部编语文八年级上册03-写作-学习描写景物课件.zip

学习描写景物写作目标写作目标1.学习多角度观察景物的方法,通过观察抓住景物特征。2.运用多种手法,调动多种感官,从不同角度描写景物。3.描写景物时能恰当地融入情感,使景物鲜活起来。教你写作教你写作这里的“景物”既指花鸟虫鱼、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等自然景物,也包括社会环境中的景物。它包含美丽的、赏心的,也包含丑恶的、恼人的。写 作“一切景语皆情语”(王国维语),景物描写可以反映人物的内心活动和作者所要表达的情感。那么,如何才能描写好景物呢?要抓住景物的特征。要抓住景物的特征。景物的特征,常常表现在形状、色彩、声音等方面。调动多种感官写景。调动多种感官写景。描写景物的特征,既可以描述人的视觉感受,还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。灵活变换观察角度。灵活变换观察角度。为了使景物描写更加丰满、生动,对某一个景物,可以俯视、仰视,近观、远望,可以写静态、动态,还可以写不同时段中的不同形态。正面、侧面结合描写景物。正面、侧面结合描写景物。正面、侧面结合,更能突出景物特点。运用修辞手法写景。运用修辞手法写景。适当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,能把景物描写得更加生动。注意融入人的情感。注意融入人的情感。相同的景物在不同人笔下往往是不同的,而同一人笔下的同一景物,在不同的心境下,也会发生改变。描写景物时恰当地融入情感,能使客观的景物鲜活起来,更具有感染人心的力量。我爱春季我爱春季 我爱骄阳似火的夏季,也爱果实累累的秋季和洁白无瑕的冬季,但我更爱柔和明丽的春季。我爱暖暖春风。她轻轻拂过,休眠了一冬的大地,欣欣然睁开了惺忪的睡眼,无数的生命苏醒了,处处呈现出一片生机勃勃的景象,处处洋溢着清新自然的气息。春风吹醒了万物,也舒展了文人墨客的笔触,这才有了诸如“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”“等闲识得东风面,万紫千红总是春”这样优美的诗句。尽管春风的末梢还带着几丝寒意,但她却融化了湖里的寒冰,让人们脱掉了身上厚厚的棉衣,敞开胸怀去拥抱大自然。我爱绵绵春雨。春雨如丝如缕飘落下来:天空,垂下了珠帘;地上,腾起了白烟;河里,泛开了红晕。技法点评运用对比手法,突出对春季的喜爱,开篇点题,直抒胸臆,直接表达对春季的喜爱之情。同时,这种爱的情感贯串全文。妙用拟人的修辞手法,突出了春风的特点“暖”,同时包含着作者的欣喜之情。恰当的古诗名句的引用,增添了文章的文学色彩和文化气息,使笔下的春风富有了诗意之美。视觉角度写景,从天空、地上、河里三个角度描写春雨,形成一组排比,突出了春雨绵绵不绝与朦胧的特点。听觉角度写春雨,使人如闻其声。用一连串动词进行动作描写,表现了作者对春雨的喜爱。例文引路例文引路一切都朦朦胧胧的。伴着不停歇响在耳畔的“沙沙”声,我如同三岁的孩子,撒着欢儿跑进珠帘里,在春雨里跳呀,跑呀,脸上洋溢着喜悦。我爱艳艳春花。一场春雨后,各种各样鲜艳的花儿竞相怒放了:红的,黄的,橙的,白的,紫的,把大地点缀得光彩夺目。有的一簇挨着一簇,一团连着一团,有的散在草丛里,星星点点,它们欢笑着,盛开着;有的娇艳美丽,有的婀娜多姿,有的清香怡人,它们尽情地展示着自己。这时候,各色的蝴蝶飞来了,成群的蜜蜂也飞来了,它们在花丛中飞着,闹着,好不热闹。我爱春季,爱春季里风的温暖柔和,爱春季里雨的湿润怡人,爱春季里花的鲜妍明媚春季带给我们生机与希望,让我们珍惜这大好的春光吧!侧面描写:以蝴蝶、蜜蜂之多,从侧面衬托春花之盛、之美。运用排比的修辞手法,总结全文,再次突出作者对春季的喜爱,点明主题。同时发出号召,升华了主题。习作试水习作试水见第三单元素养综合检测“写作”题。写 作学习描写景物