体温调节导学案(M)(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上神木中学高二年级生物导学案班级 姓名 小组 星期 月 日课题体温调节 编制人:赵晓莉 学习目标1、了解体温及体温恒定的意义。2、了解产热与散热的部位、方式及过程。3、了解体温平衡的调节过程。重点产热与散热的平衡调节;难点体温平衡调节的控制过程。预习案知识准备体温调节分为生理性体温调节和行为性体温调节。生理性体温调节主要方式神经调节和激素调节;行为性体温调节是人的自觉行为调节,例如加减衣物,夏天打开风扇和空调,冬天烧暖气等等,不属于人体自身体温调节。教材助读1人的体温:_。人体的内部温度不易测量,所以通常用_温度(36.9-37.9)、_温度(36.7-37.7)、_温
2、度(36.0-37.4)来表示。_最接近人的体温。2.人的体温存在个体间的差别,但相差一般不会超过_,女性的体温平均比男性约高_,且随月经周期而变化。此外,人在患病、剧烈运动、精神紧张或刚刚进食后,体温也会略微_。3.体温相对恒定的意义。 4.人体的产热与散热动态平衡。5.体温调节的结构:(2)温度感受器:_和_(两种),分布于皮肤、黏膜,内脏器官中。(3)调节中枢:下丘脑体温调节中枢6. 体温的调节机制:体温能够保持相对平衡,是在_和_等的共同调节下,人体的_和_保持动态平衡预习自测1、本节内容中所讲述的是有关恒温动物的体温变化情况,试分析变温动物与恒温动物体温有什么差异?请指出下列动物哪些
3、是恒温动物,哪些是变温动物?鸟、青蛙、猫、老虎、蛇、羊、鲤鱼。2、人的体温在正常情况下会产生一些变动,下列说法正确的是( )A.新生儿和儿童的体温略低于成年人 B.女性体温略低于男性C.体温的昼夜差别不超过1 D.人是变温动物3、联系生活实际,想一想在寒冷、炎热情况下,身体会出现什么反应?探究案探究点一不同环境下的体温调节过程问题1、探究寒冷环境下人的体温调节过程,并完成下图:血管_ 汗腺分泌_增加_皮肤_体温调节中枢传入神经传出神经 炎热的刺激2、探究炎热环境下人的体温调节过程,并完成下图:针对训练1、下列与体温及体温调节的有关叙述均正确的是( )人体体温的形成主要源于体内物质氧化分解释放的
4、能量 人体的温度感受器只分布在皮肤、黏膜里面 在寒冷环境中,人体加强产热主要是通过体液调节实现的 调节人体体温的主要中枢在下丘脑 正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一A. B. C. D.2、人处于寒冷的环境中时,会出现骨骼肌不自主打哆嗦的现象。其意义是:( )A.促进血液循环以便供热 B.肌肉收缩使产热量增加C.一种由“温度感受器中枢效应器”反射弧完成的先天反应D.一种自我保护信息,告知自己处于不良环境中, 应迅速采取措施3、皮肤排汗的目的主要是 ( ) A排泄 B散热 C使皮肤湿润 D调节水和无机盐的平衡4、对于高烧不退的病人,可采用一些辅助治疗措施降低体温。下列措施中不正确的( )A.
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