计算机会计(教案).doc

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1、计算机会计（教案） 课程性质与设置目的计算机会计学课程是首都经贸大学会计学院计算机会计系列课程之一，为会计学院会计学专业本科生的必须课，财务管理专业、注册会计师专门化本科生的限制性选修课，并且也可以作为其他管理类、经济类专业的选修课程。本课程是一门理论性、技术性、综合性很强的课程。本课程与有关的专业基础课和专业课之间联系密切，其先导课程既包括计算机基础方面的课程，又包括会计学、财务管理学等专业基础课和专业课，还包括会计软件应用课程，学生应在理解和掌握上述专业基础课和专业课的有关概念和方法之后，再进入计算机会计学课程的学习。设置本课程的目的是为了向学生传授现代会计信息系统的基本概念、内部机理、控

2、制环节与技术、开发设计流程以及简单设计案例等方面的知识，培养学生计算机会计处理技能。 教学目的与学习要求本课程的教学目的是：1、通过系统学习，使学生掌握计算机会计学的基本原理和基本概念，了解会计数据处理技术的历史演变以及从中可以吸取的经验与教训，充分理解现代信息技术对会计可能带来的深远影响；2、通过本课程的学习，使学生掌握计算机会计与手工会计的共性与差别，并进一步深刻理解实施会计电算化直至会计信息化的战略意义；3、通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握电算化会计信息系统的结构构造原理、内部控制与系统组织管理原理；4、通过本课程的学习，使学生了解电算化会计信息系统的基本开发原理、各开发阶段的任务、所

3、能运用的方法以及开发工具的应用，从而具备一定的会计信息系统独立设计能力；5、通过分组案例设计教学组织方式，提高学生的系统分析、系统设计以及程序设计的基本技能。学习本课程的要求是：1、学生在听课之前要预习指定教材及参考资料，带着学习中的疑难问题再来听老师的讲解；2、听课过程中做到积极参与课堂提问和讨论；3、完成分组上机案例设计。 教材以及教学参考文献的选编原则 本课程教材与参考文献的选编原则：一是全面性，要求全面综合地介绍计算机会计的基本理论知识和会计信息系统的分析设计方法；二是系统性，每一篇章各部分内容之间要注意连贯、协调和循序渐进，符合教学大纲的基本要求，结构严谨，系统规范；三是实用性，在阐

4、述基本理论和操作方法的同时，注重理论联系实际；四是先进性，反映本学科的最新发展动态，教材水平在国内居领先地位，得到社会公认。 教学方法与考核 教学方法：以课堂讲授、案例分组设计为主，适当考虑采用诸如课堂讨论、社会调查、撰写一事一议小论文等其他方法调动学生的学习积极性，做到理论与实践紧密结合。考核方法：实行考教分离；建立考试题库制；成绩评定：平时（包括上机案例设计、课外作业、课堂表现、开发案例报告编写四个方面）占40%；期末考试成绩占60%；期末考试采用从题库中抽题组卷的方式进行。 教学内容与课时安排教学内容与教学时数分配表教 学 内 容课 时备 注第一章 计算机会计学导论5第二章 会计数据处理

5、技术的发展及其对会计信息系统的影响4第三章 电算化会计信息系统的结构6第四章 电算化会计信息系统的控制与管理6第五章 电算化会计信息系统开发概述6含案例设计第六章 电算化会计信息系统分析与设计的主要工具4含案例设计第七章 数据存储结构规范化技术与会计数据结构优化5含案例设计第八章 电算化会计信息系统开发案例18含案例设计合 计54 说明：如总课时不够54课时,可将案例设计部分内容安排在课外进行，具体配置时间为：第五章，课外安排3机时；第六章，课外安排2机时；第七章，课外安排3机时；第八章，课外安排9机时。第一章 计算机会计学导论 I 本章教学目的和要求本章主要讲解现代信息技术的基本组成要素、新

6、经济时代会计目标的重新表述、IT环境下会计工作面临的挑战与机遇并进而引出计算机会计学的研究对象、主要研究方法及其知识体系的构成，在本章的最后对计算机会计学中最基本的几个概念做了解释。学习本章时，要求读者立足于现代信息社会对信息的多元化需求来理解为什么当今企业实现会计目标更需要现代信息技术的支持，并进而理解为什么现代信息技术给予会计工作机遇多于挑战，从而能够积极投身到企事业单位的会计信息化建设工作中去，实现会计专业人员的价值目标。II 本章重点 1、会计目标的深入认识；2、现代信息技术对会计工作的重大影响；3、计算机会计学的主要思维方法；4、会计数据与会计信息的关系；5、会计电算化与会计信息化。

7、III 本章难点 1、会计行业正在面临的重要挑战；2、理解计算机会计学中的“目标与过程的辩证统一”和“时间与空间的辩证统一”；3、网络财务与网络会计；4、会计信息化。 本章计划使用教学课时：5课时V 教学内容及教学过程的组织第一节 现代信息技术与会计目标教学建议本节内容建议使用课时2课时教学内容引入研究计算机会计，首先应该从何入手？ 一、现代信息技术的含义 人类社会走进了二十一世纪，也走进了信息社会，也宣告了新经济时代的到来。 人类社会经历的主要三个社会发展阶段:农业社会、工业社会、信息社会。在信息社会中，信息技术成为促进经济发展和社会进步的主导技术。信息产业逐渐成为社会发展中的主导产业。 信

8、息社会具有三大基本特征： 第一个特征，知识（信息）成为社会最重要的资源。 第二个特征，网络化和数字化的活动环境。 第三个特征，信息技术创造了新的工作方式，网络化管理和在线管理等全新的管理模式应运而生，知识管理和人力资源管理将成为企业管理的重点。企业的组织结构具有网络化和虚拟性特征。企业可以对客户的要求作出实时反映，并按客户要求生产满足个性化需求的定制产品；产品可以在交货地点生产；生产过程中的库存、间接费用、流动资本等大大减少。 信息技术即IT，它是扩展人类信息器官功能的技术统称。信息技术包括感测技术、通信技术和计算机技术。 1、感测技术 感测技术扩展人的感觉器官的功能，主要指信息的识别、检测、

9、提取、变换，其目的是高精度、高效率地实时采集各种形式的信息。 2、通信技术延伸了人的信息传输系统的功能，主要指信息的发送、传输以及接收的技术，其目的是高效、全真传递和交换各种形式的信息。 3、计算机技术：扩展了人的思维器官的功能，主要用于信息的数字化输入、存储、处理、分析、检索和输出。 而通信技术和计算机技术是现代信息技术的核心技术。 计算机技术：主要包括计算机硬件技术、软件技术、计算机网络技术、计算机集成技术，分别了解计算机技术各组成要素技术的基本内容。 现代信息技术并非某种具体的技术，而是上述三种技术（感测技术、通信技术、计算机技术）的高度融合的技术群。 现代信息技术的中心问题：围绕信息的

10、产生、检测、变换、存储、传递、处理、显示、识别、提取、控制和利用。 二、会计目标的深入认识 “经济越发展，会计越重要”。关于会计目标到底是什么？学术界存在两大学派：即经管责任学派和决策有用学派。 两者都将自己的理论建立在所有权和经营权分离的基础之上。 经管责任学派及其关于会计目标的表述：主要代表人物是美国著名会计学家井尻雄士等人，认为财务会计的目标是反映受托者对受托责任的履行情况（即经管责任）。 决策有用学派及其关于会计目标的表述：主要代表人物有罗伯特安东尼等人，美国会计学会、美国财务会计准则委员会也是决策有用学派的主要倡导者，他们认为会计目标是为信息使用者提供对其决策有用的信息。 关于财务会

11、计目标的定位：两者的观点显然是有分歧的。由于目标的定位不同，也导致两者所认定的会计信息使用者也有所区别，经管责任学派认定的信息使用者既包括委托者，也包括受托者；而决策有用学派认定的信息使用者主要是指资本市场的参与者，包括现实的和潜在的投资者和债权人。 关于财务会计人员的地位：经管责任学派强调财务会计人员与委托者和受托者之间的双重关系，认为财会人员的行为不受两者的影响，只受会计准则的约束。而决策有用学派则认为，财会人员只是为信息使用者进行决策提供有用信息，是为信息使用者服务的，因而把信息使用者作为财务会计信息的中心。 关于财务会计系统的有效性：经管学派认为受托责任的全面揭示依赖于财务会计系统的整

12、体有效性，因而强调财务会计报表所依据的财务会计准则和财务会计系统的整体有效；而决策学派只强调会计报表本身有效性，不强调编制财务会计报表所依据的财务会计准则和财务会计系统的整体有效性。 关于财务会计信息的数量：经管学派认为财务会计提供信息时，既要考虑向委托者提供的信息是否有损于受托者，又要考虑某些信息如果不提供是否有损于委托者，因此认为在信息的提供上应该有所取舍；而决策学派认为，只要符合效益大于成本的原则，并于决策有用，无论信息主观程度如何总是多多益善。 关于财务会计信息的质量特征：经管学派认为，只有提供客观、真实，并可以验证的财务会计信息，才能公正、有效地维护和协调代理双方利益关系，强调会计信

13、息的客观性、可靠性。 而决策学派认为，相关性是会计信息最重要的质量特征，因为他们认为财会信息是“一个企业创造未来有利现金流动的能力”的信息。由于未来存在不确定性，对“未来现金流动”的计量不可能是可靠或接近可靠的。 关于计量属性和计量模式的选择：经管学派认为，历史成本是资产取得时的实际交易价格，是交易双方经过正常的交易活动和合理判断而确定的客观经济事实，能够正确反映企业财务状况，确保财务会计信息的可靠性，主张采用历史成本计量属性和历史成本计量模式。 决策有用学派则主张各种计量属性（历史成本、现行成本、现行市价、可变现净值和未来现金流量现值）的并存择优，并积极倡导物价变动会计模式。因为他们认为经济

14、决策所需的信息在时间分布上既表现为过去的信息，又表现为现在的信息，还表现为未来的信息，这就决定了多种计量属性并存的重要性。 总之，新经济时代理想的会计目标观：既注重决策有用性，又不轻视受托经管责任。基本目标是反映受托责任履行情况，高级目标则可以是提供决策有用的信息。借助于先进的信息技术，我们可以建立起多元会计报告体系，这是新经济时代理想的会计目标观的保证体系。“会计频道”就是其中的一种比较好的构思。课堂设问你认为会计目标的两大学派（即经管责任学派和决策有用学派），哪一个对计算机会计有更深远的影响，为什么？三、现代信息技术对会计工作的重大影响 （一）会计行业正在面临的重大挑战 第一，大部分会计工

15、作是由“前计算机思维”发展而来的。目前，所用的会计处理过程是卢卡帕乔利记录下来的，而我们现在的社会经济环境、企业组织方式、企业规模等等已经与卢卡帕乔利时代的情况不能同日而语了。会计行业如不按照IT重塑自己的话，有可能被弃之不用，甚至被另一行业所替代，这个行业对如何提供信息、分析、鉴证服务有着更加创新的视角。 美国公共会计公司所得年收入的大部分（约70%）来自财务报表审计和税收调整服务，对审计的需求源自证券法和证券交易法，而所得税法的颁布则引起了对税收调整服务的需求。这两类服务从上世纪60年代末到80年代支配着公共会计行业，但目前都已到了各自的生命周期的后半段。对今后的预测表明，在税收和审计领域

16、不会有足够的收入去维持目前公共会计行业的发展。 第二，许多管理人员对目前会计系统所提供的信息质量颇为不满，会计系统如不根据管理新形势发展需要重新整合的话，其在管理中的地位将日益降低，最终有可能被排除在管理层之外。 第三，传统会计报表过于精简，且不能及时发布，一旦资产提供者可以实时访问企业数据库的话，他们将对年度财务报表失去兴趣，对这些报表的审计意见也会不感兴趣。（二）现代信息技术对会计可能实施的影响 现代信息技术对会计工作的重大影响存在两种可能性： 1、当我们受制于传统的会计过程时，信息技术对会计工作所能实施的影响只是某种程度的“改良”即借助信息技术改变传统会计处理过程中的低效率、易出错的环节

17、。 2、当我们充分结合信息技术的特征来改造或重组会计过程时，信息技术将改变会计的一切，这就是“革命性”的影响。（三）传统会计发生的重大变革 1、会计学向边缘学科发展 会计学向边缘学科发展，其独立性日益缩小，与其他学科的相关度不断增加。 已故著名会计学家杨纪琬先生的曾预言：在信息技术环境下，会计学作为一门独立的学科将逐步向边缘学科转化 会计作为社会经济发展的产物，天生就带有社会性和技术性，由于现代IT可以跨越时间和空间进行信息的收集、处理和发布，因此现代IT对会计学的影响将是深远的。2、会计学理论体系面临重大变革 在新经济时代下，伴随着IT业的飞速发展，传统的企业组织概念、会计理论体系等都遭受了

18、前所未有的冲击和挑战。 工业时代的代表性组织类型称为实体组织，实体化是实体组织的运作特点，实体化指有形化、完整化、集中化、规模化。而在网络信息时代，这样的实体化运作企业的方式越来越多地表现出它的不适应性。 网络技术改变了集团企业、关联企业的关系和组织形式，通过虚拟企业形式建立战略联盟或价值链型联盟已显示出明显的竞争优势。 虚拟企业本身在空间上的存在不是连续的，而其实际运作却是连续的。虚拟企业的运作方式会拓展会计的基本假设，主要表现在以下三个方面： （1）会计主体所对应的“虚拟空间”，由于其随合作项目的存在而存在，随合作项目的结束而消亡。给会计主体的确定带来很大的困难。 （2）虚拟企业使得持续经

19、营假设也难以成立。 （3）虚拟企业对会计分期假设也造成了影响。3、对会计实务进行变革已迫在眉睫 在IT环境下传统的会计实务和企业会计文化将发生质的变化。 会计信息源和信息表示结构由一元化转为多元化。 在线财务管理（ASP服务模式）。 会计实务的重点将由原来的编制凭证、记账、结账、编制报表等转向收集信息、存储信息、加工信息、传递信息、查询信息等。课堂设问请你从正反两个方面分析IT环境下，现代信息技术的发展是否影响会计行业？第二节 计算机会计学知识体系教学建议本节内容建议使用课时1课时 一、计算机会计学的研究对象 计算机会计学是以IT环境下会计工作的组织、实施以及监控为研究对象的一个学科研究方向，

20、它从属于财务会计学，重点研究会计信息系统的构造与设计、运行与维护、控制与管理的一般性方法与原理。 简单来说，计算机会计学是以企业会计信息化实践作为研究对象的。 提出计算机会计学的现实意义。二、计算机会计学的学科方向性质与知识体系 （一）计算机会计学属于应用学科发展方向 学科体系可划分为三类或三个层次，即思维工具学科、基础学科以及应用学科；计算机会计应属于应用学科范畴。 应用学科以人类某一领域的社会实践为研究对象，运用思维工具学科以及某些基础学科提供的知识，研究该类实践产生良好效果的客观规律。它属于科学体系中较低层次，但也是使人类直接受益的学科层次。（二）计算机会计学是综合性很强的学科发展方向

21、它的综合性的具体表现在于计算机会计学所需运用的其他学科知识是比较多的，它是一种综合的融会贯通，主要体现在以下几个方面： （1）与信息系统相关的知识 （2）与会计相关的一些知识 （3）与会计软件设计相关的知识 （4）与会计软件使用相关的知识 （5）其他IT技术，如计算机网络技术、多媒体技术、数据库技术等。三、计算机会计学的特有知识会计信息系统的设计、使用和评价会计信息系统的体系结构及其风险控制策略业务过程整合以及整合目标的实施思路开发和实施业务解决方案会计信息系统的数据存储策略和信息披露技术四、计算机会计学的主要研究方法 （一）目标与过程的辩证统一 这里的目标是指会计目标，过程是指会计控制过程。

22、 目标是过程的必然结果，过程是体现实现目标所需要实施的控制。目标是前提，过程是保证。 在会计信息系统的设计、使用与评价时，应该首先从目标端（即系统的输出端）来考虑问题。但重视从目标端来考虑分析问题，并不是不需要过程，缺乏严密控制过程的目标能否实现本身就值得怀疑。（二）时间与空间的辩证统一 这里的时间是指系统的处理报告速度（例如编制一张资产负债表需要花费多少时间，查询一笔会计分录需要花费多少时间等等），这里的空间即数据的存储空间。 会计信息系统是一个不断增长的信息系统，对会计数据的存储空间与会计信息提供的时间二者的矛盾关系应该有一个辩证的观点。 在实时系统或某些需要实时反映的业务中，时间因素是第

23、一位的，是前提，系统分析设计人员应当充分运用一些方法包括以大量牺牲存储空间为代价来换取系统对某个作业过程的时间的大大缩短。 对于非实时系统以及某些不需要实时处理的业务，应当坚持在节约存储空间与保持适中的处理速度之间取得平衡，即尽量做到：既不浪费存储空间，又能保证处理时间让使用者能够接受。（三）结构化分析方法与模块化设计思路 人类解决问题存在一个普遍规律，即：问题越复杂，则解决此问题所耗费的工作量（时间）会越大；另外，根据人类解决一般问题的经验，还存在一个非常有意思的规律，即两个问题组合起来考虑的复杂程度，要大于分别独立考虑各个问题的复杂程度之和。 这样，我们就可以推导得出：将两个问题组合起来考

24、虑所花费的工作量会大于分别各自单独考虑所花费的工作量之和。 这个不等式导致了“各个击破”的结论。 把复杂的问题分解成许多容易解决的小问题，如果分解出来的小问题仍然较复杂的话，还可以继续分解，直到分解出很简单的最基本问题，然后对这些最基本问题找到问题的解，则原来的问题也就解决了。这就是结构化分析方法的基本精神。课堂设问1如何理解计算机会计学中的“目标与过程的辩正统一”的研究方法？课堂设问2如何理解计算机会计学中的“时间与空间的辩正统一”的研究方法？课堂设问3请举例说明“结构化分析方法”？第三节 计算机会计学的基本概念教学建议本节内容建议使用课时2课时 一、会计数据与会计信息 （一）会计数据 数据

25、：是人们用符号化的方法对现实世界的记录，是用可鉴别的符号记录下来的现实世界中客观实体的属性值。 按照信息系统理论，数据必须经过加工成为信息才能有用，而且数据只有经过分类、筛选、计算和思维加工，才能形成有序化和可用的信息。数据若不经过加工整理，就会处于单层次、单体裁和单形式的原始状态，就必然缺乏知识性和科学性。 数据质量的评价指标主要包括四个方面，即准确性、时限性、完整性和一致性。 会计数据则是用于描述经济业务属性的数据，它是对企业经济业务发生情况的客观记录。在会计工作中，从不同渠道、不同来源取得的各种原始资料、原始凭证以及记账凭证等上面所记载的数据一般都属于会计数据。（二）会计信息 信息：由于

26、研究目的和角度不同，人们对信息的理解和解释也不尽相同。 在信息技术应用领域，一般认为：信息是经过加工、具有一定涵义的、对决策有价值的数据。由此可看出，信息的表达是以数据为基础的。信息必然是数据，数据则未必都是信息。只有经过加工整理后且满足了有关人员的需要的数据才被视为信息。 信息的基本属性有：事实性、等级性、可压缩性、可扩散性、传输性、分享性（共享性）、增值性、转换性。 会计信息：是指按照一定的要求或需要、通过一系列专门的会计核算方法、对会计数据加工或处理后提供给经济管理层所需要的各项会计数据。 总账、明细账等可以是会计信息。 在总账、明细账基础上加工编制的会计报表更是会计信息的一种体现。 总

27、账、明细账可以看作是对记账凭证、原始凭证等会计数据的解释。 而会计报表又可以看作是对总账、明细账的进一步解释。（三）会计数据与会计信息的关系 两者既有密切的联系又有本质的区别： 会计信息是通过对会计数据的处理而产生的，会计数据也只有按照一定的要求或需要进行加工或处理，才能成为满足管理需要的会计信息。 会计信息具有相对性，有的会计数据对某些管理者来说是会计信息，而对另一些管理者来说则需要在此基础上进一步加工处理，才能变成会计信息。 尽管会计数据和会计信息存在一定差别，但在实际工作中，二者经常被不加区别地使用。二、会计数据处理 会计数据处理是对会计数据进行加工处理以获得管理所需会计信息的过程。 人

28、们有时把会计数据处理又称为会计信息处理。 会计数据处理一般要经过收集、输入、加工、传送、存储、检索、输出等处理过程。 这一过程使数据获得新的结构和形态，转变成有一定用途的信息。会计数据处理过程又是逐层递进的。三、系统以及会计信息系统 （一）系统 系统：是由一系列彼此联系的部分为实现某种特定目的而建立起来的、具有一定功能的有机整体。 系统具有以下一些特征： 1、整体性；2、目标性；3、独立性；4、层次性；5、动态性；6、关联性。（二）信息系统及其分类 信息系统：是指以信息基础设施为基本运行环境，以信息技术设备为管理手段，以加工处理数据提供信息为目的而形成的，将信息的收集、传递、存储、加工、检索、

29、输出等各过程有机融合的一个整体。 按照不同的用途以及构造方法，信息系统可分为：数据处理系统（Data Processing System，DPS）无纸办公系统（Electronic Office Processing System）国际电子商贸系统（International Electronic Business Processing System）管理信息系统（Management Information System，MIS）专家系统（Expert System）决策支持系统 （Decision Support System，DSS）（三）会计信息系统 1、狭义的会计信息系统 狭义的会计

30、信息系统则是指计算机会计信息系统，它是基于计算机、利用现代信息技术进行会计数据采集、存储和处理以完成会计核算任务并能提供为进行会计管理、分析、决策所用的辅助信息的会计信息系统。其组成要素为：计算机软硬件、数据文件、会计人员和会计信息系统的运行规程，其核心部分则是功能完备的会计软件。 2、广义的会计信息系统 广义的会计信息系统既可指手工环境下的也可指IT环境下的，它是一个面向价值信息提供的信息系统，是从企业价值运动进行反映和监督的角度提出信息需求的信息系统。它由凭证单元、账簿组织、报表体系、记账方法和账务处理程序所组成，各个组成单元在加工处理会计数据过程中有机地结合为一个整体。 IT环境下的会计

31、信息系统也称计算机会计信息系统（Computer Based Accounting Information System）,其组成要素为：计算机硬件、数据文件、会计人员、会计信息系统的运行规程，其核心部分则是功能完备的会计软件。课堂设问1从系统论角度分析会计的本质特征。课堂设问2请举例（至少三个）说明现行信息系统。VI 本章小结 1、信息技术即IT的内容构成：主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。2、在新经济时代（即以知识经济、网络经济为主导的经济时代），会计目标需要重新表述，它应当是既注重决策有用性，又不轻视受托经管责任。 3、伴随着新经济时代的到来，网络技术、计算机技术迅猛发展，信息产业

32、成为主导产业，企业组织面临重组，会计行业遭受着空前的挑战： （1）需要用IT技术改造传统会计，否则会计行业面临着被别的行业替代的危险； （2）管理人员对传统会计系统提供信息的质量以及时效性日益不满，而会计专业人员却还坚持冒着被排除在管理层之外的危险，仅仅负责记录企业组织的历史； （3）传统会计报表过于精简，而且不能及时发布。权威人士预言，一旦资产提供者可以实时访问到企业的数据库，他们将对年度财务报表失去兴趣。会计行业也正在或即将发生一系列重大变革，主要体现在三个方面：会计学向边缘学科发展，其独立性日益缩小，与其他学科的相关度在不断增大；会计学理论体系的变革；会计实务的变革也迫在眉睫。 4、会计

33、的未来价值取向概括了会计专业人员未来可能的发展方向，会计从业人员应该把IT看做是为提供业务解决方案而设立的一套工具的组成部分，应该关注如何运用IT来解决业务问题，而不应让IT本身成为关注和研究的重点。 5、计算机会计学的研究对象是企业会计信息化实践，它的主要研究方法除了各学科普遍适用的演绎法与归纳法外，还有自身特有的三种研究方法，即目标与过程辩证统一、时间与空间辩证统一以及结构化分析与模块化设计思想。计算机会计学属于一个应用型的、新兴的、综合性很强的学科发展方向，其知识体系包括普遍的相关知识和自身特有的专业知识。 6、计算机会计学最基本的概念。VII 复习思考题1、现代信息技术的主要内容包括哪

34、些？对其各部分内容进行简要解释。 2、伴随新经济时代的到来，会计行业面临的挑战和机遇表现在哪些方面？ 3、现代信息技术的发展是否会影响会计行业？（提示：可从两种可能性来论证，一种可能性是对会计行业有显著影响，即“革命性”的影响，另一种可能性是对会计行业没有显著影响，即所谓“改良”的影响）。 4、试分析IT环境下会计行业正在或者即将进行哪些变革？变革的根本是什么？ 5、你认为有没有必要对计算机会计学的研究对象、研究方法以及知识体系进行研究？ 6、如何理解计算机会计学中的“目标与过程的辩证统一”的思维方法？ 7、如何理解计算机会计学中的“时间与空间的辩证统一”的思维方法？ 8、系统有哪些特征？试以现实生活中的实例来说明。 VIII 教学参考文献（见教学参考书及参考资料）