安徽省高等教育自学考试-心理学史-试题(共4页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上安徽省2011年4月份自考心理学史题目8 9 h7 A7 J1 ) m1 H) j1 M4 j6 z% X: 填空题: z! y" G7 m8 _( r8 W1.  洛克提出了 白板说，并详尽地论述了唯物主义的经验论。第一章P296 v* X" z& i  S6 t% i" A/ c2.  贝克莱是英国唯心主义经验论的心理学思想的主要代表。P32/ z1 y* f& e6 L8 I3.  有关色觉学说中，赫尔姆霍茨的三色说占有重要地位。第三章P1083

2、P14.   韦伯，首先发现重量的可觉差，而两重物之间的最小可觉差与标准刺激之比是一个常数。P1136 k' 0 f2 0 & Q' |5. 三种心理测量的方法：最小可觉差法，正误法，均差法。第四章P1195 A% Y5 v4 L. _' G8 5 A- m6. 斯顿夫在心理学上着重研究现象问题。第五章P1513 / u, i/ O1 R  M. N: W7. 奥国学派的创始人布伦塔诺。第六章P1599 O7 z. k3 j# B8 U4 / r/ J& |0 s! U9 U8.

3、60;构造心理学与机能心理学作为相互对立的名称，是铁钦纳提出的。第八章P192+ S% * w9 c: H6 r* # d; F/ M9. 铁钦纳认为采用内省分析法可以把意识分析为三种元素：感觉、意象、感情。P1981 10. 心理学家把心理现象人为地分析为若干元素，回过头来认为心理仅仅是这些元素的集合，这是所谓的心理学家的谬误。P202$ " A% W2 A8 S' D6 i$ i1 E2 11. 托尔曼的心理学被称为目的性行为主义 第十二章P2780 D+ x/ V* U; Q0 P$ T12. 格式塔心理学的倡导者有惠特海默、苛勒

4、、考夫卡。第十三章P316: t) a! Y, y! X; Y13. 阿德勒的心理学被称为个体心理学  第十五章P390:I14荣格-提出了“性格类型学说”第十五章P400 二，名词解释  1 潜伏学习：托尔曼在实验中发现动物存在着效果未显于外部行为的学习。他称为潜伏学习，潜伏学习的效果正是有机体在追求目的时候运用已有的“认知”的结果。第十二章P289 2 似动现象：惠太海默发现了研究视见运动的一种新方法，苛勒和考夫卡都参与了这一实验，实验的结果表明，当物体并没有实际的物理运动时，运动知觉也会产生，运动显然是一种现象，他成为一个整体或完形，而不

5、是感觉的一束，惠太海默称为似动现象。第十三章P320 3 反应势能：赫尔认为，有机体的习惯只有在驱动状态下才能被激起，内驱力激起有效的习惯强度，使之成为反应势能，反应势能是一种具有兴奋作用的势能，一种使反应激起的可能性。反应势能是由内驱力和习惯强度乘积决定的第十二章P296 4 人格面具：是人格的最外层，是个体在环境的影响下造成的与别人接触时的假象，它掩饰着真正的我，与真正的人格不符。他的行为在于投合别人对他的期望。第十五章P399   5 自我同一性：是指个人的发展尽管从这一时期发展到另一时期，他的心里特征、知识和技能等都有变化，千变万化总有一个不变的

6、核心，这就叫做同一性。第十六章P427三  简答1哥伦比亚机能心理学的特点：摆脱意识、内省、描述第九章P2132华生把人的反应区分为哪几种类型：明显的遗传反应（抓握）潜在的遗传反应（内分泌腺的分泌）明显的习惯反应（打球游泳）潜在的习惯反应（思维）第十一章P256 3弗洛伊德提出的梦的工作方式步骤：凝缩、换位、戏剧化、润饰第十五章P3824皮亚杰的儿童心理发展的基本因素：成熟、物理环境、社会环境、平衡过程第十七章P4415人本主义研究特点是什么：提倡人化心理学、研究对价值的态度、没有忽视低级的动机P466 6、新行为主义的特点：操作主义、有机体内部研究、巴甫洛夫学说

7、操观点融合构成新行为主义理论核心关于条件作用的理论体系、操理论和格式塔术语结合说明目的行为P275   四 论述题   1、 格式塔心理学社会历史背景第十三章P316社会历史条件哲学思想背景受当时自然科学重视整体研究的趋势的影响。斯金纳对有机体的行为体系分析认的发展过程第十二章P3062008年安徽省自考心理学史! m, T; a$ k% b/ L1 l8 p% Q一、填空题( E2 Q/ b- X# Q0 b: q- 8 M10 观念伦是洛克心理学的核心思想。第一章P301 h+ x( p" M$ q% v) Z&

8、 _6 x22 z, u! n+ j/ 哈特莱是联想主义的缔造者。第一章P385 K; y& h( _0 W3 ?3! o关色觉说中，赫尔姆霍茨的三色说占有重要地位。第三章P10837 h* p/ d4 C4 A' C/ f- c+ C9 T3 n4/ ) ( v7 ! 4 : L  V韦伯，首先发现重量的可觉差，而两重物之间的最小可觉差与标准刺激之比是一个常数。P11367 ; V; z  q! v% ?) J0 N# l4 v5+ _" Y( I/ k! D$ T验心理学应归功于。2 5 G# d2   

9、V0 s& y  P6&费希纳在心理学的研究中曾创造了三种测量方法：最小可觉差法，正误法，均差法。第四章P119( C( j9 x, M( * 4 n( X1 E) U7)希纳的心理物理学纲要与冯特的对感官和知觉理论的贡献一起被视为新心理学著作诞生的标志。9第四章P122 B" W/ - f9 F8' c! A艾宾浩斯的研究时心理学史上第一次对记忆的研究。8第五章P139 A% p( u9 R# z, W95 伦塔诺的意动心理学被他的弟子厄棱费尔和麦农所接受，他们于1890年至1900年建了形质学派。第六章P162 T, s0 0 T$ h

10、0 m- |10 构造心理学与机能主义心理学作为相互对立的名称，是铁钦纳于1898年在他所谓的构造心理学的公段一文中利用詹姆斯的用语中提出来的，以后就成为心理学两个学派的名称。第八章P1928 0 X( o! S3 J9 c; d11 狭义的机能心理学又称芝加哥学派机能心理学。第八章P1929 K* W. A- U% M  O% u' ) Z" s4 12 詹姆士认为有些心理学把心理现象人为的分析为若干元素，并认为心理学仅仅是这些元素的集合，这是所谓的“心理学家的缪论”。, y P202$6 J5 ' k7 z13 哥伦比亚机能主义学派的代表人物有

11、：卡特尔、桑代克、吴伟士（第九章P214。7 l: x& D* o& C0 v- 4 c14 行为主义的旗帜中由美心理学家华生树立的。, 第十一章P251- Z; d9 + a' f1 R/ * ( r4 G) 15 格式塔心理学或译为完形心理学，诞生于1912年，是现代心理学派的主要流派之一。第十三章P316$ C" y, G: D/ T  4 : f  J/ N- K16 格式塔心理学的倡导者：惠太海默、苛勒、考夫卡。  L! H4 A/ M9 e) 17 阿德勒的心理学体系被称为个体心理学

12、60; 第十五章P390:0 x3 b; Q& j, B7 X) q18 荣格认为原型是多样的，有四种最突出，分别代表个别的人格系统。它们是：人格面具、8 l$ q. k4 x( i; a" y阿妮玛、阿妮姆斯、暗影。&第十五章P399 f% e) p  k( 19 皮亚杰认为“智慧就是适应”。第十七章P437! N: P5 : b$ W- Y  M5 E二、名词解释' T* O" l% I1 I  W4 Q6 O8 B1 潜伏学习5第十二章P289F4 X- a8 Z# J

13、60; _; j( r. Q/ x% k, Y$ O5 h2 R型条件反应：斯金纳把条件作用区分为S型和R型，R型条件反应是一种没有可观察 的外来刺激的反应，斯金纳称为操作性行为。第十二章P306! s6 e) S: I# s/ F% 1 G( 3 潜意识：潜意识是精神分析的核心部分，是弗洛伊德的理论基础。他认为无意识包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望，这些冲动与欲望，不见容于风俗、习惯、道德和法律而被压抑或者排挤到意识阈之下，因而被称为潜意识第十五章P379 4 生活风格：每个儿童用以对付困境的方法和策略，在生活中不断加以总结、归纳和概括，逐渐固定下来，形成一

14、套特殊的行为方式，用以补偿他的 的和想象的自卑感，阿德勒称为: 生活风格X4 z  R第十五章P393y; ! Y; o# , 5 人格面具第十五章P399" n+ B/ x6 E5 q6 b0 三、简答题# C6 G# J8 X' H4 z6 N5 1 简述华生将人的反应分为哪些类型。; 第十一章P256 d  7 D& 2 w, A3 T( Q+ C$ U% p2 列举托尔曼所研究整体行为的特征。第十二章P280整体的行为是指向一定的目的的；行为利用环境的帮助并作为达到目的的方法和手段；对短近而易于达到目的的活动比遥远而困难

15、的活动具有优先选择性；整体行为是可以教育变化的。  ( v& ?" v3 z3 简述霍妮由十种神经病需要概括出的三种指向性活动以及相适应的人格类型。这些活动是个人为了获得安全所使用的行为模型，他们出于不同的需要，从而形成了不同的人格。第一种是趋向人们的活动，出于求爱的需要，从而形成依从性人格；第二种是避开人们的活动，出于独立的需要，形成分离的人格；第三种是反对人们的活动，出于权力的需要，形成攻击性的人格。霍尼认为所有这三种活动或者行为模型都不是对付焦虑的最适当的现实手段，因为这些活动本身都可以引起不可调和的冲突。第十六章P4143 ) M! n. L) r

16、* O, i4 简述皮亚杰提出的儿童心理发展的四个基本要素。) k+ z# G2 U) G0 X5 人本主义心理学反对哪些研究倾向。P465首先反对人的兽化和计算机化；反对操作主义；反对吝啬律；反对还原主义. h/ N+ K" Y% O# S0 Q- e8 H0 y* ) 四、论述题1 n3 x7 N4 A7 U4 i8 S/ h1 论述进化论对心理学发展的影响。第七章P174、190自笛卡儿以来，动物心理和人类意识之间划了一道不可逾越的鸿沟。达尔文强调人与动物的历史连续性，就在这一鸿沟上架设了一条桥梁。发展观点、历史方法促进了比较心理学、儿童心理学的研究。在进化论的影响下，关于环境

17、和遗传在心理发展上的作用，关于个别差异，都成了心理科学研究的重要课题。而生物进化的基本原理又渗入到机能心理学的理论体系中来；机能主义的特征就在于把心理作为有机体适应环境的一种机能。达尔文的进化论对心理学的影响是极其广泛而深远的。5 E) p( g( o! r- l6 n& u% w9 2 试述弗洛伊德人格理论。第十五章P387:人的人格是由伊底、自我和超我三部分构成的。伊底是最原始的、与生俱来的、无意识的结构部分。是由先天的本能、基本欲望组成，是童肉体联系着的，肉体是他的能量源泉。自我是意识 的结构部分。处于伊底和外部世界之间，根据外部世界的需要活动。他的大部分心理能量消耗在对伊底的控

18、制和压抑上。自我的力量好像不足以控制伊底，于是在幼儿期，又出现了人格结构中超我这个部分。“良心”是超我产生的来源。弗洛伊德认为，正常情况下，这三者是处于相对平衡状态中，这种平衡关系遭到破坏时，就会产生神经病。安徽省2016年4月份自考心理学史题目8 9 h7 A7 J1 ) m1 H) j选择题15分1、音乐斯顿夫在心理学上2有关色觉学说中，赫尔姆霍茨的三色说占有重要地位。第三章P1083 P13. 阿德勒的心理学被称为个体心理学  第十五章P390:44哈特莱是联想主义的缔造者5、笛卡尔的心身关系是心身交感论6、心理化学说 布朗（约翰穆勒）7、艾宾浩斯记忆用的词

19、语是无意义音节8这种传出和传入神经冲动间的动力关系，赫尔称为习惯强度9、前意识是在无意识中可以召回的部分。10、阿德勒的生活风格11、逃出自由说是弗洛姆的著作12、运用场的理论的心理学家是勒温（的拓扑心理学）13冯特花了近20年时间，完成了民族心理学著作14、格式塔学派反对恒定说1 M4 j6 z% X: 填空题15分: z! y" G7 m8 _( r8 W 5 A% Y5 v4 L. _' G8 5 A- m + S% * w9 c: H6 r* # d; F/ M9. 铁钦纳认为采用内省分析法可以把意识分析为三种元素：感觉、意象、感情。2黑格尔心理学思想体系：

20、理论精神、实践精神、自由精神3、屈佩尔的学生开展了许多关于思维的研究，比如马尔比的判断研究、瓦特的联想研究、彪勒的思考研究4、斯宾塞主张心理学是独立的科学，即心理学是自然科学的一部分，又是社会科学的基础。5、机能主义心理学是作为构造主义心理学的对立面而提出来的6、1913年，桑代克出版了教育心理学一书，从教育学和儿童心理学中分化出来成为一门独立的学科。7、托儿慢认为，在解释动物行为时，有两种中介变量，即需求变量和认知变量。8、斯金纳条件作用下的行为分为两种：一种是应答性行为、一种是操作性行为二，名词解释16分  1 伊底： 2 预定和谐说： 3 形质： 4 机制：  三  简答28分1哥伦比亚机能心理学的特点：论述进化论对心理学发展的影响：3沙利文的人格发展过程。4.皮亚杰关于发展阶段的理论概括。   四 论述题26分1、格式塔学派的学习理论2、花生的行为主义心理学体系专心-专注-专业