流行病学第5版教案.doc

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1、山东大学授课教案课程名称: 流行病学 本次授课内容: 绪论 教学日期：2004年8月24日授课教师姓名 赵仲堂 职称 教授 授课对象：预防医学系2000级 1班 授课时数：2教材名称及版本：流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计）本单元或章节的教学目的与要求掌握流行病学的定义、应用、特征及与其他学科的关系。熟悉流行病学研究方法的分类。了解流行病学的发展史及学科瞻望。授课主要内容及学时分配 第一节 流行病学简史 0.5学时第二节 流行病学的定义 0.3学时第三节 流行病学的原理与应用 0.3学时第四节 流行病学研究方法 0.2学时第五节 流行病学的特征 0.2学时第六节 流行病学与其他

2、学科的关系及流行病学的瞻望 0.5学时 重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点：流行病学定义及其基本含义、流行病学的应用、流行病学的研究方法、流行病学的特征及与其他学科的关系。难点：流行病学发展史、原理及流行病学定义的含义。主要外语词汇 Epidemiology、epidemic辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等） 多媒体、板书复习思考题1.流行病学研究方法在医学研究中的地位。2.谈你对流行病学定义的理解。参考教材（资料）1.赵仲堂主编。流行病学研究方法与应用。第一版。北京：科学出版社。20002.曾光主编。现代流行病学。第一版。北京：气象出版社。2002，21

3、-333.姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。12-19。山东大学授课教案课程名称：流行病学 本次授课内容：疾病的分布 教学日期：2004年8月25日，26日 授课教师姓名 贾存显 职称 讲师 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数 4 教材名称及版本： 流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计） 本单元或章节的教学目的与要求通过本课堂的学习，让学生认识到疾病频率的测量指标对预防与控制疾病的重要性，认识到在疾病的病因、疾病流行特征研究上，掌握三间分布的重要性。授课主要内容及学时分配第一节 疾病频率测量指标 学时分配 ：1.5学时第二节 疾病流行强度 学时分配

4、 ：0.5学时第三节 疾病分布的形式 学时分配 ：2.0学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点讲解发病率、患病率、死亡率、病死率、PYLL和DALY；疾病流行强度；人群、时间、地区分布特征。其中PYLL和DALY是本章中的难点。熟悉率、比、比例、生存率、感染率、续发率的概念和区别。了解移民流行病学概念、原则。主要外语词汇distribution of disease，incidence rate，prevalence rate，mortality rate，fatality rate，potential years oflife lost，disability adjust

5、ed life year，sporadic，outbreak，epidemic，rapid fluctuation，seasonal variation，cyclic change，secular trend，secular change，辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书复习思考题1 请简述发病率与患病率的主要区别。2 请简述DALY与PYLL的概念与主要应用。3 疾病的周期性常见的原因及疾病出现周期性必备的条件是什么？参考教材（资料）1 赵仲堂主编。流行病学研究方法与应用。第一版。北京：科学出版社。2000，33-41。2 郝培良主编。临床流行病学。第一版

6、。上海：上海医科大学出版社。2000，8-22。3 曾光主编。现代流行病学。第一版。北京：气象出版社。2002，21-334 姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。12-19。5 李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000。12-18山东大学授课教案课程名称：流行病学 本次授课内容：描述性研究 教学日期：2004年8月31日，9月1日 授课教师姓名 贾存显 职称 讲师 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数 4 教材名称及版本： 流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计） 本单元或章节的教学目的与要求通过本课堂的学习，让学生认识到现况研究在流

7、行病学研究中的作用，使学生掌握现况研究的设计与实施；熟悉生态学研究的概念与优缺点。授课主要内容及学时分配第一节 现况研究概述 学时分配 ：1.0学时第二节 现况研究的设计与实施 学时分配 ：2.0学时第四节 生态学研究 学时分配 ：1.0学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点讲解普查与抽样调查的方法与主要区别；现况研究的设计与实施。其中现况研究中常见的偏倚与质量控制是本章中的难点。熟悉描述性研究的概念、现况研究的概念、目的与特点。了解生态学研究的概念、目的、方法以及该研究的优点和局限性。实例部分为自学。主要外语词汇census，sampling survey, simple

8、 random sampling, systemic sampling, stratified sampling,cluster sampling, multistage sampling, ecological study, ecological comparision study, ecological trend study, ecological fallacy辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书复习思考题1 请简述普查与抽样调查的优缺点。2 请简述现况研究中常见的偏倚与质量控制办法。3 请简述现况研究的优缺点参考教材（资料）1 赵仲堂主编。流行病学研究

9、方法与应用。第一版。北京：科学出版社。2000，51-65。2 郝培良主编。临床流行病学。第一版。上海：上海医科大学出版社。2000，27-43。3 曾光主编。现代流行病学。第一版。北京：气象出版社。2002，81-954 姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。60-64。5 李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000。43-58山东大学授课教案课程名称：流行病学 本次授课内容：队列研究 教学日期：2004年9月2日，7日 授课教师姓名 王束玫 职称 教授 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数 4 教材名称及版本： 流行病学第5版 授课方式（讲课

10、实验 实习 设计） 本单元或章节的教学目的与要求通过本课堂的学习，让学生系统学习队列研究概念、研究类型、队列研究的设计与实施、资料整理与分析、队列研究的偏倚及其防止以及队列研究的优缺点。授课主要内容及学时分配第一节 队列研究概述 学时分配 ：0.5学时第二节 实例 学时分配 ：0.0学时第三节 队列研究的设计与实施 学时分配 ：1.5学时第四节 队列研究的资料整理与分析 学时分配 ：1.0学时第五节 队列研究的偏倚及其防止 学时分配 ：0.5学时第六节 队列研究的优缺点。 学时分配 ：0.5学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点讲解队列研究的基本原理、队列研究的设计与实施中

11、的确定研究人群、效应的估计。人时的计算、率的计算、效应的估计是本章中的难点。熟悉队列研究的概念、研究目的、研究类型、队列研究的偏倚及其防止、队列研究的优缺点。第二节 实例部分为自学。主要外语词汇cohort study，exposure, actual population, end-point, standardized mortality ratio(SMR), standardized proportional mortality ratio(SPMR), relative risk(RR), attributable risk(AR),population attributable r

12、isk(PAR),etiological fraction(EF), population etiological fraction(PEF),information bias, misclassification bias, lost to follow-up, confounding bias辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书复习思考题1 请简述如何确定队列研究的研究对象。2 已知吸烟者心血管疾病的死亡率为296.75/10万人年,非吸烟者的170.32/10万人年,假若人群中吸烟率为50%,请计算反映吸烟与心血管疾病关系的关联强度指标。3 请简述队列研究

13、的优缺点参考教材（资料）1 赵仲堂主编。流行病学研究方法与应用。第一版。北京：科学出版社。2000，101-121。2 郝培良主编。临床流行病学。第一版。上海：上海医科大学出版社。2000，69-89。3 曾光主编。现代流行病学。第一版。北京：气象出版社。2002，151-170。4 姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。116-137。5 李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000。78-94山东大学授课教案课程名称：流行病学 本次授课内容：病例对照研究 教学日期：2004年9月8日，9日，14日 授课教师姓名 贾存显 职称 讲师 授课对象：预防医学系2

14、000级1班 授课时数 6 教材名称及版本： 流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计） 本单元或章节的教学目的与要求通过本课堂的学习，让学生系统学习病例对照研究方法，掌握病例对照研究的基本原理、病例对照研究的实施、资料整理与分析、注意与队列研究的比较等。授课主要内容及学时分配第一节 病例对照研究的基本原理 学时分配 ：0.5学时第二节 病例对照研究的类型 学时分配 ：1.0学时第三节 实例 略第四节 病例对照研究的实施 学时分配 ：1.0学时第五节 病例对照研究的数据资料整理与分析 学时分配 ：1.5学时第六节 病例对照研究的偏倚及其控制 学时分配 ：1.0学时第七节 病例对照研究应

15、注意的问题 学时分配 ：0.5学时第八节 病例对照研究与队列研究优点与局限性的比较 学时分配 ：0.5学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点讲解病例对照研究的基本原理、匹配的病例对照研究、病例对照的来源与选择、病例对照研究的数据资料整理与分析等。其中匹配、病例对照的来源与选择、数据分析是本章中的难点。熟悉病例对照研究的概念、研究类型、病例对照研究的一般步骤、病例对照研究的偏倚及其防止、病例对照研究应注意的问题、病例对照研究与队列研究优点与局限性的比较。了解样本量的计算。第三节实例部分为自学。主要外语词汇case-control study，matching, pilot s

16、tudy, hospital-based, community-based, source population, probability, odds ratio(OR),homogeneous, attributable fraction(AF), power, selection bias, admission rate bias, detection signal bias, prevalence-incidence bias, Neyman bias, information bias, observation bias, measurement bias, investigation

17、 bias, extraneous factor, confounding, confounding bias辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书复习思考题1 请简答病例对照研究中研究对象的来源与选择。2 有人采用病例对照方法，研究胸膜间皮瘤与接触石棉的关系，结果为在76例间皮瘤病人中，有40人以往接触过石棉，而对照组76人中只有9人以往接触过石棉，请问间皮瘤与接触石棉有无统计学相关？若相关，请计算关联强度值。3 请对病例对照研究与队列研究的优点与局限性作一比较。参考教材（资料）1 赵仲堂主编。流行病学研究方法与应用。第一版。北京：科学出版社。2000，73-1

18、00。2 郝培良主编。临床流行病学。第一版。上海：上海医科大学出版社。2000，44-68。3 曾光主编。现代流行病学。第一版。北京：气象出版社。2002，125-150。4 姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。91-115。5 李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000。61-77山东大学授课教案课程名称：流行病学 本次授课内容： 实验流行病学 教学日期：2004年8月24日授课教师姓名 王束玫 职称 教授 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数 6 教材名称及版本： 流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计） 本单元或章节的教学目的与要

19、求通过本课堂的学习，让学生系统学习实验流行病学研究方法，掌握现场试验研究的定义、原理以及研究设计的基本原则与步骤，熟悉临床随机对照实验。授课主要内容及学时分配第一节 概述 学时分配 ：1.0学时第二节 现场试验研究 学时分配 ：2.5学时第三节 临床随机对照试验 学时分配 ：1.5学时第四节 类实验 学时分配 ：0.5学时第五节 实验流行病学与队列研究优缺点的比较 学时分配 ：0.5学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点讲解现场试验研究的定义、原理以及研究设计的基本原则与步骤等。其中随机分组方法是是本章中的难点。熟悉实验流行病学研究的基本原则、分类，现场试验研究研究定义、原

20、理、资料的收集与分析、论理学问题以及临床随机对照试验定义、原理、基本特征、设计的基本原则、主要用途以及应注意的问题。了解类实验。文中实例部分为自学。主要外语词汇experimental epidemiology, intervention study, epidemiological experiment, field trial, individual trial, community trial, clinical trial, true experiment ,compliance, blinding, single blind, double blind, triple blind,

21、ertrapolation of the result, withdrawal, ineligibility, noncompliance, drop-in, protective rate, index of effectiveness, intervention. 辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书复习思考题1 请简答真实验的基本特征。2 请简答在实验流行病学中的应注意哪些伦理学问题？3 请对实验流行病学研究与队列研究的优缺点作一比较。参考教材（资料）1 赵仲堂主编。流行病学研究方法与应用。第一版。北京：科学出版社。2000，122-140。2 郝培良主编

22、。临床流行病学。第一版。上海：上海医科大学出版社。2000，90-99，153-181。3 曾光主编。现代流行病学。第一版。北京：气象出版社。2002，171-196。4 姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。138-157。5 李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000。95-110。山东大学授课教案课程名称: 流行病学 本次授课内容: 理论流行病学 教学日期：2004年9月15日授课教师姓名 王束玫 职称 教授 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数：4教材名称及版本：流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计）本单元或章节的教学目的与要求

23、使学生掌握流行病学数学模型的定义、用途和数学模型的建立过程；了解流行病学数学模型的应用近况与前景。授课主要内容及学时分配 第一节 概述 0.5学时第二节 流行病学数学模型的用途 0.5学时第三节 流行病学数学模型的建立 1.0学时第四节 实例拟合 1.5学时第五节 模型的应用近况与前景 0.5学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点：流行病学数学模型的建立与拟合。难点：流行病学数学模型的建立与拟合。主要外语词汇 Theoretical Epidemiology、mathematical model、Reed-Frost、辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）复习

24、思考题1.谈谈你对流行病学数学模型应用前景的看法。参考教材（资料）1.姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。20032.李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000山东大学授课教案课程名称: 流行病学 本次授课内容: 研究的真实性与因果推断 教学日期：2004年9月16日，21日授课教师姓名 王束玫 职称 教授 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数：4教材名称及版本：流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计）本单元或章节的教学目的与要求掌握流行病学病因的定义、判断病因的过程及因果关联的判断标准。熟悉流行病学病因模型及因果推断的逻辑方法。授课主要内容及学

25、时分配 第一节 病因定义和病因模型 1.5学时第二节 因果推断的逻辑方法 0.5学时第三节 统计关联到因果关联 1.0学时第四节 因果关联的推断标准 0.5学时举例 0.5学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点：人类因果观的演变过程对流行病学因果观的影响、统计学关联与因果关联的关系、判断病因的过程及因果关联的判断标准。难点：因果推断的逻辑方法。主要外语词汇risk factor、method of agreement、method of difference、joint method of agreement and difference、method of concomi

26、tant variation、method of residues辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等） 多媒体、板书复习思考题a) 试述流行病学的病因概念在疾病防制中的意义。b) 试述流行病学判断病因的过程及为何要经历一个如此复杂的过程。参考教材（资料）1.姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。20032.李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。20003.赵仲堂主编。流行病学研究方法与应用。第一版。北京：科学出版社。20004.傅华主编。预防医学。第四版。北京：人民卫生出版社。2004山东大学授课教案课程名称: 流行病学 本次授课内容: 传染病流行病学

27、教学日期：2004年9月22日，23日，28日授课教师姓名 汪心婷 职称 助教 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数：6教材名称及版本：流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计）本单元或章节的教学目的与要求掌握传染病流行病学的基本原理和方法，以及传染病的预防和控制的基本策略和措施。熟悉计划免疫的基本要求、种类及我国的计划免疫方案。了解传染病在国内外的流行趋势及疫苗免疫效果的评价方法。授课主要内容及学时分配 第一节 传染病的流行趋势 0.5学时第二节 传染病流行病学的基本原理与方法 3.0学时第三节 传染病的预防和控制 1.0学时第四节 计划免疫及其评价 1.5学时重点、难点及对

28、学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点：传染病流行病学的基本原理和方法，以及传染病的预防和控制的基本策略和措施。难点：传染病传播中宿主、病原体、环境之间的辨证关系。主要外语词汇 infectious disease epidemiology、pathogen、infectivity、pathogenicity、virulence、host、spectrum of infection、source of infection、incubation period、communicable period、carrier、zoonosis、route of transmission、air-borne

29、 infection、water-borne infection、food-borne infection、direct contact transmission、indirect contact transmission、arthropod/vector-borne infection、soil-borne infection、iatrogenic infection、perinatal infection、herd susceptibility、herd immunity、current disinfection、terminal disinfection、vaccination、acti

30、ve immunity、passive immunity、expended program on immunization、辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等） 多媒体、板书复习思考题1.试述传染病的流行病学分类。2.各种传播途经的流行病学特点是什么？了解上述特点的意义何在？参考教材（资料）1.姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。2.李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000。山东大学授课教案课程名称: 流行病学 本次授课内容: 慢性非传染病流行病学 教学日期：2004年8月29日，30日授课教师姓名 王束玫 职称 教授 授课对象：预防医

31、学系2000级1班 授课时数：4教材名称及版本：流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计）本单元或章节的教学目的与要求熟悉慢性非传染性疾病的主要研究内容。了解慢性非传染性疾病目前在国内外的流行概况及在病因、预防策略和措施方面的主要研究进展。授课主要内容及学时分配 第一节 概述 0.5学时第二节 主要研究内容 1.5学时第三节 主要研究方法 1.5学时第四节 社区慢性非传染性疾病防治瞻望 0.5学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点：慢性非传染性疾病的病因特点、目前采取的预防策略和措施。主要外语词汇noncommunicable disease、chronic dis

32、ease self management辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等） 多媒体、板书复习思考题1.试述慢性非传染性疾病流行病学研究的重要性。参考教材（资料）1.姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。20032.李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000山东大学授课教案课程名称: 流行病学 本次授课内容: 筛检 教学日期：2004年10月9日授课教师姓名 高莉洁 职称 助教 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数：2教材名称及版本：流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计）本单元或章节的教学目的与要求掌握疾病筛检的概念、筛检试验的评

33、价方法和筛检效果的评价。熟悉筛检的分类、筛检试验与诊断试验的区别及筛检的实施原则。了解筛检的论理学问题、筛检效果的评价及筛检中易发生的偏倚。授课主要内容及学时分配 第一节 概述 0.25学时第二节 筛检试验的评价 1.0学时第三节 筛检效果的评价 0.50学时第四节 筛检中的偏倚 0.25学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点：筛检试验的评价。难点：筛检试验真实性的评价和截断值的确定。主要外语词汇 screening、validity、sensitivity、true positive rate、false negative rate、specificity、true ne

34、gative rate、false positive rate、Youdens index、likelihood ratio、positive likelihood ratio、negative likelihood ratio、agreement rate、consistency rate、reliability、repeatability、positive predictive value、negative predictive value、cut off point、receiver operator characteristic curve、lead time bias、length

35、bias辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等） 多媒体、板书复习思考题1.试述筛检试验和诊断试验的区别。2.评价筛检试验真实性常用指标的计算方法及其含义。参考教材（资料）1.姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。20032.李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000 3.郝培良主编。临床流行病学。上海：上海医科大学出版社。2000山东大学授课教案课程名称: 流行病学 本次授课内容: 分子流行病学 教学日期：2004年10月12日授课教师姓名 王志玉 职称 教授 授课对象： 预防医学系2000级1班 授课时数：2教材名称及版本：流行病学第5版 授课方式（

36、讲课 实验 实习 设计）本单元或章节的教学目的与要求熟悉分子流行病学的概念及研究内容。了解分子流行病学的研究方法、与传统；流行病学的各项及应用前景。授课主要内容及学时分配 第一节 概述 0.3学时第二节 分子流行病学的研究内容 1.0学时第三节 分子流行病学的研究方法 0.5学时第四节 分子流行病学的应用前景 0.2学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点：分子流行病学的研究内容。难点：分子流行病学的研究方法。主要外语词汇 molecular epidemiology、disease-related events、disease-related molecular event

37、s、health-disease continuum、exposure-disease continuum、exposure biomarker、exposure marker、disease marker、health marker辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等） 多媒体、板书复习思考题1.试述分子流行病学的应用前景。参考教材（资料）1.姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。20032.李立明主编。流行病学。第四版。北京：人民卫生出版社。2000 山东大学授课教案课程名称：流行病学 本次授课内容： 伤害流行病学 教学日期：2004年10月13日，14日 授课教师

38、姓名 赵仲堂 职称 教授 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数 4 教材名称及版本： 流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计） 本单元或章节的教学目的与要求通过本课堂的学习，让学生熟悉伤害流行病学研究方法，伤害的干预方法等内容，认识到目前加强对伤害流行病学研究的重要性与迫切性。授课主要内容及学时分配第一节 概述 学时分配 ：1.0学时第二节 伤害的分布特征 学时分配 ：1.5学时第三节 研究内容和研究方法 学时分配 ：1.5学时第四节 伤害的干预 学时分配 ：1.0学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点讲解伤害流行病学的研究内容和研究方法、预防策略与干预措

39、施。熟悉定义、分类、伤害流行病学的重要性及目前的研究进展。了解伤害的分布特征。主要外语词汇injury epidemiology, unintentional injury, international classification of disease(ICD),motor vehicles injuries, assault and homicides, suicide and attempts, occupational injuries, consumer products injuries, free-related injuries, economic intervention,

40、engineering intervention, educational intervention, enforcement intervention.辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书复习思考题1 请简答伤害危险因素的研究方法有哪些。2 请简答如何对伤害进行干预？参考教材（资料）1 赵仲堂主编。流行病学研究方法与应用。第一版。北京：科学出版社。2000，345-359。2 曾光主编。现代流行病学。第一版。北京：气象出版社。2002，645-662。3 姜庆五主编。流行病学。第一版。北京：科学出版社。2003。272-283。4 李立明主编。流行病学。第四版

41、。北京：人民卫生出版社。2000。357-366。山东大学授课教案课程名称：流行病学 本次授课内容： 遗传流行病学 教学日期：2004年10月19日，20日授课教师姓名 高莉洁 职称 助教 授课对象：预防医学系2000级1班 授课时数 4 教材名称及版本： 流行病学第5版 授课方式（讲课 实验 实习 设计） 本单元或章节的教学目的与要求通过本课堂的学习，让学生系统学习遗传流行病学的研究方法以及遗传性疾病的预防。授课主要内容及学时分配第一节 概述 学时分配 ：0.5学时第二节 遗传流行病学的研究方法 学时分配 ：2.5学时第三节 遗传性疾病的预防 学时分配 ：1.0学时重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）重点讲解遗传流行病学的研究方法。其中分析方法是本章中的难点。熟悉遗传流行病学的概念、疾病病因中遗传与环境的相对意义、研究对象与内容、筛检、遗传咨询与再发风险估计、监测。主要外语词汇genet