(3.1.4)--孩子们的自然博物馆_成都麓湖生态城云朵乐园.pdf

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1、孩子们的自然博物馆成都麓湖生态城云朵乐园 ：，项目概述麓糊生态城位于成都市南部，是一处集产业、商业、居住功能为一体的新型城市片眞预计容纳翁，包括常住人口和就业人口虜片复喪多年前滅慧一片陵，开发商在现状地形地貌的基础上筑坝并引入都江堰的水源，通过生态者理形成了如今珊瑚状的觀歓水域貫年起，湖水系趋：宁翁愈水质常年达纖围？水质标准，适瓮麵餘水上赫，云朵乐园是麓？湖生态城内介于市政道路每湖面之间的滨水带状録地，占地约細！處菌长鐘，南北宽鈞伽翁邻两常水，續地壤裔处标痛撕，？保宵场地中前朦有爵头和消陵通道，所有？幾均在现挪岸的基础上进行设计理念？是地 球生态系统中最为重要的元素龙一，也教的粮本要讀两千參宇

2、：收稿时间 中图分类号 文献标识码摘要云朵 乐园位于成都市麓湖生态城处集 产业、商业、居住功能为一体的新型城市片区。设计旨在为生态城中新入住的居民提供涵盖公园、游乐场等空间的休闲场地，同时引入自然敦育功能，以加 强人与自然的联系。该项目的一大特色在于设计与 建造过 程的相辅相成。此外，设计基于儿童的行为特征及发育规律选择多样化的游乐设 施，同时鼓励 良好亲子关系的建立。景观设计学编辑部就云朵 乐园项目对该 项目负责人张东和唐子颖进行了釆访。两位负责人就主题选择、设计理念、设计与 建造的关系，以及景观评 论之于设计的影响进行了详细阐释。关键 词游乐场；互动装置；自然教育；建造；评论 ，；整理王颖

3、佘依爽译萨拉雅各布斯王颖黄延峰 项目地址：四川省成都市项目面积：项目委托：成都万华新城发展股份有限公司景观设计：上海张 唐景观设计事务所首席设计师：张东、唐子颖项目负责人：张卿项目团队：徐敏、周啸彭阳、席琦、顾欣骏、三琪、卞 少豪、郑佳林、刘洪超、孙川、范 炎杰、胡一昊设计时间：年月？月建成时间：年月：，（）：，：，：，：，：，麓湖清澈的珊瑚状水域 前，義的水剌工程鄭扛堰使得戚都餘了水旱从人、沃野千里的天府之唐在历史上，成都人依水而居与自然融洽共处。徂是滕眷现代城市的建设太量河道消失，人与水之间 的联系被逐渐割裂，近年来城市中鑛的内獅輝了人们对水的负卿秦麓糊生态城作：为大都市雞：区的：新建社其

4、？体大部分为新人住的居铨歸作为使用频率较高的要社区公间，发挥誉锻进層長交流形威和谱邻蘿美系以漠传播新社文化的重要作用；同时，钤也是社居扫常生活中少有的能够接触自然的地方，是重要的环境教育场所在了解了人水关系的发展历史及社区现状后，设计团队糌场地定彼为寓教宁乐的儿蠢乐謂一处霜夫自然博物馆即以水的各种形态和特征为 灵感设计景霍空和节氣让人？好地了蘇水之性，重塑人智芦然的关系。孩子们的自然博物馆基宁项目定位和场地实际皋，设计团队在公 内沿线性流线布置各个活动节点檐本同的箱动功能和擁攀着魏地翁一起，形成一系列独特而有辨识度的景观。冰之坚韧受冰川峡谷态的启 桊，设计对场地中愿霉的一嫌士墙和树木为，的穿行

5、窄间加以调整，形成了由三角不锈 钢镜面构成的两面能藝反射天光的噙塗墒蓮底部配备有难子感真：褒备和音每人餐感歲銳备便蠢触爱督响，发出叮盯路咚的滴水声，宛若峡谷中前固與除了冰川峡谷，座嫌布冰凌由镜面不孩钢管构成）的拱桥抱湖而立既：保障了糊岸流线的完整性，又满足了通航的霈求！桥体内部賭藏灯和擁座器讓袭晚，灯光伴随行人的移动而变而在：光！下，冰凌桥身融入周 的坏境中，与桥下湖面的倒影形成二次反射，光影粼粼，娜挪此外，在原有山坡地形的塞础上迸计构筑了：一处由白：色水磨石构筑的德？坡在其周边辅以环形走廊、旋转楼梯及沙坑等游乐设施館的潸坡如同着售糧一般，人们不必尊顏冬曰便意一攀的怏感云之幻化穿越冰灣世界：，

6、湖 边小島的朵这大的跳跳云？映入眼帘。蘇子们可以在这个内部充气的昆大异形蹦床上体验腾云驾雾的感觉为便后期维护管理和人数控制，跳跳禊愛變岛：之上，唯有遣过嵐小桥才謂到达水之灵动以小水滴为灵感，设计 师在临湖码头入口处构筑鐵具有雕塑感的水滴剧壤该筑物由不：锈钢舁形管材加冗成，肉郁水谪软幽謙由修：面？镑钼制成，底都弹簧基座使坐凳可以弹动，增 添了趣味性不：于龜予水的造塵而设计的輦：规节虞，聲喷真正让亦前濟触手冒異。为稍人们乘齊而来，却由于物业未将喷泉设备打开，裁歡兴而舞的遗憾，设计嘹泉中丨入了机械动力裝置，当踩蹬踏板时喷泉嗦射而班叢手们便可在水嫌闻：耀壤：葡耍人与人、人与自然的宜动隨；产暴學喷擊中喷

7、出的水聚在广中兴，沿地形流淌，自然泰成一条婉蜒曲折、可以充分接触体验的溪流，不仅會：造了曲溪流欢？之景：，也可将场地用作消防通道“曲溪：菰 欢形成的溪流在山脚下的平坦处一个樣水祂，孩子们璿以安全地迸入其中玩要池塘中有？个小涌泉，分姻对应不闻的触控开；关，开关集中设置在湎泉旁的大石合；上游玩者苽自行控制涌泉的开和关为更全面地展现水的形态，项目还定制了薇涡为麗感的游乐设施，包括爬网、檄光阵、素轴搰梯和树震等，整个歡乐设施取形于麓湖吉祥物鹿之角”，孩子们在其中耍时会产雜涡般的视麵受湿地，不可；或雜时水体徽猶所之气景观没计学观点与评论 ：種曲溪流欢 跳跳云 回旱喷广场 互动消泉 冰雪滑梯 游滴爬网水滴

8、剧场 湿地漫步 巨浪飞渡 冰川峡谷 冰凌拱桥丨 世界之眼 寻麓咖啡伯小卖部码头项目在现有水系昀蟇础上增加了一处可以进入的湿地花园，可以近距离观察各种水生植物、蝌蚪、青蛙和鱼等，为人们提供了良好的自然机，每设计参与建造受甲方造价、施工技术难度、后期維护筹因素的影响，项目无法按设计意菌实施的情况时有生为處对这一河题，张唐景观成立了艺木工作室，该团 队由艺术象、设计师、制造商工程师和：承包商共词组成，旨在探索设计师如何能够深度参与建造过程，以主动控制和降低造价、提髙设计执行度和建造质董，弁在设计和建造初期即充分考處：后期维护效果下文将以云朵乐园项自的个节貞为例，阐迷其独特设计的实现过程，冰川峡谷“冰

9、川峡，点中的两窗墙繼面覆盖着西西讷镜面折板，可反射出裏厲延伸的影 橡设计借助 参数 化设计 软件：處豐橇：亂在墙面内随机叙点：，并：隹垂會墙面的方土随机褒駕一定时位移将这些经位移后得到的点作为镜面折板的 凹凸顶点。在个相邻顶点围合而成的三角形上覆盖一张镜面折板，并依次拼昏出墙面的表皮轮廓。同时，可以借助计算机软件自动测算出成本范隱内三角折板的最在纖纖麵？祉？入以水为设賴 太度神插件可通过程运算爾动将编号后的三角折板插空编排到矩形板材最大限度地 降低了材料损耗，同时也大大提商了建造效村料加工环节全部采用猶光切割的方式缩減人工處本考虑里后的成品需要从上海长途运送至成都，长度近的靈面墙繼被拆分虛这機

10、最磨在现场拼接堯成。这类动性的艺术装置不属于债统意义上的雕塑、，如果由雕塑设计师，导设计，其报价会远远曙于实际所需费用，國而：这种由艺术工作室齋主辱的後计更容易为委托方所接受。冰凌拱桥拱桥的设计 考虑在传统拱桥的基础上，利用镜面的排：列组合增强弯拱的弧度设计首要獻隹審？加何在结构师：藤供的生龙桁架基础：设计潮龙骨。原：始 的主結构是由多组三角支撑构 成的龙骨桁架，难以与设计中所要采用的双曲面表皮密贴合圜此寥根据歲走後计副龙骨具撤，如何对面表皮进行固痒也愚一大挑战。双曲面的空间造型难以通过简单的平剤面圈越来自达化，面设计瞻借助参数化敏件设计推麵：并讀轉确：走：真材料的尺寸、数：量以及变化趋势，为

11、施工猶供参考荩管不镑钢镜面在自境中每隔几年就需：要重新进行抛光处理，樣相较于实木材料，其维护成本酿所降低。曲溪流欢该处节点在原有梢防通道的基础上利用釣的坡度将裔处旱喷广场上的水汇聚成一条小溪，流入低处戏水池中。设计逋过概念草图和？平面断面图绘制、计算机模型檫拟、：实体橇護麗造，以致设计师现场指导施：等环节，在童重模拟与确认之达到了最贴近最初设想的实际效果使用后评价在云朵乐园式开放前，管理方邀请造前漩涡爬网音乐秋千曲溪流欢 旱喷广场 跳跳云 冰川峡谷 冰凌拱桥 世界之眼 寻麓咖啡水滴剧场 冰雪滑梯 互动涌泉 巨浪飞渡湿地漫步 改造后景观没计学观点与评论 了个象雇进体验并征驚其评价和建议），以据此

12、做出通当调整。式开放肩为保障安全管理方将园稃讀控制在 人疣旦必须通过预财能进九通过观察了解项目的使用情祝，设计团队认为，奠基本达到了设计初 期对于该社区儿童乐园的定具体可总緒为下三：貪在玩要中成长在儿童长的过程中，身体的健康发曹麵輩要，而玩麟宁他们而麵鮮斯探讓和锻炼身体机能的过程，不论是低龄阶菝的爬、靡：，是逐渐成熟时的跑、跳、滚攀、辏擊行对宁儿？的身体发育雜十分有益云朵乐园中的游乐设施所对应的运动强度遼中，馬眞有趣味性；可起到鼓励几倉葉翁的作用為其饮，与他人的貪流交往也肖猶要。在云朵乐中，排队玩滑梯、合作蒼綠錄板、貪换荡秋千等话动職可孩擎如何智他人突流，又可帮助他们更細地理解分享合作、交换、

13、妥协，以及帮助他人和自我保护过程。再者，智自然的纖卿可或缺、美：謝轉、记者理查镲，褡 冰川峡谷”节点。阳光 在 镜面不锈钢的反射作用下 显现出梦幻的效果。（冰川峡谷”手绘设计草图穿过（冰川峡谷”的游人冰凌”拱桥映射出了周围的曰光、湖水与植被。，似无用的玩耍其实在提升儿童的自我认知、感知力、创造力等方画都墨：省遽意义菇提升自我认知能力方面，云朵乐园 中的冰雪搰坡、跳跳云、爬两等设施最初可能会让孩子恐慎的心理：体验之廣、其恐惧心理便会逐撤消禽。因此，具有一蒙挑战性償又能确保安意的翁乐项可使孩：子们更入地了解身的潜力。人的藥一直眞自虐氮而零：太脑；孩乎心性具祓过多的理惠掩鑛，其感受能力就会越来越弱云

14、朵乐國的场地和设施中用了不的材料、声奢色夥、质感靡狀，可帮助孩子泰耍：过震中锻炼，齡触觉和听鱗感知能力。除了猶活动场地，云朵乐里丰富的自然坏境也可隸孩子们感知自界的途径、好奇心是人类创造力的驱动西素，但中真规代敎普遍被认磨賓了孩￥们的创造力这乘许可以归于屮文化不：蒙励对禾知世界的微索。云朵乐园以自然博物馆为主题，设计放大的水滴、白云、溪流、谦祸等节点，濟：发了孩子们探索未知世界的飪奇心，稞了他们对常所揭物的 了解和警職趣，鼓励子动朵康國裏，真翁自行攀、翼勸權悬替霜豊翁鵞在鼓励父母与手：之旬翁龙动父母不再被动地弟在场地旁进行安全监护，而能够意親顧地参零窗蠻子變乐蚵中，和爾起荡秋千玩滑梯，或在跳跳

15、云上蹦跳，分享孩子的欢乐歲于：年提出了自然缺乏癍概念，即在现代土会中，由宁：負坏境的缺失、电乎：产品的盛行和可供玩耍爵户卜寮全场地的缺乏，孩子们在自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和：心：魅上的问题，如感觉迟钝、对周围事物的观察和欣赏能力威弱、竟方不柒中，甚塵容易产生抑郁、悲观的情 绪云朵乐园的设计大 多以自然元素为 原形，孩予们通过观察和体验，建立了与自然的情感连接，弥补了传统教育中对智力的片面强调。在玩耍中学习就广义的学习而言，几童在玩耍中学习到的知识从某种意义上来说比在课堂中学到的知裂更孤；切，砵会寛麗刻看结语地球不需要人类的保护，人类需要保护的是景观设计并非单纯为了恢复态系

16、统，也并为了满足人们導求刺激和消磨对间的需求而营造场所，其核心应在于重塑人与自然的关系云朵乐园的生态策略、笪懿设施和琢墙截育均替在增迸人和水、人和自然的关系。期盼在云朵乐园中长大的孩氣，未乘会黧植衝聲何与然和请相处。景观没计学观点与评论 云朵乐园项目为什么选择以“自然博物馆”为主题？在景观设计中，主题的选择是必要的吗？张东（以下简称张）个设计可以有多重食意，不同的人也会有不同的解读我们试在设计中进行多重叙事，撒发多种解读的可能性在云朵乐园中，我们，主要从三个集爾进行考虑。首先，它是具备常规功能的公园？而包含拱桥、亭合休藤处等景观元素，以擬供观体验，建时雜的收放转折等其次，它是一个服务于周边社区

17、的儿童活动公园，要配备各种符合儿窠行为的：游乐设施最轻是文化层面，基宁场地背景、对然的理解以及寓教乐的观念，我们最终选择以自然博物馆为主題，希望它能够发挥自然教育的功能云朵乐首先要完成对湖边零散场地的改氣因两爱到请參限制，包轱现状地形、植被和驳岸缓其设计如同填空一般，需要？在不同的地块上依据场地的尺度植入适盒的小功 能块我们用？题将这些功能块串连起来，使其成为个完整的公园。云朵乐园 中的儿童游：施梟詹？窗儿詹行为的理解而专设计的，满足了儿童的基本行为轉讳如 蹦、跳、跑、潸、爬等时矮些篇雛亦根据：主题而进行特殊设计而有独特性和可识别性。每个设计郝翁看书纖纖中慕概念设计师或许可 以分为两类，一类偏

18、理性，另类偏感性偏理性的设计师 所设计的项目通常逻辑非常清晰，且往往基于最能够解决间题的方業？栢：鏡宁美锻服力的理性设计，感性的设计一般需要辅以主題或放事来突显逻辑或打动 他人。设置生题或隹要 概念的玲个益处在于在漫长的设计和建造过程中，即使面临多个决策方向，都会有明确的依据帮助我们傲出选择以冰滑梯台色水磨石搰坡）为例。最初甲方希望把它做成七彩色或便于后期雒护的深色。佴当我们阐述了场地主題是模拟自然漆雪？骨坡眉，他们认隊了我 们的选择，双方的构通 变得更加顺畅。艺末作盛注柱担绝讲故事，貨为艺术龜认为激发思考比其本身的故事性更重栗或许这就是设计与艺术时差别所在，设计从根本上而言是为了有效地解决问

19、题云朵乐园中的“曲溪”元素也曾被应用于张唐景观的其他庭院或广场项目中，比如苏州樾面庭院，这是否成为了张唐景观的风格？张：曲淨意象在张唐景观的项茛中确寒扭现过几次，值：不种簡单的童戴或再造，也不会成为我们的风格”。正如唐代爾家张璨所言“外师造化，中得心景观设计师总会从个人对自然的经验或經历得到启来进行设计比 如日本的枯山水受当地自然地理特征中海洋和碟石的繫响：哈餐林的谊计隹：曼到其爾管加州席尔救山山间機研究前：虜响？然面；不铯何种场地调查或文化背最分析，设计的核心仍然在于辑计师負身前价值取向曲溪”在云朵乐园中的出现与我个人的自，魏歲翁有？我小时儀在乡下长太爾辰的山路上由于爾水流动成澤霖渎浅、蜿蜒

20、曲折的的小溪流上学路上，我们便会赤脚流中齡这些續的幾寒裉植，我的忆中蠢着攀意地影：响我现在的设计苏州樾园的建筑设计灵感来源于太湖石这种右材是由：石在水中成土壤申親过几育方年的冲刷或腐蚀而成我们在设计庭院中的溪灌节点时受此農发）把爾水在几舊方年屬流餐地菌，冲刷出蜿蜒曲折的河遣：这一过程进行提炼璜目建成后，为便于大家理解，；作人员在庭院中附以文字，阐释该设计来源宁兰亭雅集的”曲水流觞典在冰雪滑 梯”享受滑坡乐趣的游人在（跳跳云”上玩耍的孩子们远看湖边小岛上的（跳跳云”故。但事隹上樾中的曲溪也暴对自然的理解，而非为了记录街史故事或形成獅凤播设计建造一体化是否是未来景观行业的发展方向？张：对景观设计师

21、而言，设计时终崴是项目的建成。图纸是实规这标的手段之一，西而在礙计翁时養要确保：图纸，的可盡施性，尤其是施工亂以石材小品为例，唯有探入了解石材材料特性、制作工、安装技术和后期维护杲求，才能制作合理、可实现的施工图。设计建造一体化实歸上一个深度设计的过程，其目的是保证设计的最终墨现与最初设想之间的延续性这同样是一个季习的过程，会加深我们对材料和工艺的解，繼而可能度商：影响设计概念的提出不过，我弁不认为设计建造一体化将成为行业歎展的方向）大多数景规设计会釆用常规和缝得往时间考龜的材料和：方式，并不薷要设计建造一体化。栢反，行业的进一步分工才臬霄要重点宍发：展方向，襄至施工本身也会进步细分成各种专业

22、类别。在您看来，使用者或他人的评论是否对项目的改进有所裨益？张：评偷或多或蠢挺 迸我们对某些隶西的深度思考我很喜欢的日本作家村上树餐说躺剗人对他：的：文章提雌綱，他心里都然 大，桓顧：叉雜思既然 他人提出建？，就说明的写柞有需要调整之顧这种调鑾并评遵从他人的鑛翁时候續聰怡恰相麗。我对，别人的建议经常有类似的感棠唐子颖（以下简称唐：不久前我零过景观没计学观点与评论 一篇有关玫著里项的文窣写作的起逋昼一也朋友的留式评论：张唐景观的项目为什么这氧受：欢迎，能暴麗 中國新齊中产阶级的审美品位我觉得这是很有意思的一、谠法，从而引发了自甘对：这个誠的反恩评论（）和评麵（在概念是有别的；西方文化不推崇评判：

23、）他人，而隹我们的文化中，这个概念时 常会被混靖，对于批判性思考前重视程度也麵膚如何辩证地评一个事物，而不夹带任何缀讓的评判色審，不议论事物的好坏这在我们的教育中是缺失时。在我看来具有启发性的评论一般来竭非同行，这是非常值得期的一种文 化与。氣围讀宁一设计解而會，如巣擊少了这种氛，味地阐述自我，便央去了评论最本：质誠性。詹姆斯科纳曾琴过一篇文章拿特的流连之所：高线公眉设计之历史、认知和评论观，使我探受启发，文中记录了景规雜攀家釣翰，迪克森拿轉与科翁鑛线公园所进行的讨论亨特臀泰章，为什景观设计始终上升不到艺术的面？纵观世界蒞 内 的景观设计，倉能够引靠人联想的作品少之其少。而为什么文学作品能够缴

24、置人的思翁？國为文宇有鼠的式莱東缚人的想象。为此，亨特提出了点建议：其一，设计麽不受限于形式，以激发人的想；其，设计者霜弓，丨导受众体会设计的置隱和方苘；莫三，持续性在梟规中自然增长的推验含衰暴香可以经得住苘前考验这种从艺术、文化历史等其他视角引爱的思考：对纖？计而嘗常有益拊，能够促进釁观行业的反思寡提笔做设计的人之间反而很少会出现，样的评论，方面大家彼此理解设计过程中的琅难，往会因为共同感受而惺惺相惜，另一方面学科时相似性也会带来局限，阻碍启发性的观爲：产评论慶该被归入理论研窥的范畴前国内的教育在景观评论方面尚待进一步发眞。在，曹种类似（腦）的谋程，大象会就某本书或者阅读材料进行讨论并在课程

25、一开始设置讨论规则，例如不使甩攻击性侰夸、在限定的时间内进行阐述等，从这篇雲交上讲，嚷生可从媒程中学习客观，理性的评论方？其次，这种课程亦能培养学生更广阔、客观的视角，从而引导孛生从社会文化、餐济等多方面看待问题。您有意愿成为景观行业中的专业评论者吗？水滴形状的户外剧场和内部的小水滴坐凳踩踏互动自行 车就可以开启旱岐 唐：不会与设计一样，进行专业评论也需齊极的書額，擊深入解设计、设计师、项的甲方、场地背景等，同时进行有广度的社会性思考，唯有梅观行业中扎根较深，且充分了解行业大环境，才能辩地进行评论这是另一我只是设计师，并且始终觉得傲设计更有趣。，“”，景观没计学观点与评论 ，“”，曲溪流欢”手

26、绘 设计草图在（曲溪流欢”踩水玩耍的游人在 浅水 池中戏水的孩子们鹿角”大型互动 游乐设施具有教 育功能的温地花园 ，景观没计学观点与评论 ，（：），（），？，？（冰川峡谷”节点中三角折板的设计过程三角丨斤板的制作过程（冰凌”拱桥结构分沂；意图“冰凌”拱桥施工中（曲溪流欢”实体模型推敲 ，景观没计学观点与评论？（）：，？（），？：，：，？，？：，游乐设施体验反 馈雷达图 表：云朵乐园意见反馈：建议细项百分比建议体验 时长？建议改善之处？待加强安全提示的设施？小时以 内 小时 小时以上 安全提示卫生间指引 环境音乐 设施说明 互动涌泉 音乐秋千游滿爬网滑索 喷泉单车 冰雪滑梯 跳跳云 冰川峡谷 待提升的现场配套？手机充电服务 停车场饮食服务 烘干吹风 卫生服务点 注：云朵乐园于年月 日进行首批内测活动，共组家庭接受回访调查。：，互动涌泉 冰川峡谷 跳跳云 冰雪滑梯 湖达喷枪 游乐设施受欢迎程度 音乐秋千餘）呙爬网滑索 喷泉单车 游乐设 施令人惊喜的程度 ，（）：，：，；，；，？：，（）：，（）：，：景观没计学观点与评论