观看直播的权限，满足不同区域、学校的需求。6）自定义预约时间：可以自选直播的开始时间和结束时间，不局限于只能按课表预约，方便用户灵活使用。预

12、约直播时可设置观看密码，看直播时需要输入正确的密码才能观看。且支持拖动播放器的时间轴时移，回放直播。9、视频资源特性：1）flash播放器：支持基于flash播放器视频播放，用户不需要再额外安装其它播放器等。2）无缓冲播放：支持视频直接拖拽播放，不需缓冲。3）资源模式：支持多画面资源模式点播，如以三分屏的方式同步播放教师画面、学生画面、课件画面。4）台标：播放器可以加台标,台标格式支持PNG图片格式文件。5）视频索引：支持平台按照PPT索引，自动或手动生成知识点片段视频，知识点标识内嵌于视频播放口界面，观看视频时可以通过点击索引自动播放相应时间点视频片段。6）多码率支持：要求转码时支持标清、高

13、清、超清等多种清晰度设置，播放时可在播放器窗口进行切换。7）画面调节：支持用户在点播观看课程视频时对画面亮度、对比度、饱和度、色彩的实时调节。10、教室视图：支持管理员将接入平台的录播设备设置为直播频道，录播设备开启后，直播自动推送到直播频道中。11、视频虚拟截取：支持用户对视频资源进行截取，要求采用虚拟切割技术，即不损害视频源文件，并支持同一视频多人同时在线编辑互不影响。截取的视频可保存到教师个人空间进行管理。12、在线编辑：要求平台支持为视频课程添加片头片尾、自由调整片头片尾出现的时间点；对原视频进行裁剪，自由拼接、生成新视频并发布；要求提供文字轨道、视频轨道等多种轨道编辑功能；支持多画面

14、资源模式的在线编辑，同步编辑多个画面（需提供系统软件功能界面截图）。三、通知公告。1、公告编辑：支持管理员在后台进行公告的编辑和修改功能，支持设定不同的公告类型。2、发布公告：支持公告的快速发布，发布的公告直接在首页面显示，也可以将公告推送到下级站点，方便用户能够快速的了解。四、专业及拓展性强，支持更多教学教研模块应用。1、支持与下级平台统一门户，实现多级架构系统。2、支持全新的协作式、多点互动、立体式的网上教学在线听课模块、优质课评选、专题频道、视频教研、名师讲堂、专递课堂、微课中心、磨课中心、易直播、AI教研等功能模块选（需提供各功能模块界面截图）。五、至少提供以下产品资质证明文件：1、提

15、供国家级机构签发的教育云资源管理系统著作权证书、测试报告；2、提供国家级机构签发的教学信息化专业平台自主创新产品证书、软件著作权证书及评测报告；3、提供国家级机构签发的远程教学互动平台自主创新产品证书、软件登记证书及测试报告；4、提供国家级机构签发的校长工作室、教师工作室及教师专业发展平台软件著作权证书；5、提供国家级机构签发的在线直播、课堂评测及评价系统软件著作权证书；6、提供ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系及OHSAS 18001职业健康安全管理体系认证证书（认证范围应含有教育信息化、教育云平台系统等业务）；同时需提供中央电教馆 “数字校园综合解决方案”送检产品检测

16、证书。2多维评价成长平台针对录播课堂，结合课堂教学行为量化分析、学生学习行为跟踪记录、教学测试数据分析、学习分析与学习评价深度融合，实现对师生的课堂行为和教学内容的分析，为教师、教学管理者及家长提供更加丰富的客观教学数据支撑，为日常教学提供智能化辅助，为教师和家长提供学生的针对性指导。同时课堂大数据还可以对教育局教育大数据平台提供有力补充。一、基于教师的应用至少满足以下需求：1、课堂教学行为包括AI分析系统能自动识别的：讲授、板书、演示、听讲、阅读、书写等多种行为；2、教师可通过平台对教学课堂行为进行实时分析，自动统计各个行为的占比，以便教师能客观了解自己的教学情况，方便进行即时化的教学反思。

17、3、课堂行为可分别用不同的图表进行展示：如：雷达分析图、统计图、行为趋势图，可以从不同角度进行查看。4、支持按照时间维度查看课堂教学行为趋势数据，以便了解学生和自己长期的课堂行为情况；5、教师可以通过成长平台查看自己班级内学生整体及个体情况；6、教师在课堂教学中，可自动识别出VGA画面的知识点内容，并且该内容可以和现有的知识点题库或是基于知识点的视频对接；7、平台支持视频的教学行为自动切片及课件画面基于知识点的自动识别打点；平台提供检索功能，满足教师依据知识点查找所需的视频文件。二、基于家长的应用至少满足以下需求：1、平台支持学生家长基于时间维度进行学生课堂行为数据的查看；2、平台支持依据课堂

18、行为数据，自动生成学生的能力雷达图，为家长提供学生个人能力的直观呈现；3、课堂行为可分别用不同的图表进行展示，如：雷达分析图、统计图、行为趋势图，可以从不同角度进行查看。4、支持按照时间维度查看课堂教学行为趋势数据，以便了解学生长期的课堂行为情况；支持学生课堂行为个人数据与本班综合数据进行对比呈现；支持依据课堂行为数据，自动生成学生的整体评价信息，为学生家长及时提供学生在校的整体表现情况；5、平台可以依据AI分析系统智能抓取的图片为家长展示学生在课堂中精彩瞬间照片，方便家长及时了解学生在课堂中的表现情况；6、AI分析系统可针对课程录制过程中教师的电子课件知识点进行采集，将课程教学中涉及的知识点

19、进行展示。三、基于管理员的应用至少满足以下需求：1、平台支持管理员通过批量导入的方式，实现校园师生用户信息的导入导出；2、平台支持管理员依据平台提供教学行为分析类型进行自定义选择，平台即可依据选择的行为分析类型进行对应分析数据的统计与呈现；3、平台自带知识点内容定义。3 移动直播 具有手机直播功能，用户随时随地通过移动（ios和android）设备客户端进行应用模块 现场教学、主题教研、场景活动现场直播、小型会议赛事实况直播，校园采访等活动，便捷、快速。用户可在web端观看移动端推送的直播流，并支持在线讨论。1）平台支持ios和android系统客户端，通过移动设备客户端，用户可进行直播。2）

20、用户可在web端观看移动端推送的直播流，并支持在线讨论。4 专题频道应用模块支持用户可以按资源的自定义主题分类，且可以对资源进行提交与发布。要求具有以下功能：1、自定义资源分类：支持用户可以实现频道加专题的两级资源分类，便于用户实现资源的细分管理和展示（提供对应软件描述功能截图）。2、 资源提交与发布：支持用户可将资源提交通过审核后发布展示在对用的专题模块供其它用户学习观看。3、支持将发布的专题在首页展示，用户登陆平台后可直接进入自己喜爱的专题进行浏览和点播观看。5 微门户平台微门户具有二维码扫描、支持点播直播评论等多种功能。不仅可以发表学校的官方公告，同时可以利用教育云微门户建立微信互动课堂

21、。要求具有以下功能：1、 微门户直播：支持通过微门户可以查看到直播预约的课堂信息，直播开始后可以直接通过微信观看直播，同时且可以发表相关的评论，支持语音评论，并可将评论转换为文字。2、微门户点播：支持通过资源目录显示所有资源的分类，用户可快速查找并点播录像视频进行观看，观看同时也可以发表相关的评论，支持语音评论，并可将评论转换为文字。3、微门户微课：支持用户在线观看微课，支持对微课进行资源目录的分类筛选，支持对微课进行评论。4、微门户文档预览：支持用户在观看课例视频的同时可以对关联的教学设计、教案等文档资源进行在线预览查看，系统采用拼接技术，用户只需要上下滑动就可进行观看，无须翻页，同时可以观

22、看播放的视频。5、微门户分享和收藏：支持用户可将课程录像或者直播预告发送的朋友圈或者推送给指定的好友，并且可以进行直播预告以及录像的收藏以便快速查看。6、微门户公告：支持用户通过微门户也可以浏览发布的通知公告。6课堂行为分析系统课堂数据的采集、分析终端，结合课堂教学行为量化分析、学生学习行为跟踪记录、教学测试数据分析、学习分析与学习评价的深度融合，实现了对师生的课堂行为和教学内容的分析，为教师、教学管理者及家长提供更加丰富的客观教学数据支撑，为日常教学提供智能化辅助，为教师和家长提供学生的针对性指导。至少满足以下需求：一、配置、接口及性能需求：1、一体化嵌入式设计，1U机箱，低功耗移动处理器，

23、GPU架构；2、采用嵌入式Linux平台，具备CPU+GPU+ISP的单一芯片，具备高级总线带宽集成技术整合方案；3、不低于四核的2.3GHz的ARMCortex-A15处理器；GPU须190个SM3.2 CUDA核心（高达326GFLOPS），DRAM须采用64位数据宽度2GBDDR3L933MHz的EMCX16、存储须16GB的eMMC 4.51（连接至SDMMC4）；4、设备须至少具有1个串口、一个HDMI 、一个LAN、一个MIC输入及一个USB。二、AI系统功能需求：（一）系统功能：1、支持基于机器学习算法对课堂场景进行自动捕捉与分析,可实现教师及学生检测、教师及学生行为分析、物体识

24、别分析、物体位置分析、人数统计分析、教师及学生热力图分析等（需提供系统软件功能界面截图）；2、支持独立运行，内嵌webservice服务，支持可视化管理；3、支持一键配置向导，方便用户快速便捷地配置使用；4、支持网络设置、教师区及学生区的2路分析视频源设置等功能；5、支持快速预览，方便用户第一时间了解视频分析状态，及时生成分析报告；6、支持定时器分析，通过设定课程分析计划后可自动执行分析，做到无人值守下的自动分析；7、须提供统一的管理平台,支持通过平台远程控制多间教室开始或停止分析，并支持分析结果显示；8、支持实时显示设备cpu、内存、硬件、温度信息，并且可对分析状态、网络及视频通断状态进行实

25、时监测；9、支持设备自诊断功能，并可通过邮件通知管理者；支持课堂教学行为分析报告智能推送；支持设备日志信息本地查看和推送。（二）客户端功能：1、须提供APP，支持IOS、Android系统的移动终端应用；2、支持扫码分析，具备权限的教师可以通过APP扫描设备的二维码快速开启课堂教学行为分析；3、支持教师课堂教学行为分析历史数据的查看，须支持教师个人课堂教学行为数据的纵向对比及多节课堂教学行为数据的横向对比；4、支持教师创建班级，形成自己的班级圈子；支持自动统计的班级人数信息及师生个体活跃度热力图的显示；支持自动形成课堂行为分析结果，具体包含教师、学生、板书等分析数据；5、支持依据课堂行为分析结

26、果将教学视频进行自动切片及分类，实现即想即可看，便于快速浏览和反思；6、支持学生个体行为的分析和统计。7课堂教学助手用于无线网络环境下课堂教学辅助，至少满足以下需求：1）移动互连1.系统须支持通过无线网络实现Pad/Phone与PC之间的互连互动，提供APP及PC端程序，APP须支持IOS、Android系统的应用；2.系统须支持APP扫描PC端二维码进行连接，支持连接信息的记忆；须支持通过WIFI热点进行连接；2）课件演示1.系统须支持通过APP将课件上传到PC端进行演示，须支持对PC端已经打开的课件进行演示；2.系统须支持直接查找访问PC端硬盘及外接U盘的课件进行演示；3.系统须支持PC端

27、本地多种格式的课件进行展示，须支持doc,docx,ppt,pptx,pdf, txt等文本格式，须支持avi,mp4,mkv,rm,rmvb,wma,mov,3gp,flash等视频格式，须支持jpg,jpeg,bmp,png等图片格式；3）拍摄演示1.系统须支持APP端拍摄单张或多张图片（不多于4张）同步上传PC端，并以四分屏进行显示；2.系统须支持通过APP拍摄视频上传到PC端进行播放，APP须支持控制视频的播放进度（开始、结束、暂停、快进、后退）及播放视频期间的截屏批注；4）课程直播1.系统须支持将APP端的直播视频流推送到PC端进行展示；2.系统须支持将APP端采集的视频流推送到嵌入

28、式录播主机进行录制；5）虚拟鼠标1.系统须支持APP端提供虚拟鼠标功能，可对PC端进行单击、双击、滚轮等操作；6）桌面同步1.系统须支持AndroidAPP显示PC端桌面，并进行缩放；7）文件上屏1.系统须支持APP端相册中的文件（如：照片、视频、Word、PPT、PDF、flash等）上传到PC端进行保存和演示；8）批注功能1.系统须支持对演示课件进行批注操作，具体包括批注的撤销、擦除、退出及缩放操作；2.系统须支持多种批注工具：激光笔、聚光灯、批注笔、荧光笔、箭头、矩形、椭圆批注工具，而且批注笔、荧光笔、箭头、矩形和图像支持多色选择；3.系统支持在批注的状态下，利用移动端的音量键进行上下翻

29、页操作。9）无线扩音1.系统须支持授课教师音量扩音；10）移动投屏1.系统须支持第三方应用从APP端投屏到PC端进行展示；11）自动更新1.系统须支持APP及PC端软件启动时自动检查最新程序版本，提醒用户根据需要升级应用；12）资质情况：须提供教学助手的软件产品著作权登记证书。第二项、精品课程录播系统配置1（至少包含以下配置）1 高清录播主机1、Server架构，数字信号DSP处理器，高清视频的压缩工作在板卡完成，直接降低了CPU占用率，并支持Dual-Stream压缩。2U机身，双硬盘结构，服务器电源，支持硬盘热插拔，硬盘保护锁，前置多功能读卡器，方便数据的拷贝。考虑到系统配置升级及功能拓展

30、便捷性，该系统不接受嵌入式设备。2、全过程高清,支持19201080p分辨率的视频采集，并向下兼容1280720分辨率。帧率1-30帧，码流450kbps-45Mbps（需提供系统软件功能界面截图）。3、至少支持5路HD-SDI、DVI高清输入接口，并采用模组技术将视频采集卡统一管理，以便于多样性设备接入；至少标配4路（HDMI、DVI、DP或VGA均可）高清输出接口，用于高清信号预监导播、大屏显示、教研观摩、远程互动等应用；不接受外接配件（需提供产品接口界面截图）。4、VGA信号应为硬件采集，不得通过网络信号截屏，且VGA侦测无需增加其它连线或侦测软件，只需VGA线路连接即可完成自动采集，自动切换，以便于教师使用个人笔记本时的自动录制。（预中标后，采购人有权要求投标人提供此项条款功能及参数指标展演，不提供演示或不能满足招标需求将视为虚假响应）。5、主机面板标配3寸液晶触摸屏，可以控制录播系统的录制、暂停及停止，并可以实时显示录播主机IP地址信息等录播状态；标准凤凰端子形态音频接口；至少标配两个千兆网络接口，可用于网络负载均衡和双网卡热备；至少标配6路串口或网口用于摄像机控制管理（需提供产品界面及接口截图）。6、提供产品3C及节能认证证书（需提供最新一期节能产品政府采购清单目录