部编历史九年级上册第14课文艺复兴运动同步练习.docx

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1、BatchDoc Word文档批量处理工具第14课文艺复兴运动基础过关全练知识点1文艺复兴的兴起1.“资本主义萌芽的出现为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣,使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量。”材料论述了文艺复兴运动的()A.背景 B.性质C.核心内容 D.影响2.刘德斌在国际关系史中指出:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪的巨大束缚,为西欧步入资本主义时代做了前期准备。其中,“巨大束缚”是指()A.教会神学 B.古希腊罗马文化C.封建专制制度D.人文主义3.(2021黑龙江牡丹江、鸡西地区中考)14世纪前后,欧洲兴起了文艺复兴运动,新兴的资产阶级提倡发扬人的

2、个性,追求人在现实生活中的幸福。这次运动的核心思想是()A.理性主义 B.人文主义C.民族主义 D.个性主义知识点2文艺复兴的(文学艺术)成就4.(2022独家原创)意大利文化遗产与活动部将每年3月25日定为“但丁日”,号召意大利乃至全世界人民铭记这位伟大的诗人和思想家。下列关于但丁的说法,正确是()但丁是文艺复兴的先驱但丁是文艺复兴“美术三杰”之一但丁抨击教会的贪婪腐化但丁宣扬人文主义精神A.B.C.D.5.(2022黑龙江大庆四十四中期中)他是文艺复兴时期一位伟大的艺术大师,最后的晚餐是他的代表作之一。他是()A.但丁 B.莎士比亚C.达芬奇 D.拉斐尔6.(2022甘肃金川五中第一次月考

3、)“人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!”此句出自哈姆雷特,本书的作者是()A.达芬奇 B.莎士比亚C.但丁 D.彼特拉克7.文艺复兴时期,达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。15、16世纪,文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家,在文学、艺术、思想等许多方面硕果累累。由此可见,文艺复兴()A.主要在艺术领域成果突出B.以复兴古希腊、罗马文化为目的C.让世界开始连为一个整体D.推动了欧洲文化思想领域的繁荣能力提升全练8.(2021广东中考,22,)如图是拉斐尔创作的圣母像,画家不再呈现圣母头上的光环,却赋予她纯朴善良、和蔼可亲的形象,充满了人间的爱。该作品表现了()A.圣母的

4、神圣威严B.中世纪艺术风格C.人们的物质追求D.世俗的人性光辉9.(2022河南新乡期中改编,17,)“意大利那里最早出现资本主义萌芽这客观上促使一种不同于封建文化的新文化的产生。”材料中的“新文化”指的是()A.对古典文化进行再创作B.发展资产阶级文化C.复兴古代希腊罗马文化D.与宗教文化相结合10.(2022河南郑州书生联盟校期末,7,)文艺复兴时期,学者们不仅研究柏拉图和亚里士多德的思想,还研究欧几里得和阿基米德在物理学和数学方面的贡献。这表明文艺复兴()A.全面复活希腊的古典文化B.有利于近代科学的产生C.开始追求世俗人生的乐趣D.不再以宗教为主要题材11.(2018辽宁沈阳中考,10

5、,)文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场,人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上,这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴()A.主张建立“节俭教会”B.推动了自然科学发展C.解释了封建神学观念D.转变了人的价值观念史料拓展全练拓展文艺复兴的原因和人文主义12.阅读史料,回答问题。史料一14、15世纪,资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展,必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此,他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。摘编自吴于廑、齐世荣世界史近代史编(上卷)史料二应该说文艺复兴对世

6、界文明最伟大的贡献,还是它通过自己各方面的重大成就,昭示了一种个人主义的伦理观只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚才有可能统统被冲破,以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。马克垚主编世界文明史问题(1)根据史料一,概括推动文艺复兴运动兴起的因素。(2)史料二中的“个人主义”指的是什么思想?它有什么重要意义?素养探究全练13.(2021江苏宿迁中考改编)阅读下列材料,回答问题。【历史解释深入剖析】材料一文艺复兴时期有一首诗这样写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐时且欢乐吧,谁知明天有没

7、有这闲暇!”材料二“维特鲁威人”(见下图)“维特鲁威人”是达芬奇根据公元前1世纪的建筑大师维特鲁的观点和描述,同时参照自己的实验和经验,绘制的“体型优美的人”。这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密,并将艺术和科学融合的达芬奇。许斌总主编教学设计与指导材料三没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生,也不会有后来的思想与学术的发展从以封建制度为基础的中世纪国家,过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家,如果没有文艺复兴运动,也同样是不可想象的事。德鲍尔生著,滕大春等译德国教育史(1)材料一反映了怎样的追求?体现出文艺复兴的什么精神?(2)根据材料二分析,文艺复兴运动解放了人哪些方面思想

8、?(3)根据材料三指出文艺复兴运动的影响。【唯物史观升华认识】(4)综合上述材料,概括指出思想解放运动与社会发展之间的关系。答案全解全析基础过关全练1.A14世纪中叶,意大利的一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制,对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议,要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学;他们提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行,文艺复兴运动兴起。材料论述了文艺复兴运动的背景。故选A。2.A为了打破教会对人们思想的控制,14世纪中叶,形成中的资产阶级掀起了一场思想解放运动,即文艺复兴运动。由此可

9、知,“巨大束缚”是指教会神学。故选A。3.B文艺复兴运动的核心思想是人文主义。4.B但丁是文艺复兴“文学三杰”之一,说法错误,排除。故选B。5.C最后的晚餐是达芬奇的代表作之一。6.B哈姆雷特是莎士比亚的作品。7.D由“达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品”“在文学、艺术、思想等许多方面硕果累累”可知,文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。能力提升全练8.D依据题干关键信息可知,圣母像刻画了纯朴善良、和蔼可亲的人间普通女性形象,结合所学知识可知,该作品表现了世俗的人性光辉。9.B结合所学知识可知,14世纪,文艺复兴运动在意大利兴起,这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式,推动发展了资产阶级文化,

10、为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。故选B。10.B题干材料表明文艺复兴的学者注重研究古希腊哲学、物理学及数学方面的成就,这为近代科学的产生创造了条件。故选B。11.D结合所学知识可知,文艺复兴要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求享受现世生活,人文主义思潮逐渐流行。题干材料“人们把关注的中心由教会所代表的神转到人类自身上”体现的是人文主义,反映出文艺复兴转变了人的价值观念,故D符合题意。A、B、C与题干材料无关。史料拓展全练12.(1)因素:资本主义萌芽的出现;新生的资产阶级的要求;中世纪宗教神学的桎梏。(2)个人主义:人文主义。意义:冲破传统束缚;充分发挥个

11、人创造潜能;开启了社会由传统向现代转变的进程。解析(1)仔细阅读史料一,分析归纳文艺复兴运动兴起的因素即可。(2)第一小问,文艺复兴运动的核心思想是人文主义,据此可知,“个人主义”指的是人文主义。第二小问,分析史料二中的“只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚才有可能统统被冲破,以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程”,总结归纳答案即可。素养探究全练13.(1)追求:发扬人的个性,追求享受现世生活。精神:人文主义。(2)思想:关注人自身;赞美人;注重实验。(3)影响:推动宗教改革运动的产生;促进思想和学术的发展;推动封建社会向资本主义社会过渡。(4)关系:思想解放运动促进社会的进步。解析(1)提倡发扬人的个性,追求享受现世生活的思潮,被称为人文主义。人文主义是文艺复兴的核心思想。据此分析回答即可。(2)材料中的“达芬奇参照自己的实验和经验,绘制的体型优美的人”“这幅手稿展现了一个力图解开人自身的秘密,并将艺术和科学融合的达芬奇”,反映了达芬奇关注人自身;赞美人;注重实验。(3)仔细阅读材料三,概括归纳答案即可。(4)可结合文艺复兴运动对社会发展的作用,分析归纳二者之间的关系。BatchDoc Word文档批量处理工具