部编语文八年级上册06-写作-表达要得体课件.zip

表达要得体写作目标写作目标1.根据写作目的、读者的特点和应用的场合进行得体的表达。2.能够恰当使用词语与句子,做到语言表达得体。3.初步了解感谢信、邀请函、倡议书等应用文的特点,根据其特点选择得体的表达方式与内容。教你写作教你写作表达得体,是指能够依据交际的语境恰当地运用语言来表情写 作达意。得体要注意时间、场合、环境、对象等方面的具体变化,做到既符合文明传统、礼仪习惯,又合乎语境和语体的要求。那么,怎样才能做到表达得体呢?考虑目的。考虑目的。要因不同的表达目的,选择合适的角度、方式和态度。如要表示感谢,用语应恭敬;若是想获得对方的原谅,表达上应诚恳,以期得到对方的谅解;若是想反映某个问题,则应观点鲜明,切中问题的要害,提出合理的建议。因人而异。因人而异。俗话说“看菜吃饭,量体裁衣”,表达要看对象。用语要考虑接受对象的身份地位、兴趣爱好、文化修养以及职业经历等,做到“因人而异”。比如对象是长辈,说话要尊敬;对象是平辈,用语可以亲切;对象是小朋友,说话要活泼易懂。因地制宜。因地制宜。“到什么山,唱什么歌”,用语要分场合。在不同的环境里,用语要充分考虑周围的人、事等诸多因素。会议场合强调严肃慎重,说话要庄重、规范,用书面语,表意要准确、清晰。喜庆场合,说话应有喜庆色彩,生动活泼,幽默而不庸俗。一般公共场合,如车站、公园等,说话要随和、自然,多用口语。注意语体。注意语体。要注意敬辞与谦辞的区别。如称对方的父母为“令尊”“令堂”,称自己的父母为“家父、家严”“家母、家慈”。例文引路例文引路“低碳生活我行动低碳生活我行动”倡议书倡议书敬爱的老师们、亲爱的同学们:“低碳生活”是一种最接近自然、最节省能源、最环保的生活方式,也是人类改善地球环境的必由之路。当你在芳草萋萋的校园里漫步的时候,当你在窗明几净的教室里学习的时候,你一定会为自己生活在这样的校园中而感到高兴。但是近年来,全球气候变化无常,温室效应明显,耕地沙化蔓延,雾霾时常侵袭严重威胁着全人类的身体健康。气候变化是当今全球面临的重大挑战,遏制气候恶化,拯救地球家园,是全人类共同的使命。为了更好地建设低碳新家园,我们向全校师生倡议:以“应对全球气候变暖,共建绿色低碳家园”为宗旨,积极参与到以“低碳生活我行动”为主题的节能减碳公益活动中来。首先,我们要有低碳生活的意识,并积极主动地向身边的人、向社会大力宣扬低碳的重要性,以便影响和带动更多的人低碳生活。技法点评点明低碳生活的特点与意义,引起读者的重视。把倡议的背景放到全球大环境中,突出了倡议的必要性与重要性。点明活动的主题,发出号召。考虑到倡议的对象,“杜绝”“尽量”“节约利用”“合理利用”“倡导”等词语的使用极有分寸感,既不强人所难,又热情洋溢。“微不足道”“聚沙成塔”准确地点明了“我们”的力量与作用,既不夸大,又有号召力。其次,我们要从个人做起:杜绝使用一次性制品,减少垃圾产生;尽量一物多用,节约利用不可再生能源,合理利用可再生能源;倡导绿色消费,绿色出行。最后,我们要推动低碳生活前进,把低碳生活知识、绿色消费习惯和生态文化带进家庭、带进社区,形成个人带动家庭、家庭推动社会、人人参与低碳生活的良好格局,促进人与自然和谐发展。也许我们的行动微不足道,但聚沙成塔,一点一滴的努力定能汇聚成地球绿色的希望!让我们从现在开始,从一点一滴做起,努力为节能环保“多尽一份心,多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者,成为低碳理念的传播者,成为“低碳生活”方式的践行者,携起手来建设我们的绿色低碳新家园!中学八年级(2)班年月日习作试水习作试水见第六单元素养综合检测“写作”题。写 作表达要得体