青岛市现代学徒制人才培养方案.doc

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1、青岛市现代学徒制人才培养方案 机电一体化专业学校： 山东省轻工工程学校 主管部门: 青岛市教育局 负责人： 迟本理 联系电话： 13808976667 2017年5月青岛市现代学徒制人才培养方案 机电一体化专业一、专业类别、招生对象与学制3二、培养目标与规格、培养模式3三、校企双方职责3四、岗位标准4五、课程体系6六、教学组织与管理16七、教学建议25八、教学保障26九、考核评价27十、毕业标准28课程标准29 一、专业类别、招生对象与学制专业名称：机电一体化技术专业代码：051300招生对象：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年 二、培养目标与规格、培养模式培养目标：培养德、智、体、美等全面

2、发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握机电一体化技术专业的专业知识、技能，具有机电一体化设备的操作、维护技能，具有较强的装配、调试、维修能力，在机电工程领域和相关、交叉领域中从事机电一体化装备的装配、调试、维修、生产管理和经营销售，具有专业知识的综合应用能力和较强的敬业、创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的高素质劳动者和技能型人才。培养模式：基于学校原有的人才培养模式，围绕机电一体化技术专业的核心技能，结合企业岗位的知识结构和能力要求，通过校企的深度合作，以及教师、师傅的联合传授，快而有效的帮助学生掌握职业技能，培养学生的实践工作能力和综合职业素养。三、校企双方职责校企双方均设立现代学徒

3、制管理办公室，制定相关政策文件，协调企业培养和学校教学的对接，三年为一个工作周期，共同进行现代学徒制培养的规划、实施和管理等工作；共同完成职业学校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，校企共同完成学徒选拔，明确学徒的企业员工和职业学校学生双重身份；企业、学校、学徒（学生）、家长签订四方协议，明确各方权利和义务，鼓励企业与法定劳动年龄内的学徒（学生）签订劳动合同；共同制定双导师聘用制度，建立双向流动机制和淘汰机制，按照双导师的选聘标准，共同遴选现代学徒制实验班的班主任、学校导师和企业导师，并签订聘任协议和工作责任书；共同制定人才培养方案、岗位标准、课程标准、专业教学标准、岗位群轮岗实训标准、质

4、量监控、企业师傅标准和考核标准，共同开发基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系；建立分段育人、多方参与评价的教学管理制度。校企双方负责组织现代学徒制实验班的教学、岗位轮训和考核评价，并进行日常管理，为现代学徒制试点工作提供制度保障；为现代学徒制试点工作提供物质和资金保障；企业为现代学徒制学徒（学生）提供实习补助，并为优秀的学员提供奖学金等奖励。四、岗位标准表1 岗位标准岗位名称知识和专项技能要求核心能力技术等级操作规范要求技术要点线束制作1.常用线束制作工具的使用。 2.电缆、端头及连接器的基本知识。3.电缆绝缘层的剥离及处理4.端头的压接1.常用线束制作工具的使用。 2.电缆

5、绝缘层的剥离及处理。3.各种端头的压接。中级1. 安全生产。2. 掌握基本线束制作的操作及工艺要求。3. 正确使用线束制作工具。1.线束制作的基本工艺流程及解决生产现场的一般技术问题。器件组装1. 器件的型号、原理及器件组装的一般流程。2. 器件的安装及拆卸3. 紧固件的认识。4. 导轨、线槽的制作5. 特殊及重要工具的使用1.螺栓紧固及划防松标记规范。2计量工具的使用规范。3. 气动导轨切割，打孔机的使用。4. 导轨制作及安装。5. 线槽制作及安装。中级1.安全生产。2.掌握数器件拆装、紧固及导轨线槽制作的基本工艺要求原理。3.正确使用器件组装中需要的工具。1.器件的拆装。2.器件的紧固。3

6、.导轨线槽的制作总装配线1. 电配线的一般流程。2. 螺栓紧固。3. 布线工艺。4. CRH3蓄电池总装1. 螺栓紧固及画防松标记规范。2. 布线工艺。3. CRH3蓄电池总装。中级1.安全生产。2.掌握布线的工艺要求。3. CRH3蓄电池总装。1.布线工艺。2. CRH3蓄电池总装测试1.线束制作的基本工艺流程及操作。2.器件型号、原理及组装的一般流程。3.器件组装的工艺流程及操作。4.总装配线的工艺及操作要求。5.线束测试使用的工具1.工序检查与线束测试。2.检测工具的使用规范。高级1. 安全生产。2.各岗位工序的流程。3. 各岗位的工艺要求。1.能使用检测工具对各工序的产品进行检查质量管

7、理1.线束制作的基本工艺流程及操作。2.器件型号、原理及组装的一般流程。3.器件组装的工艺流程及操作。4.总装配线的工艺及操作要求。1.检测工具的使用。2.掌握各道工序产品的质量要求。2产品生产的工艺流程高级1. 安全生产。2. 掌握各工序产品的质量要求。1. 产品质量要求。2. 基本检测工具使用。说明技术等级为企业制定的考核员工岗位资质能力的等级考评五、课程体系 公共基础课程 德育 语文 数学 英语 计算机应用基础 体育与健康 公共艺术 心理健康教育 普通话 公关礼仪 就业指导 创业教育 韩语 汉字录入技术 其它专业基础课程 机械制图 电工技术与技能 机械制造基础 电工电子技术 工厂供电 传

8、感器及应用 计算机辅助绘图 其它专业必修课程专业选修课程专业技能课程公共基础必修课程公共基础选修课程现代学徒制培养课程专业必修课程 现代学徒制电工操作 现代学徒制安全教育 低压电气控制 液压与气压传动 plc应用变频器技术 普通机床维护与故障检修 单片机技术及应用 触摸屏技术及应用实习实训l 顶岗实习l 现代学徒制培养l 维修电工实训与考级l 机械零件测绘l 机电一体化专业实训l 金工实训（一） 课程体系表2 课程体系（二）课程设置 1.公共基础课程 （1）德育（126学时，8学分） 本课程是机电一体化技术专业必修的一门公共基础课程，包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学基础知

9、识四门课程。主要学习马克思主义哲学知识及基本观点、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。使学生在正确分析自身和外在条件的基础上，能够确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；运用所学的辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析和解决学习和工作中遇到的问题；运用法律知识，自觉遵法、守法，并与违法行为做斗争；运用职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；运用创业知识，在条件成熟时可自主创业。（2）语文（120学时，8学分）本课程是机电一体化技术专业必修的一门公共基础课程，主要学习祖国语言文字，使学生掌握必需的语文基础知识，使学生具有热爱祖国语言文字的思想感情，

10、提高学生正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，适应就业和创业的需要；使学生掌握日常生活和职业岗位需要的阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。（3）数学（120学时，8学分）本课程是机电一体化技术专业必修的一门公共基础课程，主要学习生活和职业岗位必需的数学基础知识，使学生掌握计算技能，计算工具的使用技能，数据处理技能，培养观察能力，空间想象能力，分析、解决问题能力和初步的数

11、学思维能力；引导学生逐步养成良好的数学学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业创业能力。（4）英语（120学时，8学分）本课程是机电一体化技术专业必修的一门公共基础课程，主要学习英语基础知识，使学生掌握听、说、读、写等英语语言技能，初步具备职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观；可适当开设模具专业英语，使学生能理解简单的模具专业词汇和术语。（5） 计算机应用基础（90学时，3学分） 本课程是机电一体化技术专业必修的一门

12、公共基础课程，主要学习计算机基础知识、计算机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作，使学生掌握计算机应用的基础知识，具有操作计算机和使用现代化办公软件的基本能力；掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用软件的使用方法；为学生进一步学习计算机有关知识、利用计算机进行相关信息处理、学习与计算机应用相关的专业课程等方面打下基础。 （6）体育与健康（180学时，10学分） 本课程是机电一体化技术专业必修的一门公共基础课程，主要学习身体练习的各种方式，有机整合体育与健康两门学科中相关的内容、方法、原理，促进学生体质与健康发展为主要目标，树

13、立学生“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。 （7）公共艺术（30学时，2学分） 本课程是机电一体化技术专业必修的一门公共基础课程。通过艺术作品赏析和艺术实践活动，使学生了解或掌握不同门类的基本知识、技能和原理，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力

14、和合作意识。 2.专业基础课程（1）机械制图（90学时，6学分）本课程是机电一体化技术专业必修的一门专业基础课程，主要学习机械制图的基本知识，投影法与三视图，组合体视图画法及尺寸标注，机件的表达方法，标准件与常用件的画法，能绘制、读懂中等复杂程度的机械图样，掌握配合、公差、表面粗糙度的概念、应用及其标注，使学生能够使用制图工具，按照国家标准规定，绘制各类图形，提高学生绘图、读图的能力，培养一丝不苟、严谨认真的工作态度，为后续专业课程的学习打下基础。 （2）电工技术与技能（60学时，4学分） 本课程是机电一体化技术专业必修的一门专业基础课程，主要学习电工技术基础知识和基本技能，使学生具备分析和解

15、决生产生活中一般电工问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础，对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。 （3）电子技术与技能（90学时，6学分） 本课程是机电一体化技术专业必修的一门专业基础课程，主要学习电子技术基础知识和基本技能，使学生具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础，对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。（4）机械制造基础（60学时，4学分） 本课程是机电一体化技术专业必修的一门专业基础课程，主要学习电工电子技术基础知识和基本技能

16、，使学生具备分析和解决生产生活中一般电工电子问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础，对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，为学生的职业生涯发展奠定基础。 3.专业技能课程 （1）液压气动系统安装与调试（90学时 6学分）本课程是中等职业学校机电技术应用专业必修的一门专业基础课程。主要学习液压气动系统中常用元件、基本回路及典型液压气动系统等，使学生掌握液压气动系统中常用元件的工作原理、职能符号和使用方法，初步具有液压气动元件的识别及选用能力，能够分析液压气动基本回路，能按要求对液压气动系统进行安装、调试与检测，能排除系统中出现的常见故障。（2）低压电器与电气控制

17、（120学时）了解常用低压电器的结构、工作原理、作用、使用方法及选择。掌握继电器、接触器控制电路的组成，典型控制环节的组成方法，工作原理。能够根据要求设计控制电路。（3）典型机床维护与故障检修（56学时）掌握普通机床控制电路的组成、工作原理、能够对电路故障进行检测和维修。能够根据机床电路绘制安装图、接线图、能够分析出电路的工作原理。（4） PLC控制技术 (56学时)掌握常用控制电路的工作原理及使用；牢固掌握电器控制的基本环节及分析方法；掌握可编程控制器的基本工作原理、编程指令、程序设计方法、一般应用程序设计，掌握典型机电设备的电气控制线路工作原理、特点及分析方法，并有安装、调试、运行和维修的

18、基本能力；具有改造、革新一般机电设备控制线路的基本能力。（5）触摸屏技术及应用（56学时）理解人机界面的基本原理和应用范围，能编制基本的组态软件项目，并能掌握小型自动化系统工程的编程、组态和通讯。并要回顾复习与本课程相关的PLC知识、组态软件的基本理论及使用方法；熟练系统软硬件的综合调试。（6）单片机技术及应用本课程以MCS-51系列单片机原理为主线，介绍单片微型计算机的原理、单片机应用系统的结构、工作特点、应用领域、发展趋势，及单片机开发基础知识，为学生以后从事单片机应用系统的开发打下坚实的基础。使学生具备从事机电技术应用工作所必需的单片机技术的基本理论知识和单片机的使用、编程、维护维修的基

19、本技能；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。 4.拓展课程 （1）金工实训（104学时，6.5学分） 金工实训是机电一体化技术专业必修的一门实习实训课程，包括钳工实训、车工实训、铣工实训及磨工实训，是学生在校内实训车间或实习工厂进行的重要实践性环节。主要学习钳工常用设备及工量具及刃具的名称、结构及使用方法，使学生掌握钳工基本操作技能和加工方法，并具有安全生产的基本知识，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力，实现理论与实践相结合，培养学生严谨、细致工作的态度、科学有效的工作方法。 （2）机械零件测绘（26学时，2学分） 机械零件测绘

20、是机电一体化技术专业必修的一门实习实训课程，是学习完机械制图课程后进行的重要实践性环节，主要学习典型零件的测绘方法，使学生能够将所学机械制图知识综合运用，进一步掌握机械制图国家标准，掌握机械零、部件的测绘程序和步骤，提高学生的测量和绘图能力。（3）机电一体化专业实训模块（26学时，2学分）实习实训工作是机电专业学生在学习理论知识的基础上，将书本所学运用于实践的一个过程。让学生了解和基本掌握机电设备制造工艺与技术。自己动手，亲身体验。为将来走上就业岗位打下良好基础。（4）机电一体化工训练考级（112学时，7学分） 维修电工是机电一体化技术专业学生需要考取的重要技能证书之一，是从事机电一体化、安装

21、及调试的技术人员的职业资格，通过机电一体化工训练考级技能训练，使学生掌握电气控制线路的安装、接线、调试及检测，掌握电气图纸绘图和读图的基本知识和技能，使学生具备相应等级的理论和技能水平，使学生能够通过技能等级测试。 （5）现代学徒制培养（120学时，4学分） 现代学徒制培养是机电一体化技术专业必修的一门实习实训课程，是在生产企业进行的重要实践性环节，校企双方共同制订专门的课程计划，主要包括企业文化、职业道德和企业专项技能，为合作企业定向培养高素质的技能型人才，采用教师和企业工程师轮流执教，共同培养，毕业后由企业考核合格后进入企业顶岗实习。 （6）顶岗实习（570学时，19学分）顶岗实习是教学计

22、划中极为重要的实践性教学环节。为确保顶岗实习的顺利完成，确保毕业生在实习中锻炼成长，本次顶岗实习结合机电设备生产企业生产实际分别进行工艺操作及质量控制、产品质量检测、设备维护等内容，使学生更好地将理论与实践技能相结合，全面巩固、锻炼学生的动手能力。通过实习，进一步学习和巩固所学专业基础理论知识和专业技能，并综合应用这些知识、技能进行工艺操作及质量控制、产品质量检测、设备维护等相关岗位的实践，提高专业技能和独立工作能力。（三） 课程标准（附后）。六、教学组织与管理（一） 教学组织与管理安排表表3 现代学徒制培养教学组织与管理安排表序号培训类别培训内容培训目标时间节点培训讲师/负责人1消防安全培训

23、1. 用电、用火常识2. 灭火器的使用会使用灭火器2017-6-2谢炜2所级安全教育1. 新员工安全告知2. 安全生产法律法规3. 案例讲解等1 完成安全教育卡片公司级教育2 完成考试题90分以上2017-5-12姜平3车间级安全教育1. 部门简介2. 部门安全惯例3. 设备安全技术操作规程学习等3 完成安全教育卡片部门级教育4 完成考试题90分以上2017-5-15王涛4岗前培训1. 企业文化2. 岗位职责3. 部门制度4. 生产工艺1 了解2 完成员工档案2017-5-16李广青5线束制作工序参观1. 班组概况2. 班组的在产品3. 各种电缆、端头、连接器的认识4. 班组的主要工艺过程和注

24、意事项5. 各工艺过程涉及的设备工具及危险化学品及其使用的注意事项6. 质量安全等的其他注意事项1. 熟悉2. 完成练习题3. 完成员工档案2017-5-16官俊杰6器件组装工序参观1. 班组概况2. 班组的在产品3. 各种紧固件、电器件的认识4. 班组的主要工艺过程和注意事项5. 各工艺过程涉及的设备工具及危险化学品及其使用的注意事项6. 质量安全等的其他注意事项1. 熟悉2. 完成练习题3. 完成员工档案2017-5-16王健7总装配线工序参观1. 班组概况2. 班组的在产品3. 班组的主要工艺过程和注意事项4. 各工艺过程涉及的设备工具及危险化学品及其使用的注意事项5. 质量安全等的其他

25、注意事项6. 产品相关的布线方法顺序等1. 熟悉2. 完成练习题3. 完成员工档案2017-5-16徐丛鹏梁宏业8测试工序参观1. 班组概况2. 班组的在产品3. 举例说明其中一个产品是怎样完成测试的4. 班组的主要工艺过程和注意事项5. 各工艺过程涉及的设备工具及危险化学品及其使用的注意事项6. 质量安全等的其他注意事项1. 熟悉2. 完成练习题2017-5-16胡学勇（孟庆尊）9车下电源、牵引等产品介绍1. 班组概况2. 在产品3. 产品功能及安装位置等4. 主要工艺过程和注意事项5. 各工艺过程涉及的设备工具及危险化学品及其使用的注意事项6. 质量安全等的其他注意事项7. 其他1. 熟悉

26、2. 完成练习题2017-5-16（张贺）孙世鑫2017-5-16（张贺）于海园10实训1. 切线剥线2. 端头压接3. 紧固件、电器件安装4. 电气接线1. 熟悉2. 完成配盘3. 正确填写记录2017-6-13起每人2.5h6人/组（预计2天；含加班时间）李广青 、操作骨干11分班组、分师傅1. 区域主管分班组2. 所在组长组织签订协议要求，协议必须本人签订；自分班组2日起开始签订、一周内必须签完，以班组为单位统一送李广青处备案，逾期不交的经领导同意后视为自动放弃，否则对班长进行批评教育3. 其他1. 了解师徒权利与义务2. 出徒前完成初级认证3. 实习期满写书面总结2017-5-17各区

27、域生产主管东区：于枫西区：张贺北区：于晓鑫12班组级安全教育班组安全教育内容a）本班组概况和工作范围，本岗位、工种或其他对应岗位发生过的事故教训及预防措施。b）本班组和各岗位的作业环境、危险区域、设备状况、消防设备、工装器具及相关安全事项等。c）职工的安全生产责任制（班组安全生产职责见附录B），本岗位、工种的作业标准，危险预知，习惯性违章及有关的安全生产规章制度。d）个人防护用品的正确使用和保管；所操作机器设备、工具、器具、安全装置、防护设施的性能、特点、作用和安全使用及维护方法。e）预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施，急救知识、报告制度等。f）岗位间的工作衔接配合等安全注意事项。g）

28、实际安全操作示范，以老带新，当面认师，师徒职责。h）公司及本单位安全生产动态。掌握完成安全教育卡片填写各班汇总2017-5-17班组长、安全员13工序、产品学习根据各产品结合培训档案培训完成后完善员工档案及工作经历1. 充分学习产品相关的工艺文件并做好记录2. 能够在师傅的指导下完成作业3. 能够在截止日期前参照文件独立完成班长分配的任务2017-5-182017-11-17师傅考勤及薪资1. 考勤规范2. 假条填写3. 工时算法4. 其他1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-5-1818:10-20:00臧贻芹各负责人设备管理1. 设备工具领、借、用、还管理2. 固定资产申

29、请、验收使用和管理3. 其他1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-5-1918:10-20:00张瑞文件管理1. 文件管理办法2. 文件更改规范3. 现场文件使用、发放、回收注意事项4. 其他1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-5-2218:10-20:00宋琦师徒管理及能力认证1. 师带徒与人才培养2. 能力认证与技能水平分1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-5-2318:10-20:00李广青设备管理1. 设备维修2. 设备点检、使用3. 扭矩工具使用及检验4. 用电类设备工具的绝缘检测及其他5. 其他1. 掌握2. 完成培训档案填

30、写3. 完成评价2017-5-2518:10-20:00魏文才设备管理1. 压接工具拉力试验2. 压接类工具、设备的使用3. 其他1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-5-2618:10-20:00李志浩电缆剪裁及端头压接1. 电线电缆的认识2. 电缆剪裁及标识3. 切线、剥线设备的认知4. 端头的认识5. 端头压接1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-6-118:10-20:00生产骨干线束班长李广青屏蔽线及连接器制作等1. 屏蔽线处理工艺2. 各种连接器制作3. 手工焊接4. 静电知识及防静电1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-6-2

31、18:10-20:00生产骨干李广青紧固件知识培训1 紧固件的认识2 安装及拆卸方法3 涉及设备工具使用4 标准工序学习1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-6-518:10-20:00生产骨干李广青导轨线槽制作及安装电器件安装及拆卸1. 导轨制作（含设备工具使用）2. 线槽制作（含设备工具使用）3. 气动拉铆枪使用4. 器件认识5. 标准工序学习1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-6-618:10-20:00生产骨干李广青布线工艺1. 标准工序学习2. 行业标准的学习3. 其他1 掌握2 完成培训档案填写3 完成评价2017-6-818:10-20:00

32、工艺人员李广青测试知识培训1 测试注意事项2 相关设备工具学习3 其他1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-6-918:10-20:00测试班长或班组骨干李广青质量管理1. 质量意识提升2. 各工序常见错误及原因分析1. 掌握2. 完成培训档案填写3. 完成评价2017-6-1218:10-20:00刘强万超13能力提高培训按事业部计划进行说明：以上内容为校企共同制定课程方案根据学生技能水平学生自愿选课，采用现代学徒制集中培养的方式上课。表4 考评计划序号考评类别考核项点时间节点考评人员备注1上岗资质考评理论2017-6-13工艺人员、李广青第一次不合格通报至主管及部长，一个

33、月后补考，再次不合格建议淘汰清退实作详见实训2工序上岗资质能力等级考评技能范围班长、主管、专职师傅不合格离岗培训3岗位安全手指口述2017-6-26起安全主管、班组长、安全员、李广青4岗位“一口清”2017-7月主管、李广青5理论2017-8月主管、李广青6实作“一手精”2017-7月主管、李广青（二）教学计划安排进程表表5 教学计划安排建议课程类别序号课程名称总学时学 分按学年、学期教学进程安排（周学时/教学周数）第一学年第二学年第三学年123456181818181820公共基础课程必修课程1德育144922222语文15410463数学1248444英语1248445计算机应用基础946

34、426体育与健康138922222小计（占总课时比例24.4%）778502020442自然和人文科学选修课程1心理健康3222社交礼仪1613文学欣赏3224汉字录入1615普通话1616艺术美术/音乐3227物理4838化学4839环境保护32210其它小计（占总课时比例3.4%）1087422专业课程专业基础课程1机电专业学习导航64442机械制图1248443电工电子技术与技能1248444机械基础6444专业技能课程5电机与电气控制206136106PLC编程与应用1127液压气动系统安装与调试66468典型机床维护与故障维修64小计（占总课时比例25.8%）64841881416专

35、业选修及技能拓展课程1单片机应用724.52电气CAD4833工厂供电6444传感器及应用483小计（占总课时比例7.9%）25015.5668实习实训1金工实训7852W1W2零件测绘综合实训261.51W3电工电子基本技能训练5231W1W4电气控制综合实训7851W2W5液压气动综合实训261.51W6维修电工（钳工）训练考级1046.54W7生产性实训8453W8企业专项实习12044W9顶岗实习5701919W小计（占总课时比例35.7%）113850.52W3W2W7W7W19W社会综合实践活动1军训及入学教育6022毕业教育3011W小计（占总课时比例2.8%）9031W周课时及

36、学分合计178282828282830总学时3188说明：1本课程设置适合学年制教学管理（总学时3188），也可按学分制教学管理（毕业总学分为178）。每学期教学安排18周，教学每周安排28学时；顶岗实习安排19周，毕业教育1周，军训及入学教育2周，每周按30学时计算；军训及入学教育2周不计入教学周。2.选修课程中，自然和人文素养类可以是心理健康、社交礼仪、文学欣赏、汉字录入、普通话、物理、化学、安全教育、环境保护、人口资源等课程；专业拓展类可以是单片机应用、电气CAD、工厂供电、传感器及应用等课程；技能拓展类可以是家电维修、电梯运行与维护、机器人技术及应用、光伏技术及应用、制图员考级、数控加

37、工等课程。各学校可根据实际情况自行确定选修课程及课程选修学期，也可另外选修其它地方特色课程。七、教学建议（一）教学内容与时间分配表5 教学时间安排建议内容周数学年教学（含理实一体教学及专门化集中实训）复习考试机动假期全年周数一36411152二36411152三38（其中，毕业顶岗实习20周）2 1445（二）教学方法与手段根据机电技术应用专业人才培养目标，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，在行动导向教学理念的指导下，建议在专业化技能教室、实训室、实训车间、实习工厂等场所实施理实一体化教学。可针对不同的教学内容、不同的教学对象，采用案例教学法、项目教学法、现场直观教学法、情景教学法、模

38、拟仿真教学法等多种教学方法，使学生“会学”而不是“学会”，注重学生综合能力的培养。教学中熟练运用多媒体等现代教育技术手段，激发学生学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。教师应于每学期开学之前拟妥授课计划，要从兴趣入手，以人为本，服务于学生，依据教学内容进行教学活动设计，以达成教学的预期目标，提高教学的效果和质量。在教学实施中，应结合企业生产实际，根据企业实际生产场景创设教学情景，按照实际工作情况对学生进行训练，重点培养学生用理论知识指导实践操作的能力，强调小组成员之间的协调合作。八、教学保障（一）双导师此处需要说明双导师队伍建设情况、管理制度、教学及实训、进修或培训机制等。以培养高素质劳动者

39、和技能型人才为核心，以校企分工合作、职责共担、双主体协同育人、共同发展的长效机制为着力点。建设互聘共用、双向挂职锻炼，服务横向联合技术研发和专业建设的双导师制度，努力打造一支高素质的现代学徒制双导师队伍。严格控制师、徒比例，并且建立严格的双导师双向流动、联合专业建设和技术研发的激励制度。（二）教学资源把学校和企业所拥有的教材、优质课程或数字化教学资源等内容说明一下。校企双方共同建设基于工作内容的专业课程，制定课程标准，形成基于典型工作过程的特色课程体系。以学徒制岗位所需的知识和技能为载体，设计单项技能训练项目和综合能力训练项目（或案例），力争课程内容既要符合整个行业通用的专业理论知识和基本技术

40、技能，也要符合合作企业所需的岗位技能。以企业为主，校企双方共同制定学徒岗位标准。应规范岗位名称，描述岗位内容，确定岗位所需的知识和专项技能要求，明确核心能力和技术等级，开发适应现代学徒制岗位培养的教学资源。校企共同制定教学方案，学校的教学按照企业相关要求进行，设计人才培养方案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案；校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系，课程内容既要满足行业通用的专业理论知识和基本技术技能的，也要满足合作企业所需的岗位技能；校企共同制定和监控整个教学过程的安排，以以企业为主，培养过程贯穿渗透着企业文化、企业规范、企业技能要求，根据教学、学习规律，企业进行针对性配合，整个培养过程全方位共同关注。（三）实训基地请说明实训基地提供了哪些实训岗位、实训设备、实训材料等。学校实训基地规范实训基地的管理，加大社会服务能力，完善功能，建设集教学、技能培训、技能鉴定、生产为一体实训车间。创设功能齐全、校园和企业文化紧密结合的教学环境，根据现代学徒制的需要改善工厂学习条件，提供与现代学徒制合作企业相关的设备用于现代学徒制培养，并承担一定的损耗、维修等，为现代学徒制培养提供良好的物质基础。企业针对现代学徒制项目提供生产设备，提供学徒学生的生产岗位，提供一定的工具、耗材等，学徒实际生产学习时间达