[浅谈如何提高历史课堂教学的有效性]-浅谈如何提高课堂教学的有效性.docx

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1、浅谈如何提高历史课堂教学的有效性 浅谈如何提高课堂教学的有效性 什么是有效的课堂教学？如何在有限的课堂时间里取得最大的教学效益，通过课堂教学使学生在学业上有收获、有提高、有进步？有效的课堂教学应是动态生成师生教与学的智慧的教学；有效的课堂教学应是关注师生双方生命成长的教学；有效的课堂教学应是彰显师生、学校、班级个性和特色的教学。就历史学科而言，如何提高课堂教学的有效性，笔者有以下几点见解： 一、提高历史课堂教学有效性应做到三维目标协调发展 新课程强调的教学目标是“知识与技能，过程与方法以及情感、态度、价值观”三位一体的价值追求。可是在实践过程中，知识与技能往往容易被忽略。 如今历史课程改革存在

2、“浮躁”现象在实施课程改革的过程中出现了很多花哨的教学方法，如学生还没有真正了解基本历史知识就开展探讨（辩论）活动、参与式小组活动、课堂历史短剧（历史人物扮演）活动。老师尽自己所能使课堂热闹起来，可是热闹的背后却是许多学生并没有掌握应掌握的历史知识。 在一次历史教研活动中，有位老师讲的是历史八年级下册第课三大改造。在课堂上该教师只是让学生草草地看看书，对社会主义的基本特征却没有做任何讲解。然后，在学生还不了解社会主义社会特点的情况下，就让学生去讨论三大改造的必要性。学生讨论得很热闹，发言很踊跃，可是由于没有明确基础理念，热闹的讨论仅仅停留在表面，整个课堂设计看似符合新课改的精神，发挥了学生的主

3、体作用，事实上学生却收获甚微。 长此以往，这样的教学模式只能让学生成为新课改的牺牲品。因此，我们必须认识到，无论在什么情况下，牢固把握基础知识永远是第一位的。它既是学生进一步发展的根本保证，也是学生形成正确情感、态度与价值观的坚强基石。 要切实提高课堂教学实效，教师就应在确定教学目标时做到三者兼顾，既要注重能力目标，又不能忽视追求过程与方法的目标，同时还要确立情感态度价值观目标。 二、历史课堂教学有效性应体现传统与现代的结合 在日常教学中，固守传统，穿新鞋走老路，漠视课改要求现象普遍存在：有的老师照本宣科没有激情；有的教师在课堂上唱独角戏，忽视学生的参与；有的教师自问自答，不能与学生形成有效的

4、互动；有的教师教学手段老套，不注重媒体的组合和运用；有的教师则不注重自由讨论的设计，没有开放多元的评价机制这些现象的存在都会在一定程度上扼杀学生学习的激情，学生的思维创新和个性发展自然会成为空中楼阁。 在当前历史课堂教学中还存在着一个较为明显的问题即一切维新，课堂虚假繁荣，排斥教师讲授和学生接受学习，实效性不强。 传统的教学方式有很多弊端，但是也有需要我们继承的优点，如传统教学力求保持完整的知识体系，完整的板书使需要掌握的内容一目了然地呈现在学生面前，更容易突出重难点；传统教学中常用的讲授法，某种程度上是学生最易于接受的教学方式。 要做到传统与现代完美结合，就需要教师更新教育观念，优化教学资源

5、，实施开放教学，鼓励思维创新，恰到好处地运用多媒体资源，创新教学模式，吸取传统教学中的长处，强化学生能力的培养，不仅要让学生学会还要逐步做到会学。 三、历史课堂教学有效性对教师的要求 教师要精心备课。教师要提高历史教学有效性，就要精心备课，认真对待每一节课，具体应做到：吃透历史课程标准，把握三维目标，深入钻研教材，仔细阅读有关参考资料，结合学生的学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、难点、关键点，进行有效的课堂导入；进行有效的课堂问题设计和练习，所设计的问题应该由浅入深，有利于激发学生的思维能力和创新能力；要切实减轻学生的课业负担，精选练习。 教师要进行教学反思。教师要经常反思，课堂上是否

6、真关注了学生，知识是给予的还是引导学生自己获得的，教学中还存在哪些问题。课堂是教师专业发展的重要场所，只有不断反思课堂教学，才能使教学更加有效。笔者曾参加学校举办的示范课大赛，选择了七年级历史下册第课科举制的创立作为参赛课题。这节课前后我试讲了很多遍，每试讲一遍都做反思调整，并深刻感悟到有效教学必须从实际出发，必须根据学生需要不断修正教学设计，才能使课堂教学有利于学生的发展。 教师要提升自身修养、人格魅力。魅力来自实力，腹有诗书气自华。面对很多中学生不喜欢历史课的现实，历史教师一定要提升自己的魅力，一定要博览群书，端正态度，努力提高自身的理论素养和文字功底，把历史课堂营造的生机盎然。历史教师还要重视积累，勤于思考形成独立见解，努力提高自己的专业素养。此外，历史教师还要锤炼自己的语言，通过语言让许多枯燥的知识变得鲜活起来以俘获学生的心，拉近学生与历史的距离，激发学生学习历史的兴趣。 有效性是课堂教学的命脉，追求课堂教学的有效性是教师工作的永恒主题。 作为一名普通的历史教师，我无法改变这个世界但是我可以改变我的课堂，让课堂熠熠生辉。通过不断总结、不断提高，相信我会在实践中成长，在成长中创造，创造人生价值的新辉煌。 第 5 页 共 5页