[试论中专学生信息素养的培养]全国信息素养大赛官网.docx

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1、试论中专学生信息素养的培养全国信息素养大赛官网 【摘要】信息时代的一个重要话题就是新教师的角色转换和信息素养的尽快提高，如何进行角色转换及培养教师信息素养成为当务之急。笔者从中专学生计算机信息素养内涵出发，从增强学生的知识、能力、素质三方面论述了信息素养培养的途径。并结合笔者多年的教学经验，总结了一些教法及自己的体会和大家做个交流。 【关键词】中专学校；计算机；信息素养 随着社会的进步和科学的发展，传统的“教育观”已不再能适应时代的发展。以计算机、通讯、网络等技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和网络技术广泛应用在人类社会的各个领，社会已步入信息网络时代。面对爆炸式增长的信息量，人们犹如逆水

2、行舟，不进则退。这也对新时代的中专学校的人才培养提出了新的要求。作为中专学校，是为了社会培养出更多生产、技术、管理、服务第一线的应用型人才，而这些学生也必将工作于生产的第一线，也只有具备相关的专业技能以及相关的信息技术素养才能使自己的心、体、才真正合而为一，才能使自身与组织真正融为一体，组织的目标也只有在此条件下才能有效地实现，才能够最终成为社会所接纳的劳动者，在如今社会如此激烈的竞争之下，如何才能够培养学生良好的信息素养，以及适应社会职业的随时变化是我们每一位中专学校教师需要认真研究、探讨的一个重要课题。 一、培养学生良好的信息素养的可行性和迫切性 1.信息时代的挑战。21世纪是信息时代，信

3、息就是一切!在这个时代，由于经济全球化的趋势加快，信息技术影响和改变人们生产方式和生活方式，成为现代经济发展的重要推动力量。学习过程就是根据实际生活中的信息需求，让学生体验信息获取的过程，当代中专学生必须要强化“终身教育”，认真读书，及时“充电”，不断更新自己的知识，这就是要做到终身学习。信息素养作为获得知识、信息的基本途径，它是所有学科的学习都需要的。只有拥有优秀的信息素养不仅能使学习者更好地掌握学习内容，拓展研究范围，而且有利于构建合理的体育知识信息体系并训练信息技能。可以说。良好的信息素养是当代中专学生促进社会和谐与全面进步的基础和保障。 2.社会主义现代化建设和人的全面发展的决定性因素

4、。在信息化社会中，信息资源已经成为一个国家和地区国民经济与社会发展的重要战略资源。学校培养中专学生获取、整理、共事、传递、转化、应用具有各种表征形式的信息的能力。就是为培养适应2l世纪需要的具有一定专业知识和实践操作能力的合格公民。从国家的发展经济，改善民生，推进民主的角度来看，中专学生信息素养好坏直接关系到这个民族的兴亡，关系到它在新的世界格局中的地位。因此，切实培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力，是当代中专教育的一项重要任务。 3.学生的个性发展和自我需求。中专学生只有拥有各项信息技能，才有可能在离开校园后，面向着进化、变化和变革的生活，更好地适应市场经济的要求，在单

5、位能胜任重要的工作职责，需要进行分析解决，然后采取行动，不断提高自身的综合素质，增长本领，增长才干，增长解决问题的本领，在贡献社会的同时取得自身的不断发展。 二、培养学生信息素养的途径 1.转变观念，提高教师的信息素养 全面提高教师的信息素养水平，有利于启发学生积极思维，有利于教学中发挥学生的主体作用，有利于激发学生学习的动机，有利于培养学生的创新能力。只有老师们切实转变观念、强化服务、提升内涵，掌握一定的计算机网络操作技能，培养和强化信息意识，才能为学生的信息素养培养营造良好环境，组织引导学生使用多媒体手段，这样有助于设置生动的教学情境，从而提高课堂教学效率。几年前我校就开始对全体教师进行全

6、体培训，全校教师学习热情高涨，青年教师刻苦钻研，中年教师一丝不苟，使教师队伍进行了净化和升华；建立起校园网站，开展远程网络教学，充分发挥了计算机、投影、音响、实物展台和校园网络等多媒体设备的功能，使教师们率先具备高水平的信息素养。 2.展现信息技术魅力，传递和创造信息的基本技能 培养学生的信息意识，也就是要求中专学生消除脑海中和积极心态背道而驰的所有不良因素，能够积极的寻找问题的答案，提出解决问题的措施，然后提出讨论评价。美国信息学家尼葛洛庞帝在数字化生存中指出：计算机将渗透到未来生活的中专计算机教学中培养学生的信息素养每一个细微方面。而尽早让他们树立现代化的信息理念将会极大地提高他们步入社会

7、后的生活素质、生存能力。作为中专计算机教学的教师，要将信息检索教学真正搞好，扎实做好学生信息素质教育，让学生具备更多的社会生存能力。 3.创造信息素养环境，加强对学生网络道德规范的教育 由于中专学生大多数都需要借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，而网络具有匿名性、虚拟性的特点网，就成为学生信息道德缺失的根源。因此，在计算机教学中，还应当通过自学、上网学习、结合具体案例学习等方式开展网络法律法规知识。强化学生的网络道德观。另外，作为教师，还应当对学生认真加以gI导，端正他们上网的态度，加强网上自我保护的意识，有计划地上网，在高效、健康、节制的环境当中利用好网络资源。 三、结束语 总之，从学生专业技能与综合素质的培养来看，信息素养教育作为信息时代高等教育的重要内容，都是必不可少的，培育信息素养可以使学生创业有本领、升学有希望、终身学习有基础。尤其是对于刚刚迈入校门的新生来说，提高学生良好的信息素养，把信息技术作为与不同类型的人合作交流、合作学习，终身学习的基础，才能够让学生更好的将计算机学习下去，迅速掌握新的资讯和技能，懂得自行建构知识，才能迎接新时代的挑战。 第 5 页 共 5 页