全国2015年10月自学考试00401《学前比较教育》历年真题(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育 试卷(课程代码 00401)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分 选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答

2、题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。1关于比较教育的工作纲要和初步意见的作者是 A萨德勒 B康德尔 C汉斯 D朱利安2. 通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法是 A文献法 B调查法 C比较法 D分析法3。属于比较教育的因素分析时代的著名教育家是 A库森 B. 康德尔 C贝雷迪 D. 朱利安4奠定日本学前教育体制的基础，推进了日本学前教育逐步走向制度化的是 A法制令 B幼儿园令 C幼儿园保育及设备规程 D教育基本法5日本旨在提高4-5岁幼儿的入园率，要求到1982年实现40岁幼儿全部入幼儿园或保育所的目标的是 A第一个幼儿园教育振兴计划

3、B. 第二个幼儿园教育振兴计划 C第三个幼儿园教育振兴计划 D第四个幼儿园教育振兴计划6下列不属于日本幼儿园教育大纲中规定的五大领域教育内容的是 A健康 B环境 C语言 D艺术7学前教师职前培养机构有中等师范学校、师范专科学校、师范学院和师范大学的国家是 A美国 B日本 C俄罗斯 D英国8花了20年的时间致力于在英国普及幼儿学校的工作，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是 A福禄培尔 B欧文 C怀尔德斯平 D. 麦克米伦 9英国正式将保育学校纳入国民教育制度的是 A费舍尔法案 B初等教育法 C哈多报告 D巴特勒法案10将教育实践课程作为学前教师职前培养必修科目的国家是 A日本 B美国

4、C法国 D德国112000年，英国布莱尔政府颁布的首次在基础阶段设立了统一的国家课程的是 A儿童计划:构建更加美好的未来 B早期奠基阶段规戈 C基础阶段教育(35岁)课程指南D儿童保育十年战略12目前，主要负责英国的幼儿园教师职前培训的机构是 A职业高中 B高等职业技术学院 C综合大学 D大学教育系和高等教育学院13. 按照幼儿园的设立者及其接受政府补助及辅导的程度分为公立、私立和独立自主的幼儿园三种类型的国家是 A日本 B德国 C俄罗斯 D美国14日本授予获得学士学位的学前教育专业本科生的资格证书是 A一种资格证书 B二种资格证书 C专修资格证书 D. 特别资格证书15附设在初等学校或其他幼

5、儿学校内，主要招收34岁儿童的英国教育机构是 A保育学校 B保育班 C游戏小组 D日间托儿所16光谱方案依据的理论基础主要有多元智力理论和 A层次结构理论 B群因素论 C非普遍性理论 D认知发展理论17美国“开端计划”中如咨询、经济资助、职业教育属于 A教育服务 B健康服务 C家长参与 D社会服务181876年在美国创建了第一所幼儿师范学校的是 A伊莉莎白·皮博迪 B玛格丽特·迈耶·舒尔茨 C欧文 D肖夫入19发端于l962年在密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是 A显性课程 B零点计划课程 C. 海伊斯科普课程 D直接指导模式20建立在斯金纳的

6、操作性条件反射理论的基础上的美国的课程模式是 A银行街早期儿童教育方案 B高瞻课程 C直接教学模式 D光谱方案21俄罗斯学前教育机构的重要组成部分，兼具托儿所和幼儿园特点的学前教育机构，主要招收2个月至7岁的儿童是 A家长管理中心 B社会服务性学前班 C托儿所幼儿园联合体 D幼儿园22反对“遗传决定论”及“自由教育”的前苏联教育家是 A. 乌索娃 B. 阿尔金 C. 福辽莉娜 D. 克鲁普斯卡娅231869年，圣彼得堡创办了俄国最早的学前教育刊物是 A幼儿园 B幼儿教育 C学前教育 D.幼儿学校24在大自然中进行教育活动，幼儿园没房屋和围墙，这种德国新型幼儿园是 A自然托管中心 B林间幼儿园

7、C. 生态学校 D儿童之家25南非新教育研究基金会于l938年召开了一次大型的国际教育会议，会议的直接影响是成立了 A. 南非学前教育联合会 B南非学前教育研究会 C南非学前教育中心 D南非学前教育促进会26法国奥柏林为了照顾和教育4司岁的学前儿童，创立了 A. 日闻看护中心 B. 母育学校 C编织学校 D. 幼儿班27根据海伊斯科普课程理论，幼儿参与班级决定属于 A主动学习的关键经验 B语言、读写和交流的关键经验 C社会学习的关键经验 D创造性艺术的关键经验28光谱方案的提出者是费尔德曼和 A西蒙 B加德纳 C. 比奈 D皮亚杰29下列关于促进学前教育一体化的说法不正确的是 A. 建构一体化

8、学前儿童服务体系正成为各国政府的关注焦点 B德国的家庭助手方案和家庭互助方案是典型家庭社区合作教育的方案 C学前教育一体化是实施26岁幼儿的全面教育 D学前教育一体化包括幼儿园、家庭、社区三位一体化30学前教育面临的主要问题不包括 A学前儿童入园年龄过低 B学前教育经费投入不足 C合格的学前教育师资不足 D学前教育机构无法满足不断增长的社会需要第二部分 非选择题二、名词解释题 (本大题共4小题，每小题4分，共16分) 请在答题卡上作答。31认定儿童园32幼儿凭证计划33高瞻课程34早期学习标准三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 请在答题卡上作答。35. 简述英国学前教育的发展趋

9、势。36. 简述比较学前教育的研究类型。37简述美国发展适宜性实践中教师的作用。38简述俄罗斯学前教育的途径。四、论述题(本大题共2小题，每小题11分，共22分) 请在答题卡上作答。39结合世界学前教师职后培训制度的发展趋势，论述我国学前教师职后培训的现状及改革方向。40论德国学前教育的发展趋势及对我国学前教育的启示。五、案例分析题(本大题共l小题，共l2分) 请在答题卡上作答。41下面是瑞吉欧教育方案的一个教学实例： 最近，教师注意到有些5,6岁的孩子带来很多恐龙的玩具来学校。在意大利，恐龙的形象随处可见。教师发现孩子对恐龙越来越感兴趣，就决定开始与幼儿进行共同探索。教师鼓励幼儿表达对恐龙的

10、认识，有的画出他们所喜爱的各种恐龙，大家边画边讨论，有的幼儿用材料进行制作教师会根据幼儿的各类恐龙作品进行谈话和小组讨论，记录与幼儿的谈话和讨论过程，由此来分析幼儿的认知水平和对恐龙这个主题的兴趣。活动开展一段时间后，教室的墙上贴满了记录儿童活动过程的各种材料。后来教师发现幼儿对恐龙的认识还存在很多空白，于是决定让幼儿搜集更多的资料，鼓励幼儿思考，“在什么地方可以找到有关恐龙的信息?”又过了一段时间，教师与幼儿共同制定了海报和邀请函，请家人来分享他们的学习成果，进行交流和讨论。之后还与家人共同绘制恐龙，孩子们甚至想测量与制作实体恐龙，虽然很有挑战，但教师表示支持，提供丰富的材料和环境，终于完成实体恐龙。 请根据这段材料分析其中体现的课程模式的理念。专心-专注-专业