Unit7 It's raining Section A 1a-2c教学反思 人教版七年级英语下册.doc

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1、Unit7 Section A Its raining 1a-2c 本节课是新目标英语七年级下册Unit7 It s raining.主要从教材分析、学生情况、教学目标、教学方法及教学过程方面做具体的分析一 教材分析本单元的核心话题是讨论天气状况以及现在进行时的使用， 天气与我们生活息息相关，通过这一课的学习也可以使学生关注天气变化和环境问题。由于此次是第六单元的新授课，第一课时不会过多涉及现在进行时的讲解，而重点主要是学习与表达天气相关的句型和形容词，侧重英语听说能力的锻炼，相信同学们在学习中充满期待。二 学情分析作为中等规模城市的初一学生，孩子们已经积累了一定量的英语词汇和语法知识，熟悉了

2、英语课的形式。但初一的孩子毕竟接触英语的时间较短，一些学生英语基础知识和听说能力较差，面对学生掌握英语的程度不一的情况，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，并让英语水平不同的学生结为一组，互相帮助；在教学过程中关注相对薄弱的学生，努力提高他们的英语水平。另外，学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识。针对这种情况，在入门教学阶段，努力做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯，并为提高学生学习兴趣想一些办法。如通过学生们喜爱的游戏、视频、竞赛等方式反复练习一些基

3、本单词、基本句型。 三 教学目标及重难点根据英语课程标准的教学理念将本课时的目标确定如下：学习目标：能够听、说、读、写、用本课时的主要单词：raining、snowing、windy、cloudy、sunny能够运用主要句型：A: How is the weather inB: Its sunny/raining/snowing/cloudy能力目标与本课的难点：能够使用所学的单词句型进行日常会话；能够听懂录音中的对话，并能分角色进行扮演，能够很好的完成group work情感目标：通过小组合作和个人展示，学生可以增强合作意识和自信心。各环节设计使学生对英语学习产生兴趣；让学生敢于、

4、乐于开口，积极参与交流。教学流程一、导入新课1. 根据歌曲导入新课，预测新课内容；Ask the Ss to enjoy the song. Try to speak out the names of weather they hear二、新课呈现Step1 自主学习1. Learn the new words 2. Learn the new sentencesStep2合作探究Work in groups. They can work together to solve the problems.Hows the weather in Beijing? Whats the weather

5、like in Beijing?wind windy sun sunny.Step 3 work in pairs Give the students a few minutes to practice then work in pairsabout asking the weather.Step 4listening Before listening make the students read the names of the places Then listen to the tape and finish 1b Finally check the answers in classSte

6、p 5 work in pairs and work in groups Work in pairs about 1c .Work in groups about 1b (give the weather report.)Step 5 listeningFirst finish 2a and 2bThen check the answersStep6. Work in pairs and work in groups Work in pairs and work in groups to write a passage about 2bStep 7 summaryStep 8 homeworkStep 9 Exercises